荷葉母親公開課課件-圖文

荷葉母親公開課課件_圖文.ppt荷葉

母親母親冰心冰心

(1900－1999)原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》詩集《繁星》、《春水》

冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。

以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。散文詩小常識散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。

表象是散文，本質(zhì)是詩。讀一讀，寫一寫花瑞：蓮蓬：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìliánpénghàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái

①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī傾斜，歪斜。

zhē遮擋，阻擋。

yīnbì①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托。1、掃除字詞障礙。2、有節(jié)奏有情感。3、內(nèi)容要把握。朗讀課文（1）本文的描寫對象是什么？主要寫什么？（2）理清課文層次（）蓮（）蓮（）蓮（）蓮蓮花（3）課文重點寫蓮花，為什么要寫與祖父賞蓮？送憶看悟風(fēng)雨之中看荷葉護(hù)紅蓮整體感知寫“三蒂蓮”初開，與大家庭中添了“三個姊妹”映襯著寫，暗示花即是人，花瑞即人祥，為下文以花比喻子女做好充分的鋪墊。（4）文中寫到作者幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的樣子各怎樣？

煩悶繁雜的雨濃陰的天開滿亭亭不適意徘徊雷聲作了雨越下越大左右欹斜無依無靠不寧的心緒散盡，感動雨肆意的下著在大荷葉的覆蓋下，不動搖整體感知

心情環(huán)境紅蓮一寫看紅蓮二寫看紅蓮三寫看紅蓮（5）這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？

（6）作者是借助哪種具體形象來歌頌的？（7）這種寫法叫什么？

母親荷葉借景抒情（8）文章的最后一句在文中的作用是什么呢？點明主旨，深化感情詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情

、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。

感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。母親，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母親，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。拓展延伸我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，