《聞寫作基本知識》課件

新聞寫作基本知識

三峽商報副總編輯羅慶學(xué)1編輯課件ppt新聞寫作基本知識三峽商報副總編輯羅慶學(xué)1編輯課件一、什么是新聞，判斷新聞的標準是什么？二、新聞寫作的基本要求和原則。（一）新聞寫作的基本要求（二）新聞寫作的特殊要求三、消息寫作的基本技巧四、現(xiàn)代新聞媒體最需要什么樣的新聞？五、通訊員寫稿的基本要求（一）通訊員寫稿的優(yōu)勢和劣勢（二）通訊員寫作的"六新"與"六結(jié)合"其中前兩個方面基礎(chǔ)方面的內(nèi)容，后三個方面是應(yīng)用方面的內(nèi)容。2編輯課件ppt一、什么是新聞，判斷新聞的標準是什么？2編輯課件ppt第一部分什么是新聞，什么是新聞價值？3編輯課件ppt第一部分什么是新聞，什么是新聞價值？3編輯課件ppt

這是一個老問題,但是做了多年的記者和編輯,甚至當了多年的把關(guān)總編輯,我發(fā)現(xiàn)對這個老問題的認識和把握的到位與否，深淺與否，直接決定著我們對新聞的判斷，選擇，表現(xiàn)。也就是說，對新聞與新聞價值的理解，幾乎決定了后面的新聞業(yè)務(wù)的全部，包括采訪，寫作，編輯（選稿，改稿，標題制作，新聞策劃，位置的擺等）,甚至報紙的銷售情況。4編輯課件ppt這是一個老問題,但是做了多年的記者和編這一點我在三峽大學(xué)等很多地方都講到了。對新聞與新聞價值標準的理解，決定了我們新聞工作的新聞專業(yè)的水準和層次。所以，我覺得對新聞和新聞價值的探討，是增強對新聞和新聞工作的理解，搞好新聞工作的鑰匙。

5編輯課件ppt這一點我在三峽大學(xué)等很多地方都講到了。對新聞與新聞價值標準的一、什么是新聞及其特征什么是新聞？不同的文化背景，不同的意識形態(tài)，就有不同的回答。

在美國，麥爾文·曼切爾著的《新聞報道與寫作》一書，引述了過去和現(xiàn)在新聞學(xué)家對新聞的一些解釋。例如：

達納在１８６９年至１８９７年主管過《紐約太陽報》，他說，新聞是“社會上大多數(shù)人感興趣，而且在此以前從未對它注意過的那些事情?！?編輯課件ppt一、什么是新聞及其特征什么是新聞？不同的麥爾文·曼切爾著的《新聞報道與寫作》紐約太陽報7編輯課件ppt麥爾文·曼切爾著的《新聞報道與寫作》紐約太陽報7編輯課件pp達納的一個編輯提出了一個經(jīng)典性的新聞概念：“狗咬人，不是新聞；人咬狗，才是新聞?！保ㄗⅲ哼@是達納１８８２年辦《紐約太陽報》時，他屬下的采訪主任約翰·Ｂ·博加特對一個青年記者說的。)另外一個新聞的典型概念是斯坦利·瓦利克爾提出來的。他是本世紀三十年代初期《紐約先驅(qū)論壇報》的采編主任。他說，新聞是建立在三個“Ｗ”的基礎(chǔ)上：“婦女（Women）、金錢（Wampun)和壞事(Wrongdoing）”。

8編輯課件ppt達納的一個編輯提出了一個經(jīng)典性的新聞概其實，以上表述并非科學(xué)意義的下定義，但他們的觀點卻集中地代表了西方新聞學(xué)的基本立場，即一切反常的、有刺激性的、人們好奇的事才是新聞。這種觀點當然有其深厚的人文背景及經(jīng)濟基礎(chǔ)，雖然他們對新聞定義的認識已側(cè)重在“讀者興趣”上，但其實質(zhì)仍不能脫離“利潤”的操縱。9編輯課件ppt其實，以上表述并非科學(xué)意義的下定義，但他在中國，“新聞”這個詞最早出現(xiàn)在《新唐書》。《新唐書》記載：初唐神龍年間（公無７０５年前后），有一個叫孫處玄的文人曾說過：“恨天下無書以廣新聞”。孫處玄曾投書當時執(zhí)政的大臣恒彥范，評論時政得失，未被采納，他就掛冠而去，可見他是個很關(guān)心時事政治的人。10編輯課件ppt在中國，“新聞”這個詞最早出現(xiàn)在《這樣的人對沒有書刊傳播新聞（當時印刷術(shù)尚未應(yīng)用于書籍）表示不滿，是理所當然的事。孫處玄這句議論竟被載入《新唐書》，說明盡管唐代還未完全具備傳播新聞的條件，但人們已意識到需要報道這類新聞的傳播工具?！靶侣劇币辉~在這里是指“最近消息”。11編輯課件ppt這樣的人對沒有書刊傳播新聞（當時印刷術(shù)尚未應(yīng)用于書籍《現(xiàn)代漢語詞典》釋“新聞”為：①報紙或廣播電臺等報道的國內(nèi)外消息：新聞廣播／采訪新聞。②指社會上最近發(fā)生的新事情。12編輯課件ppt《現(xiàn)代漢語詞典》釋“新聞”為：①報紙或廣《辭?！穼π侣劦慕忉屖牵孩賵笊纭⑼ㄓ嵣?、廣播電臺、電視臺等新聞機構(gòu)對當前政治事件或社會事件所作的報道。要求迅速、及時，真實，言簡意明，以事實說話。形式有消息、通訊、特寫、記者通信、調(diào)查報告、新聞圖片、電視新聞等。②指被人當作談助的新奇事情。如《紅樓夢》第一回：“眾人當作一件新聞傳說。”13編輯課件ppt《辭?！穼π侣劦慕忉屖牵孩賵笊?、通訊社、廣播電臺、電視臺等新1943年9月陸定一提出：“新聞就是新近發(fā)生的事實的報道?！?/p>

1981年8月中宣部在京召開全國18大城市的報紙工作座談會，其會議紀要對新聞定義作了新的詮釋：

“新聞反映新發(fā)生的、重要的、有意義的、能引起廣泛興趣的事實，具有迅速、明了、簡短的特點，是一種最有效的宣傳形式。”14編輯課件ppt1943年9月陸定一提出：“新聞就是新定語修飾的限制顯然是考慮了“讀者興趣”，同時也顧及到了“社會效果”，這些是對陸定一定義的有效補充，然而其偏頗也是顯而易見的。綜合上述種種看法，我們不妨把新聞定義小結(jié)為：

