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應用窗式凈化通風器改善小學教室通風狀況的研究室內環(huán)境是人們生活,學習和工作的重要場所,國內外學者的大量研究結果都表明,城市居民每天大約80%<sup>9</sup>0%的時間在室內環(huán)境中度過,室內空氣污染會損害人體健康。學校教室建筑是一種較為特殊的建筑類型,有人員密度大,人員停留時間長,通風不暢等特點,且我國大部分的教室建筑沒有新風處理系統(tǒng),加之室外空氣污染嚴重,學校教室成為了室內空氣污染的重災區(qū)。尤其是對于小學教室,由于小學生正處于生長發(fā)育階段,他們免疫系統(tǒng)發(fā)育并不成熟且單位體重呼吸量較大,嚴重的室內空氣污染不僅影響其學習狀態(tài)和效果,同時也會對他們的身體健康造成更嚴重的損害。本研究旨在針對現(xiàn)在小學教室室內普遍存在的通風狀況和空氣品質問題進行實驗研究,并在此基礎上對使用窗式凈化通風器作為解決方案進行了研究。為了研究小學教室內的通風狀況和空氣品質現(xiàn)狀,文章首先對北京某兩所小學進行了實驗研究,對小學教室內的通風量,CO<sub>2</sub>濃度,室內外PM2.5濃度以及溫濕度等進行了測試。結果顯示當教室內門窗關閉時,教室內的新風量不足1l/s/p,無法滿足教室內師生對新風量的最低需求,一節(jié)課期間CO<sub>2</sub>濃度可由室外濃度上升至2000ppm以上,而且無論門窗關閉與否,教室內都會受到相對嚴重的PM2.5污染。本研究提出使用窗式凈化通風器這種分散式的新風處理系統(tǒng)作為解決小學教室室內空氣品質問題的方案。通過研究發(fā)現(xiàn)對于被測試的小學教室,室內新風量達到5l/s/p才能有效控制室內CO<sub>2</sub>濃度;對于不同地區(qū),為保證室內空氣質量需要使用滿足EN779的F7<sup>H</sup>10級別過濾器。為此本研究針對通風器所使用的貫流風機和空氣過濾器進行了實驗,數(shù)值模擬,理論計算等方面的研究。在這些研究的基礎上,本研究還制作了窗式凈化通風器的樣機,對其性能進行了實驗和理論研究,并與其它通風方式進行了對比。研究發(fā)現(xiàn)使用窗式凈化通風器在滿足室內通風需求的同時能夠有效的控制室內PM2.5污染,同時相比

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