2019-2023 年中考化學(xué)真題知識點分類匯編：微觀反應(yīng)題

下列說法不正確的是()下列說法中正確的是()32022.眉山）科學(xué)家研制出一種新型的催化劑，可以去除裝修殘留的甲醛（CH2O反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是()42022?泰安）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是()反應(yīng)的微觀示意圖如圖，有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是()62022.蘇州）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是()72021.甘南州）如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是()兩字是某同學(xué)做的聽課筆記。下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時對圖中蘊含知識的歸納錯誤的是()92022.長春）氫氣與氯氣反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是()化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一﹣反應(yīng)下列說法正確的是()過程中主要物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是()122023?武漢）以CO2和H2為原料合成C2H4是綜合利用二氧化碳、實現(xiàn)“碳中和”的研究熱點。相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是()的新微粒用符號表示正確的一個選項是()微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是()162022?東營）中國芯片蝕刻技術(shù)國際領(lǐng)先。NF3進行硅芯片蝕蝕刻物表面不留任何殘留物。該反應(yīng)微觀示意圖如下，下列說法正確的是()化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，根據(jù)圖示得到的信息不正確的是()182021?日照）甲醚與液化石油氣相似，被譽為“21世紀(jì)的新型清潔、高效燃料”，具下列說法或化學(xué)方程式錯誤的是()192021?甘孜州）如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是()202021.宜賓）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是()212021.蘭州）如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，A、B、C分別表示不同類別的原子。下列說法正確的是()222021?青島）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是()232019?青島）如圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，和分別表示兩種元素的原子。下列化學(xué)方程式符合圖示反應(yīng)關(guān)系的是()242019?甘孜州）用“”和“”分別代表氫氣和氮氣的分件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是()D．1個NH3分子由4個原子構(gòu)成252019?資陽）某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法錯誤的是()觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是()下列說法不正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定.【解答】解：A、轉(zhuǎn)化①是由一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)下列說法中正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計算.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【解答】解：由微觀反應(yīng)圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳與水在加熱和催化劑的作用下生成【點評】本題充分考查了CO2對環(huán)境的影響，以及減少二氧化碳的措施，另外對微觀反32022.眉山）科學(xué)家研制出一種新型的催化劑，可以去除裝修殘留的甲醛（CH2O反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物生成物及反應(yīng)的條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程【點評】此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物42022?泰安）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；從組成上識別氧化物.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、化學(xué)方程式，根反應(yīng)的微觀示意圖如圖，有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖書寫化學(xué)方程式，然后根據(jù)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、化學(xué)方程【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由二氧化碳和水在通電的條件下反應(yīng)生【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)62022.蘇州）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是()【專題】常見的酸酸的通性.【分析】由氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和C、由氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，Na+和C72021.甘南州）如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；純凈物和混合物的判別.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)的分子，生成物是由不同原子構(gòu)成的化合物【點評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的兩字是某同學(xué)做的聽課筆記。下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時對圖中蘊含知識的歸納錯誤的是()【考點】燃燒與燃燒的條件；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定.【專題】化學(xué)與能源.【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀圖，一個氫分子與一個氯分子發(fā)生反應(yīng)生成兩個氯化氫分子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl；運用反應(yīng)的化學(xué)方程式，【解答】解：A、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖，可確定該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C、由方程式的意義可知，反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為2：71：73≠1：1：【點評】反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比計算方法：各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（由原子直接構(gòu)成的92022?長春）氫氣與氯氣反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)氫氣與氯氣反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生應(yīng)生成2個氯化氫分子，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化【點評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一﹣反應(yīng)下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇和水的反應(yīng)微觀示意圖，寫出方程【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生【點評】本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問題，解題關(guān)鍵是根據(jù)過程中主要物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是()【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物，據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型以及質(zhì)量守恒定【解答】解：A、由題干信息以及催化劑的概念可知，催化劑提高了合成效率，故A正D、二氧化碳中只含碳元素與氧元素，C2H4O2中含【點評】本題屬于微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有122023?武漢）以CO2和H2為原料合成C2H4是綜合利用二氧化碳、實現(xiàn)“碳中和”的研究熱點。相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)微觀粒子的特點寫出反應(yīng)的方程式，然后再根據(jù)方程式的意義、物質(zhì)的組【解答】解：觀察微觀示意圖可知，該反應(yīng)物是氫氣和二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成A、由方程式的意義可知，參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為（44×22×622：3，【點評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答的新微粒用符號表示正確的一個選項是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【點評】此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是()【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是常溫常壓下甲酸分子在催化劑的催化作用下生成【點評】本題有一定難度，通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是在催化劑的催化作用下，一氧化氮和一氧化【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，在催化劑的催化作用下，一氧化氮和一氧化碳反CO2和N2，說法正確。