“新聞是對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會意義的能引起廣泛興趣的事實的傳播?！?5編輯課件ppt定語修飾的限制顯然是考慮了“讀者興趣”明確了新聞定義，我們再來區(qū)別廣義的新聞與狹義的新聞。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報告、新聞評論等，是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報道體裁。狹義的新聞專指消息。新聞的定義很多，我比較認同陸定一所下的定義：新聞是新近發(fā)生的事實的報道。16編輯課件ppt明確了新聞定義，我們再來區(qū)別廣義的新聞與這個定義包括以下幾個要素：一、新：調(diào)了新聞的時效性。有一名話說“新聞是易碎品"，意思就是說新聞非常講究時效性，頭一天是金子，第二天就會成為垃圾。比如說，三峽動物園東北虎被殺事件，去年被炒得沸沸揚揚，大家都很關(guān)注，現(xiàn)在不也平靜下來了嗎？汶川大地震，當時也是震驚全世界，現(xiàn)在不也平靜下來了嗎？新鮮性是新聞價值的重要內(nèi)容，它包括新人，新事，新觀點，新問題，新現(xiàn)象，新結(jié)果，新預(yù)期等。17編輯課件ppt這個定義包括以下幾個要素：17編輯課件不過，作為媒體必須在這些東西剛出爐的時候敏銳地捕捉，因為它的價值就體現(xiàn)在那幾天，甚至是一霎那！認識這一點對我們有什么作用？你是記者，你在采訪時就會去抓最鮮活的事件，最新鮮的選題；你是編輯，你就會把最新鮮的內(nèi)容發(fā)表得或處理得最顯著，最充分。你是通訊員,就會把你身邊最新的情況通報給新聞單位。你的文章首先是新的，這是一個好的開始。18編輯課件ppt不過，作為媒體必須在這些東西剛出爐的時候敏銳地捕捉，因為二、近：強調(diào)新聞的接近性。根據(jù)認識事物的特點，一般情況下，人們對于發(fā)生在自已身邊的新聞最感興趣，其次是周邊，再是國內(nèi)，再次是國際。當然，如果發(fā)生了特大新聞就不是這樣，比如對于身邊一個人吵架的關(guān)注度肯定不會高過對美國911事件的關(guān)注度。認識這一點有什么作用？你就會對本地新聞更加重視，你的身邊的讀者會更加關(guān)注你的報紙。全國各地包括宜昌在內(nèi)，絕大多數(shù)媒體最重視的就是對本地新聞的報道。我們報紙的頭條一般情況下要發(fā)本地新聞。我們都市類媒體本地新聞的版面要占三分之二。19編輯課件ppt二、近：強調(diào)新聞的接近性。根據(jù)認識事物三、發(fā)生：意思就是說要有這個事兒，不能虛構(gòu)。無中生有，那是創(chuàng)作。創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的形象反映，從寫作方法上看是一種表現(xiàn)，強調(diào)主觀性，可以虛構(gòu)，但要符合生活邏輯；新聞則不然，它要求真實，真實是新聞的第一原則。它對生活是一種客觀反應(yīng)，從寫作方法上看是一種再現(xiàn)，強調(diào)客觀性。這一點對大學(xué)生朋友來說非常重要。據(jù)我了解，一些剛進新聞單位大門的同學(xué)，他們寫有大量的文學(xué)作品，有的甚至還發(fā)表過中篇小說，文字功底很扎實。但工作起來很不適應(yīng)。原因很多，我認為最重要的就是混淆了兩種文體寫作方法的不同，常常以想象代替采訪，以議論代表事實，新聞像散文和議論文。20編輯課件ppt三、發(fā)生：意思就是說要有這個事兒，不能四、事實：什么是事實？在我們的新聞單位，很多人都不能夠準確理解這一點，以至于把“用事實說話”當作我們的重要的工作原則來強調(diào)。事實就是有時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果的事件或者是被證明過的觀點、數(shù)據(jù)等。事實要準確，除了六要素的準確之外，特別強調(diào)細節(jié)的準確。21編輯課件ppt四、事實：什么是事實？在我們的新聞單位，西方對新聞的定義通俗易懂：狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。說的是“反?！钡氖聦嵅攀切侣?。我認為現(xiàn)在不太符合媒體競爭的實際。“狗咬人”是不是新聞，一要看是什么“狗”，二要看咬的是什么“人”，再要看是怎么咬的。普通狗咬人不是新聞，瘋狗咬人就是新聞，因為他會造成嚴重的后果。普通狗咬的普通人不算新聞，但如果是特殊人物，那就有新聞性，比如說是領(lǐng)導(dǎo)，是嬰兒，是外賓。三，怎么咬的，咬到哪兒也很重要，如果一只普通狗跳起來把主人的鼻子咬了算不算新聞？還是算。22編輯課件ppt西方對新聞的定義通俗易懂：狗咬人不是新我說的意思是正常的生活也會有很多新聞，把上面的比方用新聞的行話說就是：1、普通人的不普通事是新聞，比如農(nóng)民造飛機，造機器人；2、不普通人的普通事也是新聞，比如毛澤東游泳，鄧小平打牌，江澤民寫字，胡錦濤包餃子；3、不普通人的不普通事也是新聞，比如胡長清陳克杰貪污公款等；4、普通人用不普通的方法做了一件普通事兒也是新聞。比如一位商人成功地實現(xiàn)了“水變油”。

23編輯課件ppt我說的意思是正常的生活也會有很多新聞，把以前新聞竟爭不夠激烈，一般就認為上面第3種情況才是新聞；現(xiàn)在的新聞竟爭激烈，其他幾種新聞反而更受人們喜歡。24編輯課件ppt以前新聞竟爭不夠激烈，一般就認為上面第二、什么是新聞價值?新聞價值就是能夠滿足讀者需求的某種要素。是對新聞的本質(zhì)及其特性的量化把握，是衡量新近事實或新聞作品在多大程度上是新聞的客觀尺度。新聞價值的構(gòu)成要素：25編輯課件ppt二、什么是新聞價值?新聞價值就是能夠滿(1)時效性.事情是最近發(fā)生的嗎？是我們剛剛得知的嗎？如果是，它就可能有新聞價值。當然，"最近"的意思因媒體而異。對于周刊而言，從上期出刊以來發(fā)生的任何事情，都可能具有時效性。對于24小時播放的有線新聞頻道而言，最有時效性的新聞也許是"突發(fā)新聞"或此刻正在發(fā)生的、可以由記者現(xiàn)場報道的事件。26編輯課件ppt(1)時效性.事情是最近發(fā)生的嗎？是我們(2)影響力。事件影響很多人還是有限的人？如果你所在城鎮(zhèn)中有兩萬人的供水系統(tǒng)受到污染，這具有影響力，因為它直接關(guān)系到你的讀者或聽眾。一則報道說，在一個邊遠地方的夏令營里有10個孩子因為飲用受污染的水而死亡，這也具有影響力，因為它使人產(chǎn)生強烈的情感。一位工人剪斷了電纜不是重要新聞，除非它導(dǎo)致整個城市數(shù)小時斷電。27編輯課件ppt(2)影響力。事件影響很多人還是有限的(3)重要性。指事實信息內(nèi)容的重要程度。比如、中美建交、神七飛天、奧運會開幕等。（4）顯著性。指事實信息中的人物、地點和事件的知名程度。事件是否涉及著名人物？一件普通的事情或事故如果涉及名人，如政府總理或電影明星，則會成為新聞。28編輯課件ppt(3)重要性。指事實信息內(nèi)容的重要程度（5）爭議性。人們是否對此事有不同意見？人的本性決定了我們對沖突、緊張狀況或公開辯論感興趣。人們喜歡選擇立場，看誰會獲勝。沖突并不總是意味著表達針鋒相對的觀點。醫(yī)生與疾病斗爭或公民反對法律不公，也是一種沖突。（6）現(xiàn)實性。人們是否在談?wù)撨@件事？一個關(guān)于公車安全的會議不會受到多少關(guān)注，但如果會議是在一次嚴重公車事故之后召開，情況就會不一樣。某次足球賽中發(fā)生的事故可能有好幾天都出現(xiàn)在新聞上，因為這是時下街談巷議的主要話題。29編輯課件ppt（5）爭議性。人們是否對此事有不同意見（7）趣味性：指事實信息內(nèi)容對受眾產(chǎn)生的興趣程度。比如劉謙魔術(shù)?，F(xiàn)在有人論證說新聞價值的構(gòu)成要素有：時新性、重要性、新鮮性、權(quán)威性、接近性、顯著性、針對性、服務(wù)性、趣味性、精彩性等10種。30編輯課件ppt（7）趣味性：指事實信息內(nèi)容對受眾產(chǎn)生的興趣還有的著述說，新聞價值的構(gòu)成要素包括重要性（影響力）、時新性、接近性、顯著性、人情味、沖突性、異常性、趣味性、熱點性、有用性、激勵性11種等。還有的說還要加上知識與服務(wù)、心理情感上的愉悅、媒體的立場態(tài)度與社會價值取向等。31編輯課件ppt還有的著述說，新聞價值的構(gòu)成要素包括重三、現(xiàn)代新聞實踐

對傳統(tǒng)新聞理念的顛覆隨著現(xiàn)代新聞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代新聞內(nèi)容競爭越來趨白熱化。競爭層面由單一的簡單的新聞信息的采集和傳播的技術(shù)性競爭轉(zhuǎn)而發(fā)展成為以受眾為核心的，以采編為基礎(chǔ)的，以服務(wù)為手段的全方位立體化的社會性型競爭。新聞機構(gòu)由單一的職能機構(gòu)轉(zhuǎn)而成為一個以信息業(yè)為產(chǎn)業(yè)主體的社會服務(wù)機構(gòu)和經(jīng)營機構(gòu)。32編輯課件ppt三、現(xiàn)代新聞實踐

