《17-蓮葉青青-課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)4924

語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17蓮葉青青黃莊鎮(zhèn)高召學(xué)校趙俊霞語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17蓮葉青青黃莊鎮(zhèn)高召學(xué)校1你寫對(duì)了嗎？

代替剪刀水缸孫子生瘡蓮藕玄武湖胳膊肘斑駁陸離念念有詞你寫對(duì)了嗎？2《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)49243《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)49244《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)49245《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)49246《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)49247《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)49248《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)49249接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?曉出凈慈送林子方?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?小池?江南可采蓮，蓮葉何田田?！?江南?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。10請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，看看課文哪一局部回憶了祖母那些令“我〞心生感動(dòng)的事?什么事讓我如此感動(dòng)？

第5-7自然段祖母拿荷葉給小孩治病請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，看看課文哪一局部回憶了祖母那些令“11

學(xué)習(xí)2-4自然段

祖母喜愛荷花嗎？你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)出來的？在文中劃出相應(yīng)的語(yǔ)句并細(xì)細(xì)體會(huì)。

討論學(xué)習(xí)2-4自然段討論12河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。

2.隔年的種藕早已挑好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手的污泥一直糊到胳膊肘。

3.到了小蓮葉快要冒尖的時(shí)侯，老太太就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說是人呼出的熱氣，會(huì)讓小葉子蔫了。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。2.134.小荷葉終于長(zhǎng)出來，那是一片太小太小的葉子，孩子們都很以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。

5.夏天到來的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時(shí)天太熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家的獨(dú)特風(fēng)景。老太太常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，倒貼茶水請(qǐng)人家欣賞。

4.小荷葉終于長(zhǎng)出來，那是一片太小太小的葉子，孩子們都很14用“當(dāng)——時(shí)，祖母——〞的句式來說說?！?7-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)492415當(dāng)〔雇人挑來河泥〕時(shí)，祖母〔還要抓一把看看成色，就像看糧食〕。當(dāng)〔把一枝枝早已挑好的種藕種下〕時(shí)，祖母〔弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘〕。當(dāng)〔小蓮葉快要冒尖〕時(shí)，祖母〔就守著荷花缸，不讓孩子們靠近〕。當(dāng)〔小荷葉終于長(zhǎng)出來〕時(shí)，祖母〔一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子〕。當(dāng)〔荷葉長(zhǎng)大了，有人夸獎(jiǎng)時(shí)〕，祖母〔就把人家讓進(jìn)來，倒貼茶水請(qǐng)人欣賞〕。當(dāng)〔雇人挑來河泥〕時(shí)，祖母〔還要抓一把看看成色，就像看糧食〕16

祖母非常喜愛荷葉。為什么卻能毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉？

閱讀第五至七自然段思考：祖母是怎么說的？又是怎么做的？

祖母非常喜愛荷葉。為什么卻能毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉？17閱讀提示1.默讀課文5-7自然段，畫出令你感動(dòng)的句子，并在旁邊做好批注。2.小組內(nèi)交流自己畫的句子，說說從中體會(huì)到了什么？閱讀提示1.默讀課文5-7自然段，畫出令你感動(dòng)的句子，并在旁18〔1〕祖母絲絲地吸著冷氣，好似要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦?！獮槿松屏嫉睦先?，富有同情心。《17-蓮葉青青--課件》小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版四年級(jí)下冊(cè)492419〔2〕她醒過神來，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔〞的一聲，剪下一枝最大的荷葉。

明白女人的來意，毫不猶疑地剪下蓮葉，很痛快地剪蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。

〔2〕她醒過神來，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔〞的一聲20盡管種藕時(shí)，您弄得兩手污泥一直到胳膊肘，可為了小女孩的病，您卻——趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。盡管小蓮葉快要冒尖時(shí)，您百般呵護(hù)，可為了小女孩的病，您卻——趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。盡管您對(duì)蓮葉的喜愛就像疼愛新生的孫子，可為了治小女孩的病，您卻——趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。盡管種藕時(shí)，您弄得兩手污泥一直到胳膊肘，可為了小女孩的病，您21〔3〕每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越蕭條。

——隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉，一點(diǎn)不懊悔?？梢桓椎纳徣~能有多少，剪的比長(zhǎng)的快，荷葉自然越來越稀疏，沒有了生氣。

〔3〕每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉22〔4〕老太太卻念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開花也罷了。〞

〔4〕老太太卻念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，23〔4〕“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開花也罷了。〞

——荷葉可以欣賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝?？墒墙衲杲o孩子治病，才叫派上了“大用場(chǎng)〞。

〔4〕“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開花24

——沒了蓮葉，自然開不了荷花。在祖母看來，孩子的病治好了，比看開荷花還重要。不開花就算了。此時(shí)，感動(dòng)的你體會(huì)到什么？

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——祖母善良、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

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看看文中哪些段落抒發(fā)了我對(duì)祖母的思念之情？第１自然段和第８自然段

觀察這兩段有什么共同特點(diǎn)？都是由蓮葉想到祖母，首尾照應(yīng)。表達(dá)對(duì)祖母深切的思念。

看看文中哪些段落抒發(fā)了我對(duì)祖母的思念之情？27探究課題課題為什么以?蓮葉青青?為名？

祖母十分喜愛荷葉，可當(dāng)別人需時(shí)，她毫不吝惜地贈(zèng)送他人。祖母多么像那青青的、美麗的、對(duì)人類渾身是寶的荷葉哪！在作者心中，祖母就是那“青青蓮葉〞?？匆娗嗲嗌徣~就仿佛看到了祖母，就會(huì)無盡地思念祖母！探究課題課題為什么以?蓮葉青青?為名？

28拓展延伸孩子們，其實(shí)在我們