【點評】本題屬于微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有162022?東營）中國芯片蝕刻技術(shù)國際領(lǐng)先。NF3進行硅芯片蝕蝕刻物表面不留任何殘留物。該反應(yīng)微觀示意圖如下，下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計算；空氣的成分及各成分的體積分數(shù).【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.B、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)，又有單質(zhì)生成，反應(yīng)前后一定有元素化合價的變化，故B化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，根據(jù)圖示得到的信息不正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有機物與無機物的區(qū)別.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.C、一定條件下乙烯和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H4+3O2【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進182021?日照）甲醚與液化石油氣相似，被譽為“21世紀(jì)的新型清潔、高效燃料”，具下列說法或化學(xué)方程式錯誤的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】A.該反應(yīng)可表示為CH3OCH3+3C.該反應(yīng)中，反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目均改變，原子種類和數(shù)目保持不變，該選項不【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進192021.甘孜州）如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；常見化肥的種類和作用；從組成上識別氧化物.【分析】根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖，判斷其化學(xué)式并書寫出相關(guān)的方程【解答】解：由圖示中相關(guān)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷可知甲為氨氣（NH3）、乙為二氧化碳【點評】根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖及分子結(jié)構(gòu)模型，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個數(shù)202021.宜賓）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖寫出方程式，根據(jù)微粒的變化學(xué)方程式的意義分析D、由方程式的意義可知，參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比是442×322：【點評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答212021?蘭州）如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，A、B、C分別表示不同類別的原子。下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；單質(zhì)和化合物的判別.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.C、由微粒的變化可知，該化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，原子的種類沒有改變，【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判222021?青島）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；元素質(zhì)量比的計算；有機物與無機物的區(qū)別.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】一定條件下丙烷和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分232019.青島）如圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，和分別表示兩種元素的原子。下列化學(xué)方程式符合圖示反應(yīng)關(guān)系的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物模型圖可直接得出該物質(zhì)由幾種原子、幾個原子構(gòu)成，進【解答】解：由圖可知：反應(yīng)物左2個分子，反應(yīng)物右1且每種分子的構(gòu)成也可以看出來反應(yīng)物左由2種原子各1個原子構(gòu)成，反應(yīng)物右由一種【點評】該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中242019?甘孜州）用“”和“”分別代表氫氣和氮氣的分件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是()D．1個NH3分子由4個原子構(gòu)成【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.B、反應(yīng)前氫元素和氮元素的化合價都是0，反應(yīng)后氮元素化合價是﹣3，氫元素化合價【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進252019?資陽）某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法錯誤的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.B、由物質(zhì)的構(gòu)成及反應(yīng)的特點可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2AB2+B2═2AB3；故B【點評】此類題是中考的熱點題型，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；從組成上識別氧化物.【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀過程示意圖，寫出方程式，根據(jù)方程式的意義、微粒的變化、A、由方程式的意義可知，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)的特點，故A說法不【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法.【知識點的認識】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有【知識點的認識】中和反應(yīng)是指酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．其實質(zhì)是酸溶液中的H+和..也就是，首先在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶無法使酸性溶液顯色其實，檢測中和反應(yīng)是否在進行（或是否完中和反應(yīng)是否進行是最直接的方式.反應(yīng)，如燃燒等所以，可以通過探測溶液的溫度是否升高，來推斷全.膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛．如果在患處涂一些含有堿性物質(zhì)（如NH3.H2O）的藥水，來中和蚊蟲分泌出的蟻酸，就可減輕痛癢.4．調(diào)節(jié)溶液酸堿性：在科學(xué)實驗時，經(jīng)常要把溶液的pH控制在一定范圍內(nèi)，如果溶液的查這塊知識的重中之重.中和反應(yīng)．因為非金屬氧化物與堿作用也能生成鹽和水（如二氧化碳與澄清的石灰水的反應(yīng)可它就不是中和反應(yīng)；還有酸與金屬氧化物作用也能生成鹽和水的反應(yīng)可它也不是中和反應(yīng).應(yīng)才是中和反應(yīng).應(yīng)是否進行或恰好完全.考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重.或鉀元素來理解和識記．并且，要注意如果同時含有氮、磷、鉀這作用為“兩抗[磷肥是抗寒和抗旱（不過，它還有促進早熟、籽4．對于復(fù)合肥的判斷，要注意兩點1）它是純凈物2）它的元素組成中必須同時含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上.的重中之重.管它是否為純凈物中的化合物，就盲目地來妄加判斷；否則將會事倍功半.學(xué)式；所以只要某物質(zhì)有化學(xué)式，也就不用再細分析了，它一定是純凈物.的是混合物.近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重.例如，純凈的鹽酸就不是純凈物而是混合物（因鹽酸是氯化氫的水溶液，當(dāng)然是混合物的；由一種元素的是單質(zhì)；由多種元素的就是化合物.純凈物時，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質(zhì)；含有多種的是化合物.還是中考考查這塊知識的重中之重.并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.酸鹽等具有無機物的特點，因此把它們看做無機物.并且還是中考考查這塊知識的重中之重.是化合物以后，才可根據(jù)有機物和無機物的區(qū)別（即宏觀組物還是無機物.物（因為這類特殊化合物具有無機物的特點，所以把它們看做無機物如果不是其中的一種又含有碳元素，那么才可以判定它是有機物.成了氣態(tài).單質(zhì)是只含有一種原子或分子（指由同種原子構(gòu)成的）的物質(zhì)；化合物是只含有一種分子型圖可知1）2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子2）參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于知條件和物質(zhì)的狀態(tài)，所以暫時不夠全面7）該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng).知識的重