對傳統(tǒng)新聞理念的（一）新聞概念要素的增加。新聞是新近事實變動的報道。也就是新聞要有變動。但問題是現(xiàn)在有很多很特殊的新聞，比如小新聞：民間小故事。情感新聞：也主要是故事。但這種變化主要是"內(nèi)心"的變化。服務(wù)新聞：根本就沒有什么變化。這就是上面新聞價值里所說的“人情味、有用性、激勵性新聞。33編輯課件ppt（一）新聞概念要素的增加。新聞是新近事實變動的報道。也就是新（二）新聞策劃理念的變異?，F(xiàn)代新聞操作中，實際情況是已經(jīng)從被動地等米下鍋的報道方式，開始轉(zhuǎn)向策劃主導(dǎo)的新聞操作模式。34編輯課件ppt（二）新聞策劃理念的變異?，F(xiàn)代新聞操作中，新聞差異化的核心是策劃的差異化。很多新聞不是講你媒體有沒有的問題，而是講你好不好的問題，報道質(zhì)量高不高的問題。策劃是新聞競爭的"紅海"。更為利害的是，身處新聞競爭的最前端，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代新聞的競爭甚至已經(jīng)開始從新聞策劃到策劃新聞了。這樣說有點絕對，但只要我們看一看媒體的實際情況，大家比的究竟是新聞策劃呢，還是比的"策劃新聞"呢？答案是明顯。35編輯課件ppt新聞差異化的核心是策劃的差異化。很多新聞現(xiàn)在媒體的新聞策劃主要有兩種類型："有中生無"，"無中生有"。有中生無是新聞策劃，指根據(jù)現(xiàn)有線索進行相關(guān)策劃報道；無中生有，主要是活動策劃，媒體制造活動，產(chǎn)生相關(guān)新聞，從而形成獨家報道。能不能搞"無中生有"的策劃，關(guān)于這一點我在論《報紙媒體的活動辦報中》寫了這第一段話：36編輯課件ppt現(xiàn)在媒體的新聞策劃主要有兩種類型："新聞策劃和策劃新聞兩種不同的新聞競爭理念，前者是對新聞的提前或隨后的謀劃，"媒體謀事"；后者是對現(xiàn)實生活的干預(yù)，"媒體造事"，這是當前新聞競爭的兩種重要手段。傳統(tǒng)的新聞觀認為，媒體只能謀事，不能造事，即只能搞新聞策劃，不能搞策劃新聞。他們的理由是，新聞要真實，不能由策劃而來。37編輯課件ppt新聞策劃和策劃新聞兩種不同的新聞競爭理這種觀點正不正確？"正確"！真實性是新聞的第一要義，是新聞的生命。但是，這種新聞主要是針對那些"新近的發(fā)生的事實的變動"的傳統(tǒng)新聞而言的，在這一點上，這種說法當然沒有什么問題。問題是現(xiàn)代社會，隨著媒體競爭的加劇和人們需求的變化，媒體的內(nèi)容平臺作用越來越重要，傳統(tǒng)的新聞理念已經(jīng)不再適應(yīng)媒體實踐，也就是說當代的媒體的實踐活動已經(jīng)沖出了傳統(tǒng)新聞理念的藩籬，開始"自說自話"起來。38編輯課件ppt這種觀點正不正確？"正確"！真實性是新聞的第一要義，現(xiàn)代新聞競爭的焦點已經(jīng)由簡單的信息競爭轉(zhuǎn)化為媒體社會功能的競爭，媒體號召力的競爭，媒體凝集力的競爭，媒體參與力的競爭，媒體服務(wù)力的競爭等諸多方面，絕非"新近和發(fā)生的變動"這樣一種單一新聞價值所能承擔得起的。39編輯課件ppt現(xiàn)代新聞競爭的焦點已經(jīng)由簡單的信息競爭轉(zhuǎn)化為媒體社會功根據(jù)我們的新聞實踐，從新聞操作層面上看，媒體競爭中的純新聞競爭已經(jīng)是媒體競爭的次要手段了，因為信息渠道多元和社會透明度提高，新聞同質(zhì)越來越嚴重，媒體謀事的結(jié)果往往是"相互撞車"，呈現(xiàn)出越來越嚴重的同質(zhì)化特征。而與之相應(yīng)的"媒體造事"，卻越來越顯示出個性的魅力。造事能力越強，媒體在社會和市場上越活躍，越能被讀者接受，媒體的社會形象和經(jīng)濟回報就越好。40編輯課件ppt根據(jù)我們的新聞實踐，從新聞操作層面上看媒體造事也是媒體進行差異化競爭的重要法寶，只有是自已策劃的，在報道內(nèi)容，形式，規(guī)模等方面才可能是獨家的，而"獨家"又是同質(zhì)競爭時代最大的"差異"。也就是說，策劃新聞活動是實現(xiàn)新聞差異化的最有力手段。41編輯課件ppt媒體造事也是媒體進行差異化競爭的重要法寶，只有是自已策在這方面，我們可以從另一個角度來理解：媒體謀事是在滿足受眾的即時要求，消除當前的信息的不確定性，而媒體策劃新聞（造事）其實是在滿足受眾的某種潛在的需求，這種需求是被媒體喚醒之后才被受眾本人注意的。比如，一些媒體策劃的"萬人相親"活動，由此而產(chǎn)生的一系列的新聞，我們能說這利策劃是沒有價值的嗎？42編輯課件ppt在這方面，我們可以從另一個角度來理解：媒體謀事是在滿足受如果沒有價值，市場不需求，讀者不認可，這種新聞活動就會因為沒有影響力而自動被新聞單位拋棄。市場會告訴我們策劃新聞的價值，也就是活動的價值，一棍子將"策劃新聞打死"的說法有一定的合理性，但針對公益性的活動而言，它是站不住腳的。43編輯課件ppt如果沒有價值，市場不需求，讀者不認可，這種新聞活動就會（三）溝通由管道化向平臺化發(fā)展。媒體原來被稱為"管道"，但是，現(xiàn)在是"平臺"。管道強調(diào)的"通"，但這種"通"是細微的而不是全面的，是局部的而不是全體的；但平臺則不一樣，它強調(diào)的是全面的展示，這種展示幾乎是全方位的，立體的。媒體的活動平臺作用越來越強大，從某種意義上說，有的甚至超過新聞作用。比如湖南衛(wèi)視，我們記得它很多的活動，但是誰記得它播出過什么樣的新聞呢？44編輯課件ppt（三）溝通由管道化向平臺化發(fā)展。媒體原來被第二部分:新聞寫作的基本要求

對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有新聞價值和社會意義的事實的迅速及時、簡明扼要的報道，這樣一種新聞文體，即是消息。因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數(shù)量最多，是新聞報道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。狹義的新聞即指消息。45編輯課件ppt第二部分:新聞寫作的基本要求對新近發(fā)生（一）新聞寫作的基本要求1、堅持真實性真實是新聞的第一生命。如果新聞不能堅持真實性，新聞就失去了它存在的價值。46編輯課件ppt（一）新聞寫作的基本要求46編輯課件ppt新聞?wù)鎸嵭缘木唧w要求：（1）構(gòu)成新聞的基本要素要準確無誤；新聞反映的事實的環(huán)境條件、過程和細節(jié)，任務(wù)的語言甚至動作都必須真實；新聞中引用的各種材料，如數(shù)字、史料、背景材料等，都必須準確，新聞中涉及到任務(wù)的思想認識和心理活動等，都必須是當事人所述。47編輯課件ppt新聞?wù)鎸嵭缘木唧w要求：47編輯課件ppt（2）注意微觀真實與宏觀真實地辯證結(jié)合整體不是個體的簡單相加，宏觀也并非微觀的簡單放大。微觀科學(xué)固然是客觀科學(xué)的前提，但宏觀科學(xué)更是微觀科學(xué)的指導(dǎo)和保證。在很多情況下，單就某一事實而言是絕對真實的，但是，把它放到全局、大背景下進行考察，就失去了原來意義上的真實性。以點代面、用一個側(cè)面否定另一個側(cè)面、片面性、絕對化等都會造成新聞的"總體失實"。比如移民返鄉(xiāng)問題。48編輯課件ppt（2）注意微觀真實與宏觀真實地辯證結(jié)合48編（3）加強作風(fēng)建設(shè)，消除"客里空"影響

