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文檔簡介
2四季教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“七、兒、九、無”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2種筆畫“豎彎鉤、橫折彎鉤”和三個(gè)偏旁“月字旁、雨字旁、禾木旁”。正確、流利地朗讀課文,并使學(xué)生喜愛朗讀,背誦課文。理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。。教學(xué)預(yù)設(shè):第一課時(shí)導(dǎo)入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(現(xiàn)在是冬季了,按日歷上說已經(jīng)過了立冬,不過溫州的冬季很暖和,像北方,現(xiàn)在已經(jīng)是大雪紛飛了。)一年中除了冬季你還知道哪個(gè)季節(jié)?(逐個(gè)出示秋(禾和火組成了秋)、夏、冬認(rèn)讀)(春夏秋冬是一年的四個(gè)季節(jié),我們說是四季。開火車讀課題)二、看圖認(rèn)字1、出示四副圖,仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)了什么?(四幅圖分別介紹了四季的不同景象。) 2、出示“草芽尖尖”,引導(dǎo)理解“尖尖”,讀準(zhǔn)“草芽尖尖”出示“荷葉圓圓”,認(rèn)讀“葉”(口和十組成了葉)“圓”,開火車認(rèn)讀。出示“谷穗彎彎”,讀準(zhǔn),講解什么是“谷穗”,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生指一指“谷穗”,老師說:這一串串的就是“谷穗”,上面結(jié)著一粒粒谷子,把谷子剝開,就是我們吃的谷子。出示“雪人大肚子一挺”,讀準(zhǔn),認(rèn)讀“雪”,跟讀雨字頭,形象認(rèn)記,認(rèn)讀“肚”,(由月和土組成),跟讀月字旁,摸摸自己的小肚子,理解“肚”。3、階段鞏固:個(gè)別認(rèn)讀葉、圓、雪、肚,開火車認(rèn)讀。4、小朋友,四季這么美,課文寫得還要美,想讀嗎?二、初讀課文、認(rèn)識(shí)生字請(qǐng)打開書,學(xué)生看書,老師范讀。請(qǐng)借助拼音試著讀課文,看誰最棒,能讀準(zhǔn)課文中的每個(gè)字音。請(qǐng)同桌互讀,對(duì)方讀對(duì)了,你就沖著他點(diǎn)點(diǎn)頭或者微微笑。指名試著讀。第一節(jié):課件紅字,認(rèn)識(shí)“對(duì)、說、是”,認(rèn)讀“對(duì)”,說說“對(duì)”的反義詞“錯(cuò)”,個(gè)別讀“說”“是”,仔細(xì)發(fā)現(xiàn)“是”,有“日、下、人構(gòu)成”。第二節(jié):讀通。第三節(jié):“鞠著躬”演一演第四節(jié):讀通,認(rèn)識(shí)“就”,反復(fù)認(rèn)記。現(xiàn)在,老師把“就”和其他生字混起來,看能認(rèn)記嗎?開火車讀:就、對(duì)、說、是。過度:學(xué)到這里,我們讀通了課文,還認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字,可是要牢牢記住11個(gè)生字可真不容易,請(qǐng)你把11個(gè)生字從課文中圈出來,一邊圈一邊讀一邊記。自由讀課文,讀后圈出生字,一邊圈一邊讀。同桌互認(rèn)。小組互認(rèn)。開火車認(rèn)讀。四:寫字七兒,從筆畫上,你發(fā)現(xiàn)了什么?從位置上,又發(fā)現(xiàn)了什么?范寫學(xué)生書寫第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀生字,開火車自由讀課文。讀懂課文課文有四節(jié)詩分別描寫了四季的景象,你喜歡哪一個(gè)季節(jié)的,你就學(xué)習(xí)那一段,自由組合后,聽清要求:(每人在組里讀讀,再看看圖上畫著什么,想想詩中又告訴我們什么,)匯報(bào)交流:老師及時(shí)板書:課文把四季的特征描寫得那么生動(dòng),春天……而且詩中都是用說話的形式來表現(xiàn)的,如草芽對(duì)小鳥說……,讓我們感到特別親切,那該怎么讀呢,請(qǐng)?jiān)囍x一讀,如果能適當(dāng)?shù)募右恍﹦?dòng)作就更棒了。進(jìn)行表演。閱讀積累:四季的風(fēng)
春天里,東風(fēng)多,
吹來燕子做新窩。
夏天里,南風(fēng)多,
吹得太陽像盆火。
秋天里,西風(fēng)多,
吹熟莊稼吹熟果。
冬天里,北風(fēng)多,
吹得雪花紛紛落。2、四季
冰雪化啦
雷雨大啦,
樹枝綠啦,
小河滿啦,
小草鉆出地面告訴我們:
牽?;ㄅ郎匣h笆告訴我們:
溫暖春天的來啦!
