(四上)語文教學(xué)課件-7-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)-(3份打包)部編版

第1課時第2課時第1課時第2課時“嫦娥登月”機(jī)器人海上平臺小麥基因圖譜第1課時“嫦娥登月”機(jī)器人海上平臺小麥基因圖譜第1課時7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。呼風(fēng)喚雨7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支呼喚世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質(zhì)

哲學(xué)蘭花羅素任何改善呼喚世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴

潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質(zhì)

哲學(xué)蘭花羅素任何改善làihuòqiánzhébóhuànyìzhìsuǒlánjìào讀一讀字詞識記呼喚世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴喚技獲賴潛索億奧舶質(zhì)哲蘭你學(xué)會了嗎？喚技獲賴潛索億奧舶質(zhì)哲蘭你學(xué)會了嗎？紀(jì)改程超奧益聯(lián)質(zhì)任善喚技億哲核寫一寫按結(jié)構(gòu)將下列生字分類。紀(jì)改程超奧益聯(lián)質(zhì)任善喚技億哲核寫一寫按結(jié)構(gòu)將下列生字分類。超質(zhì)半包圍結(jié)構(gòu)喚紀(jì)技億奧益聯(lián)任程改核哲上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)善上中下結(jié)構(gòu)超質(zhì)半包圍結(jié)構(gòu)喚紀(jì)技億奧益聯(lián)任程改核哲上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)善上中根據(jù)詞語的意思，從文中找出這些詞語。（）：觀察得很清楚。（）：依靠別的人或事物而不能自立或

自給。（）：把理想、希望、感情等放在（某

人身上或某種事物上）。（）：歸結(jié)到根本上。洞察依賴寄托歸根到底詞語解釋根據(jù)詞語的意思，從文中找出這些詞語。（）：觀整體感知默讀課文，邊讀課文邊提問。可以運(yùn)用前兩課學(xué)到的提問方法，也可以模仿課本上學(xué)習(xí)伙伴的問題來提問。整體感知默讀課文，邊讀課文邊提問?？梢赃\(yùn)用前兩課學(xué)到和組內(nèi)同學(xué)交流各自提出的問題，在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再讀課文提出更多的問題。和組內(nèi)同學(xué)交流各自提出的問題，什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對課文內(nèi)容的理解。下面是一個小組在整理問題時的討論，你從中受到什么啟發(fā)？不知道也不影響理解文章要表達(dá)的主要意思。什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這兩句詩來形容？有的問題可以幫助我理解課文的內(nèi)容?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)

20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

引用，出自《白雪歌送武判官歸京》——[唐]岑參20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。本義：引申義：邊塞大雪梨花綻放比喻蓬勃向上的形勢忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。本義：引申義：邊塞大雪梨現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有的問題可以引發(fā)我深入思考。批判性思考文章主題深入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有的問題可以引發(fā)我深入思小組合作，篩選出對理解課文有幫助的問題，在全班進(jìn)行評議。有幫助情感態(tài)度創(chuàng)作意圖道理啟示寫作手法句段含義字詞理解……中心小組合作，篩選出對理解課文有幫助的問題，在全班進(jìn)行評議。有幫——承上啟下課文品讀課文哪句話能概括文章的主要內(nèi)容？20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。——概括和總述位于開頭位于中間位于結(jié)尾——?dú)w納和總結(jié)位置作用中心句第2課時——承上啟下課文品讀課文哪句話能概括文章的主要內(nèi)容？20世紀(jì)時間短為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？成就大影響深遠(yuǎn)100年奇跡般出乎意料生活改觀程度深時間短為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？成就大影響比一比句中的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同？在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。比一比句中的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同？在20世紀(jì)

發(fā)明：人們創(chuàng)造的新事物或新方法。

發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)明：人們創(chuàng)造的新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探屬于“發(fā)明”的有