"客里空"是蘇聯(lián)劇作家考涅楚克的劇作《前線》中一個慣于捕風(fēng)捉影、弄虛作假的前線記者的名字。后來成未記者浮夸作風(fēng)的代名詞。具體表現(xiàn)在：為了追求生動感人，"合理想象"（ReasonableImagination）增加許多不真實的細節(jié)；"合理預(yù)言"，加大提前量；夸大其詞，胡編亂造；見風(fēng)使舵，強扭角度。如〈鮮花獻給誰〉〈錢被風(fēng)吹跑之后〉〈青島商人五位情婦大PK〉青島商人五位情婦大PK49編輯課件ppt（3）加強作風(fēng)建設(shè)，消除"客里空"影響青島商（4）提高記者素質(zhì)，增強辨別能力有時記者本意并不想造假，但由于素質(zhì)上的欠缺，或粗枝大葉，或真假不辨也會造成失實。50編輯課件ppt（4）提高記者素質(zhì)，增強辨別能力50編輯課2、堅持時新性時新性是時間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時間性，還要給人以新鮮感。新聞姓"新"，時間性是新聞的本質(zhì)特征之一。記者采訪必須雷厲風(fēng)行，隨時處于待機狀態(tài)，爭取在"第一時間"趕到現(xiàn)場。在寫作上則要堅持新鮮性：內(nèi)容新（角度新、主題新），形式新（把最重要的信息放在新聞的最前面、尋找"最近點"）。51編輯課件ppt2、堅持時新性51編輯課件ppt所謂"最近點"包括兩方面的內(nèi)容：一是"一點"，即新聞所報道的"何時"要素是指新聞事件發(fā)展過程中的一點而不是指整段過程；二是"最近"，即新聞所選擇的那一點時間應(yīng)該盡可能是距離報道事件最近的，是事件發(fā)展過程的末端而不是前端。52編輯課件ppt所謂"最近點"包括兩方面的內(nèi)容：一是"一3、堅持思想性思想性也可稱為指導(dǎo)性，即媒介通過具體的新聞報道，以影響、指導(dǎo)受眾的思想、態(tài)度、情感和行為，最終把他們引導(dǎo)到一定的目標上去。堅持思想性并不是在新聞中貼上幾句政治口號就能做到。必須：（1）寓思想性于信息傳播之中受眾首先是為了尋求信息才接觸媒介，繼而接受媒介所要傳播的思想；思想性是蘊含在事實之中的，是事物本身所具有的本質(zhì)屬性，并不是外加的、主觀的東西。53編輯課件ppt3、堅持思想性53編輯課件ppt（2）思想性應(yīng)與針對性結(jié)合抓住群眾普遍關(guān)心的問題。（3）思想性應(yīng)與深刻性結(jié)合有了深刻性，但如果對問題研究不深不透，對問題的表述如"鈍刀割肉"，毫無尖銳潑辣的鋒芒，不能"言人之所不能言"，也會大大削弱思想性的分量。54編輯課件ppt（2）思想性應(yīng)與針對性結(jié)合54編輯課件p4、堅持簡明性簡明是一切題材的新聞作品的最顯著的特征。簡練也是最高級的寫作技巧，對記者來說，更是語言文字方面的最基本的基本功。美國新聞學(xué)者巴克赫斯特說："寫新聞最容易犯的毛病是寫得過于復(fù)雜。"為此他提出了一個"KISS（KeepitsimpleandStupid）原則"，要求"以最平實的預(yù)言，在最短的空間說完"。具體地說，簡明性包含兩層意思：55編輯課件ppt4、堅持簡明性55編輯課件ppt（1）通俗明了這是新聞作品寫作上一個主要特征和主要要求。要達到這個要求，就要：排除"攔路虎"，消除生僻艱深的字句；控制句子長度，中國學(xué)者認為，中文句子平均每句以7-20字為宜。（2）簡潔凝練這是比"短"更高一個層次的要求。鄧小平說："可以不說的去掉，該說的就可以更突出。"56編輯課件ppt（1）通俗明了56編輯課件ppt5、堅持準確性原則。這是我個人加的。因為在新聞工作中，不準確造成新聞的重大失誤實在太多太多。新聞不準確是新聞工作中錯誤最多，也是最麻煩的問題。特別是因為技術(shù)性差錯而造成的政治性差錯。57編輯課件ppt5、堅持準確性原則。這是我個人加的。因新聞寫作的具體要求楞用四個字概括：新、快、短、活如何把新聞寫短？a.直截了當，開門見山陳述事實b.空話少說c.一事一報d.語言準確、洗練e.善于刪改怎樣把新聞寫活？a.運用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最前面；b.運用斷裂式行文，多分段；c.多寫視覺新聞58編輯課件ppt新聞寫作的具體要求楞用四個字概括：58編輯課件ppt小知識點斷裂式行文：即擇取事實點面結(jié)合，跳躍式行文；段落簡短，敘事簡潔，講究思想的遞進和豐富；講究邏輯銜接，省去鋪墊過渡等等。59編輯課件ppt小知識點59編輯課件ppt（二）新聞寫作的特殊規(guī)律新聞寫作的特殊規(guī)律是"用事實說話"（Letthefactspeakitself）。我國老一輩新聞工作者吳冷西說過："新聞應(yīng)該按新聞的規(guī)律辦事--讓事實說話。"這是對新聞寫作基本規(guī)律的科學(xué)概括。60編輯課件ppt（二）新聞寫作的特殊規(guī)律60編輯課件ppt1、為什么要用事實說話？"事實"是客觀存在，"說話"是主觀意圖。主觀和客觀的對立統(tǒng)一形成了新聞寫作中的基本矛盾。"用事實說話"正是解決這對矛盾的唯一正確的方法。具體地說，我們可以從以下幾方面來認識這個問題：用事實說話符合人們的認識規(guī)律61編輯課件ppt1、為什么要用事實說話？61編輯課件pp人們認識客觀世界總是從具體的事實開始的，沒有人先從抽象的概念來認識世界。人們要認同記者所說的"話"也只能是從記者向人們所報道的事實中去理解、去分析。62編輯課件ppt人們認識客觀世界總是從具體的事實開始的，（1）用事實說話符合受眾的接受心理自尊是人的一項不可缺少的、高層次的心理需求。自尊意味著人們不愿意事事聽命于別人，每一個判斷，都由別人替他做出。人人都愿意自己做出結(jié)論，自己做出判斷。用事實說話，就滿足了人們的這種自尊的要求。63編輯課件ppt（1）用事實說話符合受眾的接受心理63編輯課（2）新聞是一種無形的意見胡喬木說："我們?nèi)巳硕紩l(fā)表有關(guān)的意見，新聞卻是一種無形的意見。"所謂"無形的意見"西方又稱為"無聲的意見"（Silenceopinion）。"無形"或"無聲"是因為"從文字上看去，說話的人，只要客觀地、忠實地、樸素地敘述他所見所聞的事實。但因為每個敘述總是根據(jù)著一定的觀點，接受事實的讀者也就會接受敘述中的觀點。"（胡喬木）如果新聞不是"無形"或"無聲"地發(fā)表意見，它就會與文告、廣告無異了。64編輯課件ppt（2）新聞是一種無形的意見64編輯課件pp（3）在現(xiàn)代新聞戰(zhàn)中，用事實說話是取得主動權(quán)的唯一可靠的武器對于各種各樣的誣蔑、誹謗，唯有用確鑿的事實方能予以粉碎；對于各種各樣的誤解、疑慮，也只有用生動的事實才能消除。65編輯課件ppt（3）在現(xiàn)代新聞戰(zhàn)中，用事實說話是取得主動2、不善于"用事實說話"的主要表現(xiàn)（1）直接在新聞中發(fā)表感想和議論雖然新聞并不一概排斥恰如其分的議論，但事實的敘述必須是主要的和充分的，議論只能是畫龍點睛。而不善于用事實說話者，則恰好顛倒了過來。大量的議論不但多余，而且空洞。66編輯課件ppt2、不善于"用事實說話"的主要表現(xiàn)6（2）不交待消息來源新聞中的"道理"，不管采用什么方式去講，都必須以充分的事實為依據(jù)。事實不充分，"道理"也就成為了強詞奪理。西方新聞學(xué)家強調(diào)，要想讓讀者理解記者在稿件中所要表達的道理，首先就要使讀者相信稿件中報道的事實，為此，就要交待每一個事實的來源，做到有根有據(jù)。67編輯課件ppt（2）不交待消息來源67編輯課件ppt而現(xiàn)在很多新聞稿，不但不交待消息來源，而且還經(jīng)常武斷地說："某某社區(qū)的居民們一致表示……""獲得了同學(xué)們的熱烈贊揚……"這種寫法曾經(jīng)引起過許多外國朋友的反感。一位英國專家指出：兩個以上的人不可能說完全相同的一長段話。記者用"廣大群眾說"這個提法，只不過是笨拙地借群眾之口表達自己的意見。68編輯課件ppt而現(xiàn)在很多新聞稿，不但不交待消息來源，而且還經(jīng)常武斷地說："（3）不善于捕捉生動的細節(jié)滿足于鋪陳廉價的形容詞，卻不會用生動的細節(jié)去展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

