《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》人教版部編版1

第六課責(zé)任與角色同在第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任1道德義務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)的內(nèi)在需要?！嚑柲嵫┓蛩够赖铝x務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)21.什么是責(zé)任？（含義及來(lái)源）2.責(zé)任與角色的關(guān)系？3.我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任？4.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？請(qǐng)閱讀教材第64-69頁(yè)并思考以下問(wèn)題：1.什么是責(zé)任？（含義及來(lái)源）請(qǐng)閱讀教材第64-69頁(yè)并思考3運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)他們?yōu)槭裁茨塬@此殊榮？2020年9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在京舉行?！蚓人婪鰝髳?ài)無(wú)疆的情懷！◎勇赴國(guó)難，敢當(dāng)重任的精神！◎恪盡職守，承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度！運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)他們?yōu)槭裁茨塬@此殊榮？2020年9月8日，全國(guó)抗4（1）少年應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，就該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。（2）爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。（3）爸爸說(shuō)，等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類似的事情......？答：應(yīng)由自己負(fù)責(zé)。這是爸爸要求孩子必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。課堂活動(dòng)：探究與分享請(qǐng)閱讀教材第64頁(yè)內(nèi)容并回答下面的問(wèn)題：（1）少年應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？課堂活動(dòng)：探究與分享請(qǐng)閱讀教材第5課堂活動(dòng)：暢所欲言1、什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。如果一個(gè)人沒(méi)有做好應(yīng)該做的事呢？沒(méi)有做好應(yīng)該做的事，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。比如：民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。課堂活動(dòng)：暢所欲言1、什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事6第一目我的角色我的責(zé)任情境角色應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事在家里兒（女）在學(xué)校學(xué)生在社會(huì)公民孝敬父母，多做家務(wù)遵守校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法，關(guān)注社會(huì)以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；對(duì)父母提出過(guò)高的要求。逃學(xué)、抄襲別人作業(yè)，作弊，吸煙等。偷盜，搶劫，等等。第一目我的角色我的責(zé)任情境角色應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事7課堂活動(dòng)：下面這些責(zé)任來(lái)自哪里？顧客遵守商場(chǎng)秩序。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：尊老愛(ài)幼，承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：答應(yīng)他人，盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：道德規(guī)范法律規(guī)范道德規(guī)范法律規(guī)范對(duì)他人的承諾道德規(guī)范、職業(yè)要求課堂活動(dòng)：下面這些責(zé)任來(lái)自哪里？顧客遵守商場(chǎng)秩序。這個(gè)責(zé)任來(lái)8課堂活動(dòng)：探究與分享請(qǐng)閱讀教材第66頁(yè)“探究與分享”，并回答下面的問(wèn)題：（1）在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（2）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？課堂活動(dòng)：探究與分享請(qǐng)閱讀教材第66頁(yè)“探究與分享”，并回答92、責(zé)任與角色的關(guān)系？角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任消防隊(duì)員部隊(duì)?wèi)?zhàn)士醫(yī)生民政部工作人員中學(xué)生滅火尋找被困在廢墟中的人在臨時(shí)搭起的帳篷里救人或做手術(shù)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)義務(wù)捐款①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2、責(zé)任與角色的關(guān)系？角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任消防隊(duì)員部隊(duì)?wèi)?zhàn)士醫(yī)生民10三鑫校園故事初二某班的小雨總在常規(guī)方面扣分，比如：課前準(zhǔn)備不及時(shí)、拖交作業(yè)、路隊(duì)講話、宿舍內(nèi)務(wù)整理不合格、做值日時(shí)偷懶、頭發(fā)太長(zhǎng)，被學(xué)生會(huì)干部多次記名。班主任批評(píng)他，他卻十分生氣地說(shuō)：“都怪組長(zhǎng)、班干部沒(méi)有提醒我.”在第一次月考中，小雨的語(yǔ)文和物理考得非常不好，父母與他溝通，他卻不服氣地說(shuō)：“我感覺(jué)我跟這些老師的氣場(chǎng)不合，不喜歡上他們的課，導(dǎo)致我沒(méi)考好……”請(qǐng)你評(píng)價(jià)小雨的言行？三鑫校園故事初二某班的小雨總在常規(guī)方面扣分，比如：課前準(zhǔn)備不11三鑫校園故事答：小雨的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩儇?zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。小雨沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，路隊(duì)講話，內(nèi)務(wù)不合格，值日偷懶等都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。②作為學(xué)生，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。小雨把責(zé)任推卸給組長(zhǎng)和班干部，是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，不利于他的成長(zhǎng)。③所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，按時(shí)完成作業(yè)，終身信守承諾、認(rèn)真做事，承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。三鑫校園故事答：小雨的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩儇?zé)任是一個(gè)人分內(nèi)12第二目責(zé)任你我他“哪有歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行！”很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。電工清潔工廚工醫(yī)生值日生如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任？思考：我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任？第二目責(zé)任你我他“哪有歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行！133、我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任？

