寶典5-路基防護(hù)與加固

在我們生活的世界里

存在著各種各樣的聲……導(dǎo)入新課在我們生活的世界里

存在著各種各樣的聲……導(dǎo)入1我們來聽聽它們的聲音

物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？我們來聽聽物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？2實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：①你聽到聲音了嗎？________________

②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？________________

③這聲音是由什么引起的?_________________

④當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽到聲音嗎?________________橡皮筋振動(dòng)引起的振動(dòng)不能聽到了探究聲是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)2用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象,并用語言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察還能否聽到聲音？實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：橡皮筋振動(dòng)引起的3說話時(shí)在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，在振動(dòng)敲鼓時(shí)在振動(dòng)

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲帶鼓面樹葉說話時(shí)在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，4總結(jié)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源?？偨Y(jié)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。5

如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來，需要時(shí)再讓物體按記錄下來的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。你知道嗎？唱片上記錄聲音的溝槽如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來，你知道嗎？唱片上記錄聲音61、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的?！?、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。四月241:06上午4月-2401:06April1,20247、“教師必須懂得什么該講，什么該留著不講，不該講的東西就好比是學(xué)生思維的器，馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問題?！薄坝^察是思考和識(shí)記之母?！?024/4/11:06:5801:06:5801April20248、普通的教師告訴學(xué)生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師示范給學(xué)生，最優(yōu)秀的教師激勵(lì)學(xué)生。1:06:58上午1:06上午01:06:584月-24

1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目7提出問題

聲音怎樣傳播出去？猜想聲音要傳播出去，可能需要什么東西來作媒介?問題老師說話的聲音是怎樣傳到同鄉(xiāng)們的耳朵里的？

探究提出問題聲音怎樣傳播出去？探究8

把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，接通電源。演示把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，接通電9總結(jié)

（2）聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。（1）聲是靠介質(zhì)傳播的。（3）真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)?？偨Y(jié)（2）聲能靠一切固體、液體、氣體10聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。

鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)11聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。3.聲速4.回聲聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。（應(yīng)用——測量距離）聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。312一些介質(zhì)中的聲速（）

空氣（15℃）340海水（25℃）1531

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木（25℃）500大理石3810

煤油（25℃）1324鋁（棒）5000

水（常溫）1500鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快？

一些介質(zhì)中的聲速（）空氣（15℃）313通過上表你獲得的信息是：（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。（2）聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。（3）聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在

液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲音在（15℃）空氣中傳播速度為

340m/s通過上表你獲得的信息是：（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般141.聲的產(chǎn)生聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

2.聲音的傳播

聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲傳播聲音的物質(zhì)（介質(zhì)）可以是固體、液體、氣體。聲以聲波的形式傳播。小結(jié)3.聲速聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。聲音在固體中傳播的速度最快，其次是液體，最后是氣體。4.回聲聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。（應(yīng)用——測量距離）1.聲的產(chǎn)生聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。小15鞏固練習(xí)1.一切正在發(fā)聲的物體都在_______，_______停止，發(fā)聲也停止。人說話、唱歌靠的是_______的振動(dòng)。

2.聲音的傳播要靠______，一切_____、_____、_____物質(zhì)作媒介都能傳播聲音，通常人耳能聽到聲音是因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^_____傳入人耳，引起鼓膜的_____。振動(dòng)振動(dòng)聲帶介質(zhì)固體液體氣體空氣振動(dòng)3.月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近也聽不到彼此講話的聲音，這是由于________不能傳聲。

4.用兩個(gè)小紙盒和一根銅線做成的“土電話”說明_________________________。真空聲音可以通過固體傳播鞏固練習(xí)1.一切正在發(fā)聲的物體都在_____16

5.上課時(shí)學(xué)生聽到老師講課的主要過程是：老師的聲帶______，在空氣中產(chǎn)生______，再引起學(xué)生的鼓膜_____。

6.15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是____m/s，等于_____km/