小知識點消息來源(source)，指新聞信息的出處，或提供信息的人。交待新聞來源或暗示新聞來源，可使讀者知道新聞事實是從哪里來的，這樣能增加新聞的可信度、真實性、權(quán)威性。但此事經(jīng)常被一些記者忽略，沒有新聞來源的新聞司空見慣。69編輯課件ppt（3）不善于捕捉生動的細節(jié)69編輯課件pp海外記者在處理消息來源問題上，一般的做法是：讓新聞事件參與者、新聞事件目擊者、新聞事件知情者作為消息來源，并在文中指出。有時，為了保護消息提供人，可用暗示，但不能沒有來源。馬克思在1848年6月25日巴黎工人起義時，因為交通阻隔，《新萊茵報》無法獲得準確消息，只好以號外形式報道《巴黎消息》："科倫6月24日晚10時。70編輯課件ppt海外記者在處理消息來源問題上，一般的做23日巴黎郵件沒有收到。據(jù)到達這里的信差說，當他離開巴黎的時候，群眾跟國民自衛(wèi)軍的廝殺已經(jīng)開始了。在離城不遠的地方，可聽到猛烈的炮聲。"（《馬克思恩格斯全集》5卷/129頁）這就是馬克思對待消息來源的做法。71編輯課件ppt23日巴黎郵件沒有收到。據(jù)到達這里的信差說，當他離開3、怎樣用事實說話？學(xué)會"藏舌頭""藏舌頭"是西方新聞界對"用事實說話"的新聞表達方式的通常的說法，是一種形象的比喻。"舌頭"是新聞記者要通過新聞作品表達的思想、主題，要說的"話"，但這個"話"并不直接說出來，而是通過精選的事實和對事實的安排，讓讀者（受眾）自己去感覺出來的。"舌頭"如何"藏"？可以注意以下方面：（1）把要表達的意思"藏"在幕后。（2）把要說的話"藏"在新聞角色的口中。（3）把傾向性"藏"在背景材料中（4）把傾向性"藏"在對通篇新聞事實的精心組織之中用事實說話的具體技巧72編輯課件ppt3、怎樣用事實說話？72編輯課件ppt如果說"藏舌頭"的方法主要是為了達到自己的宣傳目的的話，那么，這里的一些技巧則主要是增強新聞報道的可信度。這些方法都十分具體，有很強的可操作性：（1）一般用第三人稱敘述。這樣可以減少記者站出來指手畫腳地機會，容易做到客觀公正；73編輯課件ppt如果說"藏舌頭"的方法主要是為了達到自己（2）注明消息來源。對那些闡明事件的原因、預(yù)示事件發(fā)展趨勢、解釋事實之間內(nèi)部聯(lián)系的內(nèi)容，一般要注明消息來源。特別是內(nèi)幕新聞，不寫明消息來源就無法使讀者相信，甚至?xí)詾槭怯浾叩南共?；對于有爭議的、容易引起懷疑的事實，注明消息來源克增強新聞的可信性，同時也有利于讀者對這些事實進行分析、判斷；對于那些一時得不到官方證實，又十分重要的新聞，幾乎每句話都應(yīng)注明消息來源。消息來源主要包括：新聞事件的參與者、新聞事件的目擊者、新聞事件的知情者、權(quán)威人士、消息靈通人士等。74編輯課件ppt（2）注明消息來源。對那些闡明事件的原因（3）注意報道的平衡性。對有傾向性的報道，千萬不能顧此失彼，損害了新聞報道的全面性、公正性?？陀^、公正、全面是新聞報道的基本原則。用事實說話也要說全面、公正的話，不說片面的話。要既報喜也報憂，講成績也講缺點。表揚時不要把成績說得過滿，批評時也不要一棍子打死，要講出產(chǎn)生問題的主客觀原因；報道有爭議的問題，要如實報道各方面意見而不能偏袒一方。75編輯課件ppt（3）注意報道的平衡性。對有傾向性的報再現(xiàn)現(xiàn)場。用記者親眼所見到典型場景說明要說明的問題，也是用事實說話常用的方法。（4）捕捉細節(jié)。細節(jié)對于刻畫人物來說，往往能生動真切地展現(xiàn)其個性特征、內(nèi)心世界；對表現(xiàn)社會生活來說，以小見大，往往能說明能深刻地主題而又有很強的說服力。（5）通過對比。新舊對比、前后對比、橫向?qū)Ρ龋葦?shù)字、比現(xiàn)象，都是很有說服力的寫法。（6）通過別人的嘴說話。76編輯課件ppt再現(xiàn)現(xiàn)場。用記者親眼所見到典型場景說明要（三）影響新聞?wù)鎸嵉姆乔楦幸蛩卦谟绊懶侣務(wù)鎸嵖陀^的因素中，目前我們關(guān)注和研究得較多的是一些有意因素，如政府政策的調(diào)控、政黨派別的操縱、資本集團的控制以及媒體對那些掌握了“決策話語權(quán)”、“消費話語權(quán)”的人的迎合。在這些因素之外，還有一些無意因素影響新聞的真實客觀，如民族種族傾向性、文化背景、認知結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗和興趣情感等等。77編輯課件ppt（三）影響新聞?wù)鎸嵉姆乔楦幸蛩?7編輯課件p一、民族、種族傾向性民族意識影響著民族文化及其價值觀，是集體無意識中最深層的部分。在經(jīng)濟政治文化和社會地位上處于優(yōu)勢的民族，更多地擁有媒介的所有權(quán)、話語權(quán)，也被媒介更多地關(guān)注。在非常態(tài)社會，民族、種族傾向性對新聞?wù)鎸嵭缘膿p害往往是有意的?！皯?zhàn)爭中真相常常是第一個犧牲者”這句話已成為人們廣泛認同的名言。在常態(tài)社會，種族、民族傾向性對新聞客觀性的影響可能出于無意，表現(xiàn)為民族意識的敏感和民族情緒的過分激烈。78編輯課件ppt一、民族、種族傾向性78編輯課件二、文化背景、認知結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗（個人無意識）新聞采編人員已有的文化背景、認知結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗，會影響他們對客觀事實的理解把握和表述，具體表現(xiàn)在以下三方面：79編輯課件ppt二、文化背景、認知結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗（個人無意1、不能反映事實的整體真實和本質(zhì)真實。新聞?wù)鎸嵅粌H指事實真實，更指本質(zhì)真實。事實真實要求細節(jié)真實和整體真實，或者說微觀真實和宏觀真實。新聞的整體真實指新聞的連續(xù)報道要反映整個現(xiàn)實真實；本質(zhì)真實指新聞要對事物的內(nèi)部矛盾、深層因果關(guān)系、意義價值作科學(xué)的揭示。在記者對客觀事實的選擇中，事實側(cè)面如果符合他的文化背景、認知結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗，就會得到他的肯定和更多篇幅的報道與闡釋；反之，可能是否定或避而不談。這種肯定或否定就是價值認識與判斷，它構(gòu)成新聞本質(zhì)真實的價值鏈。80編輯課件ppt1、不能反映事實的整體真實和本當記者的價值認識與事實主導(dǎo)面的現(xiàn)實邏輯一致，新聞的最大價值才能體現(xiàn)出來。所以新聞?wù)鎸嵲谝欢ǔ潭壬现荒苷f是一種“主觀化”或“價值化”的真實，這也是新聞客觀性的表現(xiàn)。記者需要探求真相追求真理的勇氣，需要踏實嚴謹?shù)牟稍L作風(fēng)，還需要多元視角解構(gòu)事實內(nèi)部聯(lián)系和高屋建瓴把握宏觀事實的能力。81編輯課件ppt當記者的價值認識與事實主導(dǎo)面的現(xiàn)實邏輯一致，新聞的最大價

2．個人傾向性與事實本身傾向性的偏差?？陀^事實轉(zhuǎn)化為媒介產(chǎn)品必須以經(jīng)驗事實為基礎(chǔ)。經(jīng)驗事實是記者對客觀事實的主觀認識。記者會不自覺地以自己所屬的文化傳統(tǒng)、認知結(jié)構(gòu)為背景去考察、判斷事物及現(xiàn)象，也會以自我經(jīng)驗的“正確性”去表述事件，使報道呈現(xiàn)個人傾向性。自我經(jīng)驗的“正確性”是個人歷史事件的總結(jié)，是彼時彼地的會意領(lǐng)悟?？陀^事物總是運動變化的，經(jīng)驗也不一定總是正確的，個人傾向性可能偏離或違背事實本身的傾向性。82編輯課件ppt2．個人傾向性與事實本身傾向性的偏差。83．“刻板印象”造成“先入之見”的思維陷阱。已有的文化背景、認知結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗還容易使記者形成“刻板印象”，無意中掉入“先入之見”的思維陷阱，使其注意力集中在有利于自己的“先入之見”的相關(guān)事實上，忽視與之相矛盾的事實。如果一個記者接受了或為求證這樣的觀點：大規(guī)模建設(shè)開發(fā)區(qū)是發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟的最有效途徑，那么他在報道該地的經(jīng)濟建設(shè)時，會把視線放在高樓林立的開發(fā)區(qū)如何吸引外資，如何創(chuàng)造產(chǎn)值和稅收等方面；而開發(fā)區(qū)侵吞良田、圈占的土地荒蕪、周圍的農(nóng)民生計艱難、當?shù)氐沫h(huán)境可能惡化等同樣真實的方面就會被忽視。83編輯課件ppt3．“刻板印象”造成“先入之見”的思三、知識經(jīng)驗的不足，思維能力的欠缺有的記者社會歷練不足，思維能力欠缺，看問題失之辯證，失之全面，不能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。這樣的新聞就是本質(zhì)失真的新聞。所以記者既要占有真實而豐富的感性材料，又要分析研究紛繁雜蕪的現(xiàn)象及其相互聯(lián)系，把握本質(zhì)，不能被它們的表面和假象所迷惑，也不能將因果關(guān)系簡單化或?qū)⑴既宦?lián)系斷為因果關(guān)系造成邏輯思維的錯誤。84編輯課件ppt三、知識經(jīng)驗的不足，思維能力的欠缺84在“非典”流行期間，新聞界就對野生或家養(yǎng)動物果子貍制造了一起“冤假錯案”?？蒲腥藛T宣布果子貍與SARS病毒“高度同源”，意思是說果子貍身上的SARS與人身上的SARS可能存在某種關(guān)聯(lián)，而并未證明接觸果子貍的人必然會感染SARS，也未證明人身上的SARS是由果子貍傳播。一些記者視這種相關(guān)性為因果關(guān)系，在報道中將果子貍定為非典元兇。一時間，果子貍從美味佳肴變?yōu)榭植婪肿印?5編輯課件ppt在“非典”流行期間，新聞界就對野生或家四、興趣及情感記者對新聞的編碼常常受著個人興趣和情感的影響。個人興趣和情感是客觀存在的，不同的個體、同一個體的不同階段，其興趣是有差異的。這種差異制約著個體關(guān)注客觀事實的角度、深度和廣度。情感是人對外界刺激發(fā)生的心理反應(yīng)。情感在報道中有積極的作用，能減少傳播的逆效應(yīng)，增強可讀性；但把握不當，出現(xiàn)偏差或失控，就會產(chǎn)生消極的影響，造成新聞失實。86編輯課件ppt四、興趣及情感86編輯課件ppt如對2001年張君特大團伙持槍殺人搶劫案，在法庭未判決之前，某報《重慶滿街聲討魔頭》就將張君看作“早就該槍斃”的罪犯，“不殺，天理、國法不容”、“該千刀萬剮”“殺一儆百”；并稱“犯罪事實這么清楚，哪里還要審三天”。此類報道違背了“未經(jīng)法院判決，任何人不得認為有罪”的無罪推定原則，違背了法定的刑罰種類，以“媒體審判”干擾正常的司法審判，雖然讓媒體和公眾對張君團伙的痛恨情緒得到了宣泄，但破壞了司法秩序，不利于民眾法制觀念的增強。87編輯課件ppt如對2001年張君特大團伙持槍殺人搶劫案，在法庭未判決情感不僅隨機多變，還有無意識沖動不能為自覺理性所包攬的特點。對能否滿足自己某種利益某種需要的對象，人們會產(chǎn)生相應(yīng)的情感或同情或溢美或貶斥。另外不同的采訪環(huán)境采訪對象、采訪過程順不順利，也不容易使記者保持平常心而變得情緒化。88編輯課件ppt情感不僅隨機多變，還有無意識沖動不能為自