炎熱的夏天來啦!果子熟了,
北風(fēng)刮啦
莊稼收啦,
水結(jié)冰啦,
樹葉落下來告訴我們:
雪花飛到臉上告訴我們:
涼爽的秋天來啦!
寒冷的冬天來啦!
3、春雷喚醒了桃花。
夏雨洗綠了樹葉。
秋風(fēng)染紅了楓葉。
冬雪鋪滿了大地。
擴(kuò)展訓(xùn)練你還知道四季有什么特征:用文中的形式來說一說:————,他對(duì)——說:“我是————”。總結(jié)。同學(xué)們,四季的景色這么美麗、迷人,請(qǐng)小朋友回家用兒歌表演、繪畫或其他方式,來贊美你喜歡的季節(jié),講給自己的爸爸媽媽或小朋友聽聽、看看。別想一下造出大海,必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有,而是從決定做的那一刻起,持續(xù)積累而成!人若軟弱就是自己最大的敵人,人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!如果要挖井,就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。今天拼搏努力,他日誰與爭鋒。在你不害怕的時(shí)候去斗牛,這不算什么;在你害怕的時(shí)候不去斗牛,這沒什么了不起;只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起。行動(dòng)不一定帶來快樂,但無行動(dòng)決無快樂。只有一條路不能選擇--那就是放棄之路;只有一條路不能拒絕--那就是成長之路。堅(jiān)韌是成功的一大要素,只要在門上敲得夠久夠大聲,終會(huì)把人喚醒的。只要我努力過,盡力過,哪怕我失敗了,我也能拍著胸膛說:"我問心無愧。"用今天的淚播種,收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。弱者只有千難萬難,而勇者則能披荊斬棘;愚者只有聲聲哀嘆,智者卻有千路萬路。堅(jiān)持不懈,直到成功!最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。湊合湊合,自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計(jì)萬計(jì),無志者只感千難萬難。我中考,我自信!我盡力我無悔!聽從命運(yùn)安排的是凡人;主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者;沒有主見的是盲從,三思而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實(shí)力,態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜,不懂就問,你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞,就會(huì)變得空虛而渺小。安樂給人予舒適,卻又給人予早逝;勞作給人予磨礪,卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水,你必須選擇一樣!若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行!任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。明天的希望,讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情,不在于我們身在何處,而在于我們朝著什么方向走。愛拼才會(huì)贏努力拼搏,青春無悔!腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。失去金錢的人損失甚少,失去健康的人損失極多,失去勇氣的人損失一切。在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。覺得自己做的到和不做的到,其實(shí)只在一念之間。人的才華就如海綿的水,沒有外力的擠壓,它是絕對(duì)流不出來的。流出來后,海綿才能吸收新的源泉。沒有等出來的輝煌;只有走出來的美麗。我成功,因?yàn)槲抑驹诔晒?!記??!只有一個(gè)時(shí)間是最重要的,那就是現(xiàn)在?;乇墁F(xiàn)實(shí)的人,未來將更不理想。昆侖縱有千丈雪,我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹。沒有熱忱,世間將不會(huì)進(jìn)步。彩虹總在風(fēng)雨后,陽光總在烏云后,成功總在失敗后。如果我們都去做我們能力做得到的事,我們真會(huì)叫自己大吃一驚。外在壓力增強(qiáng)時(shí),就要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。如果有山的話,就有條越過它的路。臨中考,有何懼,看我今朝奮力拼搏志!讓雄心與智慧在六月閃光!成功絕不喜歡會(huì)見懶漢,而是喚醒懶漢。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抱最大的希望,為最大的努力,做最壞的打算。欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。向理想出發(fā)!別忘了那個(gè)約定!自信努力堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)!拼搏今朝,收獲六月!成功就是屢遭挫折而熱情不減!我相信我和我的學(xué)習(xí)能力!生活之燈因熱情而點(diǎn)燃,生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦,相信奇跡就會(huì)來臨!我們沒有退縮的選擇,只有前進(jìn)的使命。明天是世上增值最快的一塊土地,因它充滿了希望。好好扮演自己的角色,做自己該做的事。在世界的歷史中,每一位偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱情的勝利。困難,激發(fā)前進(jìn)的力量;挫折,磨練奮斗的勇氣;失敗,指明成功的方向。擁有夢想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。什么都可以
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