七年級美術(shù)上冊-第4課《標志設(shè)計》課件3-湘美版_第1頁
七年級美術(shù)上冊-第4課《標志設(shè)計》課件3-湘美版_第2頁
七年級美術(shù)上冊-第4課《標志設(shè)計》課件3-湘美版_第3頁
七年級美術(shù)上冊-第4課《標志設(shè)計》課件3-湘美版_第4頁
七年級美術(shù)上冊-第4課《標志設(shè)計》課件3-湘美版_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

制作LOGO制作LOGO七年級美術(shù)上冊-第4課《標志設(shè)計》課件3-湘美版

什么是LOGO?

簡單的來說LOGO就是標志的意思。在生活中。作為一個品牌宣傳的標志。LOGO無處不在。什么是LOGO?簡單

LOGO常見的表現(xiàn)形式

根據(jù)基本構(gòu)成因素,標志可分為文字標志、圖形標志、文字與圖形復(fù)合構(gòu)成的組合標志。一、文字標志:文字標志有直接用中文、外文或漢語拼音的單詞構(gòu)成的,有用漢語拼音或外文單詞的字首進行組合的。二、圖形標志:通過幾何圖案或象形圖案來表示的標志。圖形標志又可分為三種,即具象圖形標志、抽象圖形標志與具象抽象相結(jié)合的標志。三、圖文組合標志:圖文組合標志集中了文字標志和圖形標志的長處,克服了兩者的不足。LOGO常見的表現(xiàn)形式根據(jù)基本構(gòu)成因素,

文字類型logo"創(chuàng)意吃"以"吃"的筆劃作為基礎(chǔ)。其中"吃"字的"口"字偏旁由"碗"的形狀構(gòu)成;"吃"字的"撇"由"勺"的形狀構(gòu)成;"橫"以及"橫折彎鉤"中的"橫",由"筷子"的形狀構(gòu)成;"橫折彎鉤"中的"折彎鉤",由"嘴"的形狀構(gòu)成。這個由"碗、勺、筷子、嘴"形狀構(gòu)成的"吃"字,會在瞬間給人留下深刻的印象,激發(fā)人們的"食欲",成為食品業(yè)、餐飲業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的標志性圖案,廣泛應(yīng)用企業(yè)的"LOGO、VI和廣告宣傳中"。讓世界各國人民都形象地看到中國的餐飲文化。文字類型logo"創(chuàng)意吃"以"吃"的筆劃作為基礎(chǔ)圖形標志的LOGO

流傳識別度比較高的交通安全LOGO圖形標志的LOGO流傳識別度比較高的交通安全LOGO圖片類型LOGO圖片類型LOGO關(guān)于LOGO的用色產(chǎn)生的效果色彩是形態(tài)三個基本要素(形、色、質(zhì))之一。LOGO常用的顏色為三原色(紅、黃、藍),這三種顏色純度比較高,比較的亮麗,更容易吸引人的眼球。

這個是交通標志里面的機動車道標志關(guān)于LOGO的用色產(chǎn)生的效果色彩是形態(tài)三個基本注意行人用的是藍色的主題色。是警告的作用。注意行人用的是藍色的主題色。是警告的作用。這是禁止鳴笛的標志。用醒目大紅色來警示絕對禁止。這是禁止鳴笛的標志。用醒目大紅色來警示絕對禁止。

經(jīng)典LOGO賞析和解讀中國探月標志叫:月亮之上,是由上海設(shè)計師顧永江設(shè)計的?!霸铝林稀币灾袊鴷ǖ墓P觸,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想。圓弧的起筆處自然形成龍頭,象征中國航天如巨龍騰空而起,落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成,表達了中國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”“落”“回”三步走,月球探測的內(nèi)容不言而喻。此作品中國韻味十足的創(chuàng)意獨特,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合經(jīng)典LOGO賞析和解讀中國探月標志叫:月亮之上,是由上

銀行標志是由香港著名設(shè)計師靳埭強先生設(shè)計,采用了中國古錢與“中”字為基本形,古錢圖形是圓與形的框線設(shè)計,中間方孔,上下加垂直線,成為“中”字形狀,寓意天方地圓,經(jīng)濟為本,給人的感覺是簡潔、穩(wěn)重、易識別,寓意深刻,頗具中國風(fēng)格銀行標志是由香港著名設(shè)計師靳埭強先生設(shè)計,采用了中國古錢LOGO設(shè)計要領(lǐng)1.識別性關(guān)于識別性要求必須容易識別,易記憶。這就要做到無論是從色彩還是構(gòu)圖上一定要講究簡單。2.特異性所謂特異性就是要與其他的LOGO有區(qū)別,要有自己的特性。否則設(shè)計的LOGO都一樣。3.內(nèi)涵性設(shè)計LOGO一定要有它自身的含義,否則就算做的再漂亮,再完美也只是形式上的漂亮,卻沒有一點意義。這就要求LOGO必須有自己的象征意義。LOGO設(shè)計要領(lǐng)1.識別性4.法律意識關(guān)于LOGO的法律意識一定要注意敏感的字樣、形狀和語言。5.整體形象規(guī)劃(結(jié)構(gòu)性)LOGO不同的結(jié)構(gòu)會給人不同的心理意識,就像水平線給人的感覺是平緩、穩(wěn)重、延續(xù)和平靜,豎線給人的感覺是高、直率、輕和浮躁感,點給人的感覺是擴張或收縮,容易引起人的注意等。6.色彩性色彩是形態(tài)三個基本要素(形、色、質(zhì))之一。LOGO常用的顏色為三原色(紅、黃、藍),這三種顏色純度比較高,比較的亮麗,更容易吸引人的眼球。色彩為工業(yè)設(shè)計學(xué)科中必須研究的基本課題。色彩研究涉及物理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)與藝術(shù)理論等多門學(xué)科。4.法律意識同學(xué)們知道下面的LOGO是什么嗎?同學(xué)們知道下面的LOGO是什么嗎?為自己的學(xué)校設(shè)計?;誏OGO為自己的學(xué)校設(shè)計?;誏OGO編后語做筆記不是要將所有東西都寫下,我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度,才能算詳略得當呢?對此很難作出簡單回答。課堂筆記,最祥可逐字逐句,有言必錄;最略則廖廖數(shù)筆,提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科,筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識,那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”,把主要精力放在做筆記上,常常為看不清黑板上一個字或一句話,不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人,主要是擔心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.,這樣不僅失去了做筆記的意義,也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄,便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容,那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記,故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上,理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法:一是簡明扼要,綱目清楚,首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題,按要點進行分段;二是要選擇筆記語句,利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊,這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當然也可以記在筆記本上,前提是你能聽懂﹚;四是數(shù)理化生等,主要記老師解題的新思路、補充的定義、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論