①我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。（P67）②我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。（P69)知識(shí)梳理—課堂筆記3、我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任？知識(shí)梳理—課堂筆記14第二目責(zé)任你我他“哪有歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行！”很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆。辛勤工作，教書育人。請(qǐng)以一項(xiàng)職業(yè)為例，說(shuō)說(shuō)履行職業(yè)責(zé)任的重要性。第二目責(zé)任你我他“哪有歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行！154、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？

①只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。（P66）②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（P67）；③只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（P69)；知識(shí)梳理—課堂筆記4、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？知識(shí)梳理—課堂筆記16（3）爸爸說(shuō)，等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類似的事情.如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任？初二某班的小雨總在常規(guī)方面扣分，比如：課前準(zhǔn)備不及時(shí)、拖交作業(yè)、路隊(duì)講話、宿舍內(nèi)務(wù)整理不合格、做值日時(shí)偷懶、頭發(fā)太長(zhǎng)，被學(xué)生會(huì)干部多次記名。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。沒(méi)有做好應(yīng)該做的事，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。③所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，按時(shí)完成作業(yè)，終身信守承諾、認(rèn)真做事，承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。第一目我的角色我的責(zé)任②作為學(xué)生，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。這是爸爸要求孩子必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。②作為學(xué)生，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；②我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小雨把責(zé)任推卸給組長(zhǎng)和班干部，是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，不利于他的成長(zhǎng)。②關(guān)切他人生命，善待他人”以下對(duì)責(zé)任的理解正確的有（）比如：民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。①責(zé)任是一個(gè)人必須做的事情（2）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？“德國(guó)著名思想家歌德說(shuō)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。第一目我的角色我的責(zé)任思考：我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。（2）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？請(qǐng)閱讀教材第64頁(yè)內(nèi)容并回答下面的問(wèn)題：”以下對(duì)責(zé)任的理解正確的有（）“哪有歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行！這是爸爸要求孩子必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。什么是責(zé)任？（含義及來(lái)源）答：小雨的言行是錯(cuò)誤的。思考：我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任？③作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)他人負(fù)責(zé)（3）爸爸說(shuō)，等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類似的事情.緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)“哪有歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行?、蹛?ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)④不顧自身安危，是不珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)什么是責(zé)任？（含義及來(lái)源）④不顧自身安危，是不珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)③愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；①責(zé)任是一個(gè)人必須做的事情道德義務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)的內(nèi)在需要。④人人都應(yīng)具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任②作為學(xué)生，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。4、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。課堂檢測(cè)：1.“德國(guó)著名思想家歌德說(shuō)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”以下對(duì)責(zé)任的理解正確的有（）①責(zé)任是一個(gè)人必須做的事情②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)他人負(fù)責(zé)④人人都應(yīng)具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任A.①②B.③④C.①③D.②④D（3）爸爸說(shuō)，等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類似的事情.（2）他們分別承172.

在這次抗擊新型冠狀病毒中，84歲的鐘南山院士沖在一線，在疫情面前臨危不亂，讓人們提到他的名字就仿佛抓住了救命稻草般安心。這體現(xiàn)了鐘南山院士（）①勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)②關(guān)切他人生命，善待他人③愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行自己的職