(呼和浩特專版)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第二單元方程(組)與不等式(組)第07課時一元一次不等式(組)及其應(yīng)用課件

第13課宋元時期的科技與中外交通第13課宋元時期的科技與中外交通1一、科技的發(fā)明與應(yīng)用1.雕版印刷術(shù)

1、雕版印刷術(shù)我國在隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展。遼、宋、西夏、金時期，刻書很盛行，雕版印刷技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。一、科技的發(fā)明與應(yīng)用1.雕版印刷術(shù)1、雕版印刷術(shù)2一、科技的發(fā)明與應(yīng)用2、活字印刷術(shù)的發(fā)明①活字印刷術(shù)是由北宋時的匠人畢昇發(fā)明的。②活字印刷術(shù)的方法：膠泥刻字——燒制字模--——排字固版——印刷拆版

印刷技術(shù)的不斷改進(jìn)北宋泥活字—木活字—元代創(chuàng)新：王禎發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法—元中期銅活字印刷

活字印刷術(shù)的意義：活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。一、科技的發(fā)明與應(yīng)用2、活字印刷術(shù)的發(fā)明3

13世紀(jì)時，活字印刷術(shù)傳人朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后來經(jīng)過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。

傳播朝鮮、日本東東南亞地區(qū)南活字印刷術(shù)西歐洲、波斯13世紀(jì)時，活字印刷術(shù)傳人朝鮮，之后傳到日本及東4歷史與現(xiàn)在的對接雕版印刷術(shù)

活字印刷術(shù)

激光照排印刷

銅活字工匠雕版工匠雕版激光打印機(jī)工匠雕版工匠雕版激光打印機(jī)歷史與現(xiàn)在的對接雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)激光照排印刷5

第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用2、活字印刷術(shù)的發(fā)明朝代：北宋發(fā)明者：畢昇優(yōu)點：變死字、死版為活字、活版，可循環(huán)使用傳播：活字印刷術(shù)13世紀(jì)東朝鮮、日本東南亞南歐洲、波斯西影響：加快了文化的傳播，推動了人類文明的發(fā)展。第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用6

第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用3、指南針的應(yīng)用在指南針應(yīng)用之前，我們怎樣識別方向？北斗星太陽大樹第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用7戰(zhàn)國人們利用天然磁鐵做成指南工具，叫做“司南”。1、指南針的出現(xiàn)：司南司南之杓，投之於地，其柢指南。

——漢王充《論衡·是應(yīng)》司南：最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期，是世界上最早的指南儀器。用天然磁鐵礦石琢成一個杓形的東西，放在一個光滑的盤上，盤上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向，是現(xiàn)在所用指南針的始祖。人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】戰(zhàn)國人們利用天然磁鐵做成指南工具，叫做“司南”。1、指南針的8宋代使用人造磁鐵制成的指南工具，后來，人們把這種有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，制成羅盤。2、指南針的發(fā)明及改進(jìn)：羅盤元代指南龜（首尾分別指向南北）人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】宋代使用人造磁鐵制成的指南工具，后來，人們把這種有磁性9

第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用3、指南針的應(yīng)用材料一：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！薄彼巍镀贾菘烧劇凡牧隙骸懊烀o際，天水一色，舟舶往來，唯以指南針為則。晝夜守視為謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣?！薄纤巍吨T蕃志》史料研讀北宋時指南針開始用于航海指南針在航海中的重要性兩段材料的變化說明了什么問題？促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用103、指南針的傳播及影響：（1）傳播：乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲。阿拉伯人（2）影響：指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。新航路的開辟和發(fā)現(xiàn)新大陸（北美洲）鄭和下西洋人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】3、指南針的傳播及影響：（1）傳播：乘坐中國海船的阿拉伯商人11

第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用4、火藥的應(yīng)用煉丹引爆火藥，可由火花、火焰等引起燃燒的藥劑?；鹚幍难芯块_始于古代道家煉丹術(shù)古人為求長生不老而煉制丹藥，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。煙花爆竹唐朝時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用12

第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用4、火藥的應(yīng)用

唐朝末年，火藥開始運用到軍事領(lǐng)域宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭元代火銃突火槍

南宋后期，有人發(fā)明了在竹管里裝有彈丸的突火槍，點燃后彈丸射出。竹管突火槍是槍炮的始祖，從此揭開了世界軍事史上熱兵器時代的序幕。人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用13中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲。中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。影響傳播2、火藥的傳播與影響：還是我們！人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉14煉丹家的煉丹活動發(fā)明火藥秦漢時期唐末的火箭開始用于戰(zhàn)爭唐末宋元時期煙花爆竹大規(guī)模使用火藥武器13世紀(jì)末

十三世紀(jì)火藥武器作戰(zhàn)（傳入阿拉伯）

14世紀(jì)