屬于“發(fā)現(xiàn)”的有

①②③④①②③④選一選屬于“發(fā)明”的有 屬于“發(fā)現(xiàn)”的有 ①②③④①②③④1.人們登上月球前（）了宇宙飛船，登上

月球后，（）月球上沒有生命。2.人們?yōu)榱耍ǎ┖Ｑ笊钐幍拿孛?，（?/p>

了各種新型的海底探測儀。填一填發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明

發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.人們登上月球前（）了宇宙飛船，登上填一填發(fā)明發(fā)

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。古代的生產(chǎn)生活方式與我們現(xiàn)在有什么不同呢？那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。古代食食住住行行生產(chǎn)生產(chǎn)“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧幻想變成現(xiàn)實(shí)“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？登上月球潛入深海想一想20世紀(jì)人類已經(jīng)取得了哪些成就？登上月球潛入深海想一想20世紀(jì)人類已經(jīng)取得了哪些成就？洞察宇宙天體探索原子核洞察宇宙天體探索原子核雷達(dá)X光機(jī)器人克隆技術(shù)……雷達(dá)X光機(jī)器人克隆技術(shù)……未來的汽車，能（），能（）。未來的房子，不僅（），而且（）。未來的家具，既能（），又能（）。……飛行潛水安全輕便防塵防水未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？未來的汽車，能（），能（）。飛行潛水安全冰山融化資源枯竭現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？空氣嚴(yán)重污染沉迷電子游戲冰山融化資源枯竭現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？空氣嚴(yán)重利>弊利>弊總起：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)輝煌的世紀(jì)回應(yīng)：人類靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨證明：科學(xué)技術(shù)使人類生活發(fā)生巨變總括：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造美好的生活呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)板書設(shè)計(jì)總起：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)輝煌的世紀(jì)回應(yīng)：人類靠科學(xué)技術(shù)課文主題本文主要介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,透過簡潔、生動的描述，激發(fā)我們對未來生活的暢想，點(diǎn)燃我們探索科學(xué)的興趣。課文主題本文主要介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展一、在下面的括號里面填入適當(dāng)?shù)膭釉~或修飾詞。（）自然（）奇跡（）月球（）奧秘（）的世紀(jì)（）的世界依賴創(chuàng)造登上探索呼風(fēng)喚雨黑暗無光課堂練習(xí)一、在下面的括號里面填入適當(dāng)?shù)膭釉~或修（二、按要求寫句子。1.人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（改為雙重否定句）

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人們不得不在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。二、按要求寫句子。人們不得不在神話中用“

2.人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改成設(shè)問句）________________________________________________________________________

人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2.人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改成設(shè)問句）1.從依賴自然到改造自然；2.上天入土、咫尺天涯不再是神話；3.世界變成“地球村”?？傊F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變了人類的精神文化生活和物質(zhì)生活。三、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)令人類生活發(fā)生了怎樣的

改變？（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版1.從依賴自然到改造自然；2.上天入土、咫尺天涯不再分小組整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。

問題示例：1.如何理解課題中的“呼風(fēng)喚雨”？2.為什么人類可以呼風(fēng)喚雨？3.科學(xué)改變著人類的哪些精神文化生活和物質(zhì)生活？課后習(xí)題（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版分小組整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。下面是一個小組在整理問題時的討論（見教材P27），你從中受到什么啟發(fā)？點(diǎn)擊回顧（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版下面是一個小組在整理問題時的討論（見教材P27），你從中受到“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

示例：科學(xué)技術(shù)是無限的，它將不斷向前發(fā)展，給現(xiàn)代社會帶來日新月異的變化，便利我們的生活。（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版（四上）語文教學(xué)課件-7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(3份打包)部編版“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，1.搜集20世紀(jì)改變?nèi)祟惿畹闹卮蟀l(fā)現(xiàn)與發(fā)明，

與同學(xué)交流、分享。2.運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法說一說你的

家鄉(xiāng)的變化?？梢詮囊隆⑹?、