2023年高考語文暑假題目-基礎知識

2023年高考語文暑假最新題目一一基礎知識

一、選擇題（共25小題）

1.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列各句中沒有通假字的一項是（

A.隰則有泮B.扈江離與辟芷兮

C.不可說也D.不思其反

2.（2023春?廣陵區(qū)校級月考）下列句子中，援,通假字的一項是（）

A.刑于寡妻，至于兄弟B.謹庠序之教

C.批大郤，導大霰D.臣與將軍戮力而攻秦

3.（2023春?船山區(qū)校級月考）下列關于文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.千乘之國，有一千輛兵車的諸侯國。在春秋后期，千乘之國是中等國家。乘，古時一車四馬為一乘。

B.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟間的長幼排序。“楚左尹項伯者，項羽季父也”，是說項伯是項羽的叔父。

C.古代室內(nèi)宴會上的四面座位，以南向為最尊，東向次之，北向再次之，西向為侍者座位。

D.《史記》是中國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中黃帝到漢武帝三千年的歷史，具有很高的史學價值和文

學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

4.（2023春?肇州縣月考）下列各句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.生孩六月，慈父用背非獨蜀之人士及二州牧伯所用明知

B.庭中始為籬，已為墻，見再變矣軒川四遭火，得不焚

C.久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝

D.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤有則改之，無則加勉

5.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲怨靈修石浩蕩兮

B.乘彼境垣，以望復關忽反顧以游目兮

C.桑之落矣，其黃畫隕忍尤通攘詬

D.反是不思，亦已得哉馳椒丘且常止息

6.（2023春?肇州縣月考）下列劃線字的意義和用法不相同的一項是（）

A.至微至陋，過蒙拔擢猥以微賤，當侍東宮

B.可容二人居持二象笏至

C,是以區(qū)區(qū)不能廢運親賢臣，遠小人

D.外無期功強近之親何陋之有

7.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列句子與例句句式相同的一項是（）

例：恐年歲之不吾與

A.騫朝琳而夕替B.肇錫余以嘉名

C.遠道之人胡為乎來哉D.但見悲鳥號古木

8.（2023春?船山區(qū)校級月考）下列句中加點詞的詞類活用，分類正確的一項是（）

①如會同，季章甫

②項伯殺人，臣清之

③用民而可為也

④以無序入有間

⑤越國以鄙展

⑥闕秦以利晉，唯君圖之

⑦項伯以身暮庇沛公

⑧吾得另事之

A.①⑧/③⑦/②⑥/④⑤B.①③/②⑥/④⑦/⑤⑧

C.①⑧/②③/④⑤/⑦⑧D.①③/④⑤/②⑥/⑦⑧

9.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列各句中，不含夸張手法的一項是（）

A.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

C.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

D.所守或匪親，但化為狼與豺。

10.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列有關文學常識的敘述，錯誤的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。

B.《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，詩歌都是四言詩，普遍采

用賦、比、興的表現(xiàn)手法，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。

C.詞是詩的別體，又稱“長短句”“詩余”“曲子詞”，配上音樂可以演唱。始于隋唐，發(fā)展于五代，盛于宋代,

形成了以柳永為代表的婉約派、蘇軾為代表的豪放派兩大流派。

D.“楚辭”有兩個含義：一是指屈原創(chuàng)制的一種詩歌體裁，另一個是指劉向輯錄的屈原、宋玉等人的作品集。

11.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.日中，又名日正、中午，表時間，即中午12點，是一天的太陽正中之時。

B.雞鳴，古代記時以地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）為十二時辰，雞鳴是丑時，

相當于現(xiàn)在夜里1點至3點。

C.下九，指農(nóng)歷每月十九，古人以農(nóng)歷每月二十九為上九，初九為中九，十九為下九。在漢代，每月十九日是

婦女聚會的日子。

D.《孔雀東南飛（并序）》原題為“古詩為焦仲卿妻作"。它是我國古代最長的敘事詩，也是古樂府民歌的代表

作之一，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。

12.（2023春?肇州縣月考）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.李凄，漢武帝時設立的察舉制中用來選拔人才的一種科目，通過察舉推選孝子廉吏。

B.征，古代擢用人才的一種制度，中央官署或地方政府的官吏選用屬吏，再向朝廷推薦。

C.服闞，古代喪禮一般至親死后需為之守喪三年，守喪期滿除服。一般服闕后官復原職。

D.羊，古代官員調(diào)動的一種形式，一般指提升。而左遷，則指降職貶官，特指貶官在外。

13.（2023春?霞山區(qū)校級期末）對下列加點的古代文化常識的解釋，不完全正確的一項是（）

A.與人之夜（農(nóng)歷每月十五日）；定她（敬稱自己已去世的母親）

B.嫗，光木坤婢也（敬稱自己己去世的祖母）；則主之年（指三十歲）

C.余自事發(fā)讀書軒中（古代男子成人自立的標志）；即軍（農(nóng)歷每月十六日）

D.吾妻來歸（舊指女子出嫁）；“壽春”指春季的最后一個月，即季春。孟、仲、季表示每季月份的順序，孟表

示每季的第一個月，仲表示第二個月，季表示第三個月。

14.（2023春?北辰區(qū)校級月考）為使文段語意連貫，邏輯嚴密，請選擇最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生命教育要鼓勵學生拓展生命的維度。生命有“四個維度”：一是o生命，是具體、多元、鮮