十四世紀(jì)歐洲火藥作坊人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】煉丹家的煉丹秦漢時期唐末的火箭唐末宋元時期煙花爆竹大規(guī)模15歸納中國古代四大發(fā)明。四大發(fā)明時期成就意義造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥西漢發(fā)明東漢蔡倫改進(jìn)隋唐雕版印刷術(shù)北宋畢昇活字印刷術(shù)戰(zhàn)國司南宋代羅盤（指南針）唐發(fā)明唐末用于軍事領(lǐng)域便利了書寫，有利于文化的傳播。加快了文化的傳播，推動了人類文明的發(fā)展。使作戰(zhàn)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變；推動歐洲社會變革大大促進(jìn)了世界航海技術(shù)的發(fā)展。

第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用

馬克思評論:“火藥、指南針、印刷術(shù)-——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來說變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！比私滩烤幇嫫吣昙壪聝运卧獣r期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】歸納中國古代四大發(fā)明。四大時期成就意義造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥16

第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用

魯迅在《電的利弊》一文中，曾經(jīng)描述了中國封建社會后期的社會現(xiàn)象：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。”

四大發(fā)明（漫畫）

造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，是我國對世界文化發(fā)展的卓越貢獻(xiàn)。我們有著輝煌的過去，理應(yīng)創(chuàng)造更加輝煌的未來。因此，我們應(yīng)立足于現(xiàn)在，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，為祖國的強大貢獻(xiàn)自己的力量。人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通一、科技的發(fā)明與應(yīng)用17

第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通1、表現(xiàn)（1）陸上交通：

宋元時，陸上絲綢之路是交通要道，驛站四通八達(dá)。（2）海上交通：

元朝時海上絲綢之路進(jìn)入到鼎盛時期。人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通118

第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通史料研讀“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！薄对贰さ乩碇尽废胍幌耄涸⒘吮椴既珖捏A站，對政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展有什么作用？加強了中央與地方的聯(lián)系;推動了國內(nèi)交通的發(fā)展；促進(jìn)了國內(nèi)各民族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)。雞鳴驛人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通史19

第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通急遞鋪令牌元朝在驛道上隔一段距離就設(shè)有“急遞鋪”。鋪卒在接到緊急文書后，騎快馬日夜兼程傳到下一個急遞鋪，直到送達(dá)接收地。當(dāng)時規(guī)定一晝夜要傳遞400里。想一想：急遞鋪的方式，類似于今天郵政中的什么措施？特快專遞人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通急20中國紙幣驛站制度茶葉瓷器藥物瓷器之路香料之路天文歷法數(shù)學(xué)香料阿拉伯世界歐洲發(fā)達(dá)的中外交通中外交通的暢通，促使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。印刷術(shù)火藥指南針人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】中國紙幣驛站制度茶葉瓷器藥物瓷器之路香料之路天文歷法數(shù)學(xué)香料21

第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通宋元時期，為什么中外交通如此發(fā)達(dá)？（1）宋代造船術(shù)和航海技術(shù)有了較大發(fā)展。（2）元朝建立后，陸路和海路交通的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】第1３課宋元時期的科技與中外交通二、發(fā)達(dá)的中外交通宋22宋元時期的科技與中外交通活字印刷術(shù)火藥指南針戰(zhàn)國司南宋代羅盤針北宋畢昇科技唐朝發(fā)明唐末應(yīng)用于軍事，宋元廣泛用于戰(zhàn)爭。發(fā)達(dá)的中外交通陸路海路宋元時，陸上絲綢之路是交通要道。元朝時海上絲綢之路進(jìn)入到鼎盛時期。本課小結(jié)人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】宋元時期的科技與中外交通活字印刷術(shù)火藥指南針戰(zhàn)國司南宋代羅盤23牛刀小試1.按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（）①火藥②紙③活字印刷術(shù)④司南A.①②③④B.②④①③C.④②①③D.③②④①2.指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（）A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝3.“北宋時，有人在黏土制成的一個個小方塊上刻單字，再用火燒成陶字。排版時，把陶字放在一個鐵框里，排滿為一版；印刷時可以同時排版，效率很高。印完一版以后，陶字拆下還可以再用?！边@里介紹的是（）A.雕版印刷術(shù)B.火藥的使用C.指南針的發(fā)明D.活字印刷術(shù)CBD人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】牛刀小試1.按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（）C244.《宋史》記載：“……有造突火槍，內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠(yuǎn)聞五十余步?！彼枥L的是我國“四大發(fā)明”中哪一項的應(yīng)用？（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針5.中國的火藥、羅盤針、印刷術(shù)這三項偉大發(fā)明推動了歐洲社會的發(fā)展與進(jìn)步。請問它們是通過什么人傳到歐洲的（）A.阿拉伯人B.印度人C.日本人D.羅馬人6.培根說過，中國古代的印刷術(shù)、火藥和指南針曾改變了整個世界，下列說法對“改變了整個世界”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.確立了中國文明故國地位 B.推動力文藝復(fù)興運動興起C.推動力哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 D.促使西歐步入了近代社會CDA人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件】4.《宋史》記載：“……有造突火槍，內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然25生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。謝謝觀看！人教部編版七年級下冊宋元時期的科技與中外交通【優(yōu)秀課件