第三部分：消息的分類

及基本寫作方法消息的類型多種多樣，從不同的角度看，有不同的類型。按新聞所報道事件的性質(zhì)來分，有事件性新聞和非事件性新聞。事件性新聞是對新近發(fā)生的事件的報道，時間性強，如動態(tài)消息，特寫性消息等。非事件性新聞與事件性新聞相對，報道的是一個階段持續(xù)發(fā)展的事物。如綜合消息、經(jīng)驗性消息、述評性消息等。按報道內(nèi)容分，有政治新聞、經(jīng)濟新聞、科技新聞、軍事新聞、體育新聞、教育新聞、文藝新聞、社會新聞等。89編輯課件ppt第三部分：消息的分類

及基本寫作方法按媒體分，有文字消息（報紙）、廣播消息、電視消息、網(wǎng)絡(luò)消息等。按篇幅分，有長消息（1000字左右）、短消息（500字左右）、簡訊（200字以內(nèi)）等。按新聞與讀者關(guān)系來分，有硬新聞和軟新聞?，F(xiàn)在國內(nèi)比較通行的是按寫作特點來分類，把消息分為動態(tài)消息（包括會議消息）、綜合消息、經(jīng)驗性消息（典型性報道）、述評性消息、人物消息、特寫性消息、新聞公報等。近幾年，新聞寫作中又出解釋性消息、預(yù)測性消息等。90編輯課件ppt按媒體分，有文字消息（報紙）、廣播消息常見的幾種消息種類介紹：（一）動態(tài)消息動態(tài)消息是同經(jīng)驗性消息（典型報道）等相對而言的，類似西方新聞界的硬新聞。它報道新近發(fā)生的大大小小的事情，反映新情況、新成就、新問題、新氣象等，也包括會議活動在內(nèi)。它一般以一地一事、一人一事為對象，篇幅短小，文字簡潔。有短到幾十字，兩三句話的，稱簡訊或簡明新聞。91編輯課件ppt常見的幾種消息種類介紹：91編輯課件ppt概括起來，它有以下幾個主要特點，即：以事物的最新變動為主要著眼點；以時新性與重要性為主要的價值取向；以突發(fā)性事件為主要報道內(nèi)容；以客觀敘事為基本特征；以開門見山、一事一報為主要寫作原則；要給人以動感和現(xiàn)場感等。92編輯課件ppt概括起來，它有以下幾個主要特點，即：以事物的最新變動為（二）綜合消息它是綜合反映帶全局性的情況、動向、成就和問題的報道。它涉及的面較廣，聲勢較大，能給人較為完整的印象。要求占有全面、充分、典型的材料，既有面的形勢、成就、趨向，又有典型事例的說明、分析，講求點面結(jié)合以及觀點和材料的統(tǒng)一，善于將概貌的介紹與具體事例的敘述結(jié)合起來，做到既有深度，又有廣度。概括起來它也有以下幾個特點，即：它所涉及到的新聞事實不像動態(tài)新聞那樣直觀易見，往往有一定的隱蔽性；它要通過綜合新聞事實來表現(xiàn)新聞主題；注重點面結(jié)合、多角度地反映客觀事物和人物的面貌；注重背景材料的運用；重視新聞根據(jù)、新聞來源的交待；注重分析，但又以客觀的方式來表現(xiàn)，作者盡量不直接出面發(fā)議論。93編輯課件ppt（二）綜合消息93編輯課件ppt（三）經(jīng)驗性消息它是報道典型經(jīng)驗，用以推動全局、指導(dǎo)工作的一種消息體裁。它既有概括的觀點，又有具體的作法，它偏重于交待情況、敘述做法、反映變化、總結(jié)經(jīng)驗。篇幅一般比其他體裁要長，但不宜貪大求全，應(yīng)注意其針對性。這類消息貴在題材重大、典型，提供的經(jīng)驗具有普遍的意義。寫作時要著眼于政策，避免陷入事物性與技術(shù)性之中。94編輯課件ppt（三）經(jīng)驗性消息94編輯課件ppt（四）述評性消息它是用敘議結(jié)合的方式來反映國內(nèi)外重大事件的一種消息。它的特點是既敘述事實，又評論分析；事實材料要豐富、典型，評論、分析要講究邏輯，言簡意賅；敘述和議論要緊密結(jié)合，防止有述無評、只評不述、述評脫離，其“評”在此種消息中的地位和目的、文章對時間的要求、文章篇幅等方面均與新聞評論不同，應(yīng)注意區(qū)別。95編輯課件ppt（四）述評性消息95編輯課件ppt（五）特寫性消息它是報道重要新聞事件中人物活動片斷和事件場景的消息體裁。它的特點是運用形象的語言，再現(xiàn)人物活動過程和場景，給人以如見其人，如臨其境的感受。它重描寫，要求抓住富有特征的細節(jié)。但其描寫多用簡筆勾勒的白描手法，不事雕琢，而重在傳神。96編輯課件ppt（五）特寫性消息96編輯課件ppt（六）人物消息人物消息是以人物為主的消息，迅速地反映新聞人物的某種行為或某個側(cè)面。它要求抓住人物的本質(zhì)特征、選取新鮮、典型的事實材料來表現(xiàn)人物的思想和精神面貌。它的特點是：篇幅短小，敘事單一，內(nèi)容、主題集中；時效性強，其內(nèi)容必須是“現(xiàn)在進行時”或“現(xiàn)在完成時”，要求快速采寫、報道；要求以人帥事、以事顯人。人物消息寫作中要注意選準新聞人物，也不要貪大求全，不要將人物消息寫成人物通訊。97編輯課件ppt（六）人物消息97編輯課件ppt（七）解釋性消息這是一種以解釋新聞事件為主的新聞體裁，它不但報道事實，且側(cè)重于闡明事實的意義、前因后果以及發(fā)展趨勢等。這種消息多用于我國經(jīng)濟工作的政策、方針和社會生活中出現(xiàn)的影響較大的新問題。解釋性消息中的解釋并非指作者的直接、明白的闡釋和分析，通常運用背景材料，引用有關(guān)方面的說法等多種方法，比較隱蔽地表達記者的觀點或傾向。解釋性消息側(cè)重于回答新聞事件中的“為什么”。98編輯課件ppt（七）解釋性消息98編輯課件ppt（八）預(yù)測性消息它是對可能發(fā)生的事實進行預(yù)測和展望的一種消息。它要求記者在采訪和調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上，對某項工作或活動進行科學(xué)的分析和判斷。這類消息常用于展望市場、經(jīng)濟工作發(fā)展前景等方面，也用于預(yù)測體育競賽的成績、結(jié)果等。99編輯課件ppt（八）預(yù)測性消息99編輯課件ppt消息的基本寫法一、“倒金字塔”的寫法在新聞報道，尤其是消息的寫作中，"倒金字塔"是傳統(tǒng)的新聞構(gòu)成方法。新聞同小說和電影的結(jié)構(gòu)完全不同，或者說正好相反。一部小說或一部電影，作家把絕大部分篇幅用于創(chuàng)造情節(jié)和表現(xiàn)人物，而把高潮放在結(jié)尾。特別是目前風(fēng)行的電視連續(xù)劇，一般要到結(jié)尾處才有結(jié)果。但是，新聞卻不是這樣。新聞是"倒金字塔"形的，一開頭即寫到要害處。100編輯課件ppt消息的基本寫法一、“倒金字塔”的寫法早期的新聞也不是采用"倒金字塔"寫法的。記者那時是按時間順序?qū)懴⒌?，在報道事件時，把最新的發(fā)展寫在消息的最后。但是，在美國內(nèi)戰(zhàn)時期，電報是新發(fā)明，性能還不太可靠。消息是通過電報傳回報社的，在發(fā)生故障或者電線被割裂時，記者的消息就被打斷了。