七年級(jí)下冊(cè)8實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組課件(人教版)

回憶：10個(gè)一是（）10個(gè)十是（）10個(gè)一百是（）10個(gè)一千是（）那10個(gè)一萬(wàn)是多少呢？

十

一百

一千

一萬(wàn)回憶：10個(gè)一是（）10個(gè)十是（1請(qǐng)同學(xué)們讀出下面各數(shù)：387660257108400342008000回想：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法請(qǐng)同學(xué)們讀出下面各數(shù)：38762七年級(jí)下冊(cè)8實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組PPT課件(人教版)3中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館館舍面積約250000平方米。截至2008年底，館藏文獻(xiàn)26970000冊(cè)（件）。珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的單位。國(guó)家圖書(shū)館年均接待讀者約4896000人次······中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館館舍面積約250000平方米。截至2008年底4大數(shù)知多少萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)大數(shù)知多少萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)5萬(wàn)以上數(shù)的讀法萬(wàn)以上數(shù)的讀法61.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，感受大數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.結(jié)合數(shù)數(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”。3.掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表。4.讓學(xué)生經(jīng)歷用萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法遷移至萬(wàn)以上數(shù)的讀法過(guò)程，會(huì)正確讀出萬(wàn)級(jí)以上的數(shù)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，感受大數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。710個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)你能接著數(shù)下去么？

10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億，10個(gè)一億是十億，10個(gè)十億是一百億，10個(gè)一百億是一千億…

…一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億……都是計(jì)數(shù)單位。10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)你能接著數(shù)下去么？10個(gè)十萬(wàn)是8千百十個(gè)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億……十位數(shù)位個(gè)位百位千位萬(wàn)位十萬(wàn)位百萬(wàn)位千萬(wàn)位億位十億位百億位千億位……

個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)億級(jí)數(shù)級(jí)整數(shù)數(shù)位順序表……10121023101010101010101010千百十個(gè)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)十百千億十百千……十?dāng)?shù)位個(gè)百千萬(wàn)9

每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方10中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館館舍面積約250000平方米。截至2008年底，館藏文獻(xiàn)26970000冊(cè)（件）。珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的單位。國(guó)家圖書(shū)館年均接待讀者約4896000人次······中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館館舍面積約250000平方米。截至2008年底11萬(wàn)以上數(shù)的讀法

先分級(jí)，從個(gè)位起，每四位為一級(jí)，從高位讀起。讀億位或萬(wàn)位時(shí)，按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。每級(jí)末尾的0都不讀，數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。萬(wàn)以上數(shù)的讀法先分級(jí)，從個(gè)位起，每四位為一級(jí)，從12

那4086000、5094600、21600900、119000000這些數(shù)怎么讀呢？那4086000、5094600、2160013億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)4086000509460021600900119000000讀作：四百零八萬(wàn)六千讀作：讀作：讀作：五百零九萬(wàn)四千六百二千一百六十萬(wàn)零九百一億一千九百萬(wàn)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)40860005094600216009001114據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2002年底:◎中山大學(xué)圖書(shū)館累計(jì)藏書(shū)約4086000冊(cè)?！蛏綎|省圖書(shū)館累計(jì)藏書(shū)約5094600冊(cè)。◎中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館累計(jì)藏書(shū)約21600900冊(cè)?！蛎绹?guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館累計(jì)藏書(shū)約119000000冊(cè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2002年底:◎中山大學(xué)圖書(shū)館累計(jì)藏書(shū)約408615課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還有哪些不明白的地方？課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還有哪些不明白的地方161、通過(guò)分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話(huà)題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點(diǎn)，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來(lái)的順序，仍然可以表達(dá)原來(lái)的意義。所以稱(chēng)之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。3．材料一揭示了垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類(lèi)難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來(lái)體驗(yàn)并參與進(jìn)來(lái)，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗(yàn)不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護(hù)。7.在對(duì)