結(jié)果是，寫在最后的最新消息往往傳不到報社，于是，記者為尋求出路，開始把最新的情況寫在消息的最前面?，F(xiàn)在采用"倒金字塔"方式寫新聞并不是因為上述理由，但是都有更充分的理由。101編輯課件ppt早期的新聞也不是采用"倒金字塔"寫法的。記者那時是按時這些理由至少可以歸納為以下幾點：１、這種寫作方式可以使記者高度集中，把最重要的新聞?wù)页鰜怼＃?、編輯在選用新聞或制作標題只需要看一看導(dǎo)語或第二段，就能知道消息的基本事實，而不必看全文。３、報紙版面編輯在壓縮一條消息時，比較容易刪減而不破壞消息的完整性。４、對生活節(jié)奏相當快的當代讀者來說，如果沒有時間，只要略看前一兩段就可以知道消息的內(nèi)容了。５、可以使通訊社記者的稿件有更多的機會上版面。導(dǎo)語精彩的稿件一般會被編輯選中。歸結(jié)到一點就是節(jié)省時間，采取"倒金字塔"方式，從寫的人到讀的人，都可以比較快地把消息處理掉。102編輯課件ppt這些理由至少可以歸納為以下幾點：102編輯課根據(jù)"倒金字塔"的方式，我們應(yīng)該按重要性的次序去寫新聞。在寫作時，可以不斷問自己："如果不得不要刪掉幾段，可以刪掉哪幾段呢？"能夠被刪去的那幾段顯然可以放到后面。當然，在編輯普遍使用電腦的時代，"倒金字塔"似乎已顯得不那么重要了，編輯可以不再從最后一段刪起，而可以比較容易地進行編輯。但是，"倒金字塔"的方式并沒有成為歷史的陳跡。世界上的記者、編輯仍然按此來工作。103編輯課件ppt根據(jù)"倒金字塔"的方式，我們應(yīng)該按重要性的次序去寫新聞"倒金字塔"式的新聞結(jié)構(gòu)的價值已為歷史所證明，也被眾多的記者和編輯所接受。但是，也有不少人對它提出批評，認為這不是一種自然的敘述方法，因為一開頭就出現(xiàn)高潮。特別是在視覺新聞媒體十分發(fā)達的今天，讀者已經(jīng)從廣播或者電視里聽到了有關(guān)新聞，因此應(yīng)該更多地使用敘事體或描寫式導(dǎo)語。104編輯課件ppt"倒金字塔"式的新聞結(jié)構(gòu)的價值已為歷史所證明，也被眾多盡管這些說法是有道理的，我們還可以有把握地說，"倒金字塔"的新聞結(jié)構(gòu)將在"樸素地表述事實方面繼續(xù)占支配地位"。年輕的記者、編輯在使用更為復(fù)雜的寫作技巧之前，要很好地掌握這種方法。初學(xué)寫作新聞的人要像音樂家在創(chuàng)作前奏曲之前先精通音階與和弦一樣，在極力模仿著名記者之前要先掌握純新聞的寫法。105編輯課件ppt盡管這些說法是有道理的，我們還可以有把握地說，"倒金二、導(dǎo)語的作用消息通常是由導(dǎo)語和主體（次重要的材料、更次重要的材料、背景等段落）組成的。導(dǎo)語是新聞術(shù)語，實際上就是消息的開頭，在英文里稱lead。像作家一樣，記者、編輯可以選擇任何一種方式開始寫作，即可以選擇自己認為最好的方式寫作導(dǎo)語，但是應(yīng)該記住，我們是在寫新聞而不是寫小說或散文。106編輯課件ppt二、導(dǎo)語的作用106編輯課件ppt導(dǎo)語應(yīng)該有以下作用：１、讀者一看導(dǎo)語就知道這條消息寫的是什么。２、讀者看了你的導(dǎo)語愿意繼續(xù)讀完這條消息。３、有適當氣氛的導(dǎo)語可以使讀者身臨其境。107編輯課件ppt導(dǎo)語應(yīng)該有以下作用：107編輯課件ppt新聞記者、《疑難問題辭典》的作者安布諾斯·拜厄斯這樣描述過導(dǎo)語的重要性："任何一個新聞記者，只要他曾經(jīng)為寫作導(dǎo)語絞盡腦汁，就會深知寫作導(dǎo)語為什么如此費勁，因為導(dǎo)語對他和讀者來說都很重要。導(dǎo)語的寫作使得他的精力高度集中，迫使他作出決斷：這條消息里什么東西最重要；應(yīng)該強調(diào)什么；而且導(dǎo)語如何寫會直接影響到這條消息的其余部分。"108編輯課件ppt新聞記者、《疑難問題辭典》的作者安布諾因此，我們可以這樣說，導(dǎo)語是新聞報道，尤其是消息中最重要的部分。抓住或失去讀者，往往取決于稿件的第一段、第一句、甚至第一行。導(dǎo)語又是展示記者、編輯才華的櫥窗。如果一個記者或編輯未能在導(dǎo)語中表現(xiàn)出水平，那么很難說他有水平。有人這樣說，導(dǎo)語是一條消息的生命，此言十分有理。導(dǎo)語常常使記者和編輯思考了一次又一次，寫了一遍又一遍，直到自己基本滿意為止。有時，甚至一位老練的記者也要為導(dǎo)語改寫三四次，才心滿意足地認為自己已盡力而為了。109編輯課件ppt因此，我們可以這樣說，導(dǎo)語是新聞報道，三、導(dǎo)語的不同形式根據(jù)五個“Ｗ”和一個“Ｈ”的要求，新聞就有了不同形式的導(dǎo)語。(一)人物導(dǎo)語名字出新聞，但必須是名人的名字，從總統(tǒng)到歌星，從銀行家到毒梟，只要是名噪一時的人物都可以成為新聞報道的對象。但是，即使是人所共知的俄羅斯總統(tǒng)和美國總統(tǒng)，在其名字前都要加上"某國總統(tǒng)"。當美國總統(tǒng)或其他國家的總統(tǒng)被用作消息來源時，他的名字十有九次被用在消息的開頭，因為他的名字具有權(quán)威性，必然會引起讀者的注意。110編輯課件ppt三、導(dǎo)語的不同形式110編輯課件ppt例如：【華盛頓電】美國總統(tǒng)克林頓今天宣布，美國將對海地動武，以解決那里的政權(quán)危機。但是，在人物導(dǎo)語中，如果不是名人，那么導(dǎo)語中可以不出現(xiàn)名字。例如：一個過門才６個月的１９歲的新娘今天承認，她想毒死其丈夫，因為他批評她做的菜不好吃。而這個新娘的名字可以留到后面去交待。111編輯課件ppt例如：111編輯課件ppt(二)事情導(dǎo)語在講完人物導(dǎo)語之后，事情導(dǎo)語就比較容易了解了。實際上只要把Ｗｈａｔ（什么事）放到什么人的位置考慮就行了。例如：【新華社赫爾辛基９月２８日電】一艘載有８６７人的愛沙尼亞客輪２８日凌晨因遇風(fēng)暴在芬蘭附近的波羅的海水域沉沒。到目前為止，只有９０人獲救，其他人下落不明。上面是一條純事情導(dǎo)語，新聞要素很齊全。112編輯課件ppt(二)事情導(dǎo)語112編輯課件ppt(三)時間導(dǎo)語一般而言，時間很難成為一則新聞中的最重要因素，但是時間又是必不可少的，因為它表示一則新聞的及時性。例如：今天是抗日戰(zhàn)爭勝利××周年……(四)地點導(dǎo)語同時間導(dǎo)語一樣，地點導(dǎo)語是很少用的。通常地點只是作為導(dǎo)語中一種要素而存在，除非這一地點有特殊意義。113編輯課件ppt(三)時間導(dǎo)語113編輯課件ppt(五)原因?qū)дZ為什么（Ｗｈｙ）有時是新聞中最有意思的角度，可能是讀者最想了解的問題。例如：由于股票和地產(chǎn)問題，日本首相細川今天宣布總辭職。(六)方式導(dǎo)語從怎么樣（Ｈｏw）的角度寫經(jīng)常能提供一條有興趣的導(dǎo)語。如：一條帶有奇怪的牙齒痕跡的鉛筆，使一位３０歲的看門人今天被捕。他承認上星期撬了一所中學(xué)的校長辦公室行竊。114編輯課件ppt(五)原因?qū)дZ114編輯課件ppt四、導(dǎo)語的分類但是，上面說的，實際上是導(dǎo)語本身的寫作角度，即重點寫什么，而不是導(dǎo)語分類的本身。我們來看一下導(dǎo)語的分類。(一)陳述性導(dǎo)語這類導(dǎo)語的特點是一下子告訴讀者一件某種出人意外的事，例如第一個登上月球的宇航員，最后一個皇帝，最小的飛行員，等等。有時雖然沒有形容詞，但可以使讀者受到震動。115編輯課件ppt四、導(dǎo)語的分類115編輯課件ppt例如：美聯(lián)社新德里電--一場革命橫掃印度，英迪拉·甘地政府為此而感到高興。這是一場農(nóng)業(yè)革命，使用拖拉機、改良后的肥料、高產(chǎn)種子和決心來進行戰(zhàn)斗……美聯(lián)社紐約電--一位女王星期二因為抽煙太多而被罰款１００美元。這就是瑪麗女王。說具體一點，就是那艘著名的英國班輪。116編輯課件ppt例如：116編輯課件ppt"女王號"以其王后般的豪華停泊于她位于哈德遜河曼哈頓一側(cè)的碼頭御座上。后來該市的負責(zé)空氣污染的部門來了一位檢查官，這位檢查官檢查了"女王號"的煙囪……這類導(dǎo)語可以用一些新穎的手法來寫老題目。例如，某國的國慶，戰(zhàn)爭紀念日，勞動節(jié)等。但是，千萬不要為了引人注意而夸大事實，那樣做，你就可能會遇到一大堆麻煩。117編輯課件ppt"女王號"以其王后般的豪華停泊于她位于(二)概括性導(dǎo)語概括性導(dǎo)語也就是綜述性導(dǎo)語，這類導(dǎo)語可以起為讀者提供全篇消息梗概的作用。例如：【新華社馬德里１０月３日電】中國財政部長劉仲藜３日在世界銀行和國際貨幣基金組織發(fā)展委員會上發(fā)言，就會議關(guān)于援助的有效性議題發(fā)表了看法。118編輯課件ppt(二)概括性導(dǎo)語118編輯課件ppt下面的例子是典型的概括性導(dǎo)語：【新華社華盛頓１０月１日電】經(jīng)過長達１５個月的艱苦談判，美日兩國政府于１日凌晨在此間達成部分貿(mào)易協(xié)定。鑒于汽車和汽車零件談判尚無結(jié)果，美國依據(jù)貿(mào)易法"超級３０１條款"從即日起開始對日本汽車貿(mào)易行為進行調(diào)查。119編輯課件ppt下面的例子是典型的概括性導(dǎo)語：119編上面這條消息導(dǎo)語的缺陷有些過于沉長，但它幾乎包括了所有的要素：什么人：美國、日本（who）時間：１日凌晨(when)事情：部分貿(mào)易協(xié)定（what)地點：華盛頓（此間）(when)為什么：解決貿(mào)易問題(why)怎么樣：經(jīng)過１５個月的艱苦談判(how)120編輯課件ppt上面這條消息導(dǎo)語的缺陷有些過于沉長，但它幾如果我們將上述導(dǎo)語略加改寫，就成了這樣一條導(dǎo)語：【新華社華盛頓１０月１日電】為解決兩國間存在的貿(mào)易問題，美日政府經(jīng)過長達１５個月的談判，終于在１日凌晨達成部分貿(mào)易協(xié)定。鑒于汽車零件談判尚無結(jié)果，美國依據(jù)貿(mào)易法"超級３０１條款"從即日起開始對日本汽車貿(mào)易行為進行調(diào)查。121編輯課件ppt如果我們將上述導(dǎo)語略加改寫，就成了這樣概括性導(dǎo)語的最重要特點是,在消息的第一段把全篇的精華都包含其中。但是,概括性導(dǎo)語也有一種延緩的寫法，即用兩段或三段文字作為導(dǎo)語。例如：【新華社雅加達１０月６日電】為期一天的亞太經(jīng)濟合作組織貿(mào)易部長會議今天在這里舉行。這次會議是根據(jù)去年在美國西雅圖舉行的第五次亞太經(jīng)濟合作組織部長會議的決定召開的。會議的宗旨是從亞太地區(qū)角度就烏拉圭回合談判結(jié)果交換意見，并探討今后的實施辦法。122編輯課件ppt概括性導(dǎo)語的最重要特點是,在消息的第一段(三)敘事體導(dǎo)語在越來越重視現(xiàn)場報道的情況下，敘事體導(dǎo)語的效果是較好的。描寫一個事件、一則趣聞或有新聞價值的機敏的對話，敘事體導(dǎo)語會給一條消息增色。敘事體導(dǎo)語的關(guān)鍵是情節(jié)。人物要有活動，做什么事或說什么話；環(huán)境要有細節(jié)。123編輯課件ppt(三)敘事體導(dǎo)語123編輯課件ppt請看下面的例子：美聯(lián)社紐約電--貝尼·博斯韋爾太太教的那一班三年級學(xué)生正在匆匆記下留給他們的作業(yè)，忽然一個身材瘦長的青年走進了教室。他緩緩地走向教師，一只手提著塑料書包，另一手塞在他的茄克衫口袋里。博斯韋爾太太抬眼看他，以為他要問什么事。但他一聲不吭。"請到校長辦公室報到，"她很有禮貌地對這個青年說。他的回答是平靜而坦率的："你班里有許多孩子。走到桌子后面去坐下。如果你敢動一下，我就把你的腦子敲出來。"這個大約20歲的人很快地從塑料包里倒出書來，把教師的錢包塞了進去，然后逃了。事情很快就干完了。膽戰(zhàn)心驚的哈萊姆區(qū)第１６１公立學(xué)校的博斯韋爾太太，是上個月在兩周時間內(nèi)，紐約市一些學(xué)校遭到搶劫的５０名教師之一……124編輯課件ppt請看下面的例子：124編輯課件ppt這條導(dǎo)語寫得很有意思，而且完全符合敘事體導(dǎo)語的兩點要求，即（１）所描寫的事情一定要同文章的主體有關(guān)；（２）在敘事體導(dǎo)語與文章主體之間，聯(lián)系要流暢自如。但是，這類導(dǎo)語在消息中很少用。敘事體導(dǎo)語大多用在通訊、特寫一類體裁的報道中。125編輯課件ppt這條導(dǎo)語寫得很有意思，而且完全符合敘事(四)描寫式導(dǎo)語描寫式導(dǎo)語的特點是用較少的文字勾勒出一幅迅速、清晰的畫面。這類導(dǎo)語在消息中不常用，而通常在特稿中用。但是，如果用得好，在消息中也可以產(chǎn)生極好的效果。126編輯課件ppt(四)描寫式導(dǎo)語126編輯課件pp請看《芝加哥論壇報》一篇新聞特寫的導(dǎo)語：陽光長久地照射在朝街的窗戶上，里面靠門的那個男孩坐在椅子上，身子向前側(cè)著，遮著眼睛，避開耀眼的陽光。他父母坐在他兩旁，朝前望著。他顯得悶悶不樂，他的父母面帶憂色。沒有人說話，只有坐在后面打字機旁的一位姑娘疲倦地抱怨天氣太熱了。上面這篇特寫的描寫性導(dǎo)語主要是表現(xiàn)現(xiàn)場氣氛的。如果這樣寫消息就不很合適。127編輯課件ppt請看《芝加哥論壇報》一篇新聞特寫的導(dǎo)語：五、導(dǎo)語寫作應(yīng)注意的問題導(dǎo)語的的寫作主要應(yīng)該注意什么呢？從原則上講，每條消息都應(yīng)回答５個"Ｗ"并且應(yīng)當盡可能地在導(dǎo)語中就有所交待。但是，這并不意味著，我們要把所有的５個"Ｗ"和一個"Ｈ"全部"塞在導(dǎo)語中。128編輯課件ppt