活的，會有高低起伏、順境逆境，要懂得用時間去療傷，要學會用哲學、用人文藝術和時代精神去慰藉，去滋養(yǎng)。

二是o只有尊重生命、熱愛生命、愛人以德，德智體美勞全面發(fā)展，有人格、有擔當、有本領，

才能更好地實現(xiàn)生命的價值和人生的意義。三是。生命需要不斷修煉、不斷超越，需要放下自我與

得失的糾結(jié)，舍小我成就大我，在拼搏中奉獻正能量。四是0要愛惜生命、延長生命，提升生命的

意義，要重視身心健康，加強體育鍛煉，爭取健康快樂地為祖國工作四十年甚至五十年。

①生命是有長度的

②生命是有溫度的

③生命是有深度的

④生命是有寬度的

A.②④③①B.④②①③C.③②①④D.①③②④

15.（2022秋?無極縣校級期末）下列各句中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他浮浮酒酒地說了一個多小

時。

B.從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復活》，托爾斯泰修談經(jīng)營了整整12年之久。

C.央視《中國詩詞大會》這個維X冬雒的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談

論的焦點。

D.我們對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是由山：鄲大量珍

寶還深藏地下。

16.（2023春?公安縣校級月考）找出下列句子句型結(jié)構不同類的一項（）

A.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

B.石之鏗然有聲者，所在皆是也

C.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離

D.茍有能反是者，則又愛之太深

17.（2022秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列關于古代文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.秦代皇帝之下設丞相府、太尉府和御史大夫寺組成的中樞機構，丞相秉承皇帝旨意佐理國政，太尉掌全國軍

事，御史大夫是皇帝的秘書監(jiān)管監(jiān)察。

B.中國古代官職的任免升降有其表達的專用詞語，如“授”“拜”“征”都有授予官職之意，而“署”“辟”“權”

“假”多用作官員臨時來代理其他職位。

C.農(nóng)歷每月的初一叫做朔，最后一天叫做晦，晦朔兩天，一般既稱干支又稱晦朔，如《左傳?僖公五年》：“冬

十二月丙子晦，晉滅虢，虢公丑奔京師”。

D.路一一宋代的路最初是為了征收賦稅轉(zhuǎn)運漕糧而分成的區(qū)域，后來逐漸帶有行政區(qū)劃和軍區(qū)的性質(zhì)，最初分

全國為十五路，和今天的省區(qū)大致相似。

18.（2023秋?東陽市校級月考）下列選項中，默寫完全正確的一項是（）

A.合抱之木，生于毫末；九層之臺，起孑壘土；千里之行，始于足下。

B.物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。

C.企者不立，跨者不行，自是者不明，自見者不彰。

D.物格而后致知，致知而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天

下平。

19.（2023?玉環(huán)市校級開學）下面這段小平同學寫的活動感悟，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

美麗的春天又來到身邊，這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考。

①這時的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎？在父母的呵護下，一天一天地健康成長！

②隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時，成功帶來的是興奮，是激動。

③人生的春天，莫過于童年，人在孩提時代，是幸?？鞓返模菬o憂無慮的，是天真爛漫的。

④當然，成功與你擦肩而過的那刻，也未嘗不是人生的春天；經(jīng)過失敗，也許就能找到自信，超越自我。

A.③②①④B.③②④①C.③①②④D.①③②④

20.（2023春?合陽縣校級期末）閱讀下面的文字，完成小題。

中國歷來有元宵賞月的傳統(tǒng)，古詩有云：“愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌”但是特別有富用的是“十

五的月亮十六圓”，壬寅虎年正月里的月亮卻是“十五的月亮十七圓”，最圓時刻（望）出現(xiàn)在2月17日。時56分。

下列句子中的“意思”和文中加點的“意思”，含義相同的一項是（）

A.門外陰沉沉的，一股冷氣灌進屋里，有下雪的童考了。（楊朔《三千里江山》）

B.猶恨東風無蕾中，更吹煙雨暗黃昏。（張娛《墨梅》）

C.武松笑道：”不成富用，眾高鄰休得笑話則個。”（施耐庵《水滸傳》）

D.賈迎春姊妹見眾人無意審，也都無意思了。（曹雪芹《紅樓夢》）

21.（2023?玉環(huán)市校級開學）下列語法知識判斷正確的一項是（）

A.“飄散如煙、夢回唐朝、怦然心動、耳提面命”四個短語的類型是相同的。

B.“我在書房用一下午的時光跟蹤了一只蝸牛”這句中，“跟蹤”是謂語。

C.“我買冰棍的想法頓時消失得無影無蹤”這句話的主干是“我消失”。

D.“苦學與樂學、繼承與發(fā)展、建立與鞏固”這些并列短語都可以互相顛倒位置。

22.（2023?玉環(huán)市校級開學）下面選項中，修辭賞析正確的一項是（）

A.現(xiàn)在的故鄉(xiāng)仿佛商場里的櫥窗里的模特身上的時裝，看起來也美，但不在活物身上。（該句運用了比喻的手

法，將“現(xiàn)在的故鄉(xiāng)模樣”比作“櫥窗里模特身上的時裝”，生動地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華。）

B.那年冬天，我去貝加爾湖旅游，零下四十度，呼出的氣瞬間凝成一團白霧，湖畔只有冷風，只我一人。（該

句運用了夸張的手法，一個“瞬間”將寒冷的程度加以突出強調(diào)，表達了對貝加爾湖天氣的抱怨。）

C.麥子的香味和桅子花香不同，婉約而不張狂，提示著人們該收割了。（該句運用了擬人的手法，說麥香“婉

約而不張狂”，是將麥粒香味擬人化，生動形象，富有情趣，突出了麥香的淡雅。）

D.秋風陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來

了！”（該句運用了暗喻的手法，把黃葉比作“黃蝴蝶”，生動形象地寫出了黃葉在空中飛舞的特點。）

23.（2023?玉環(huán)市校級開學）下列對劃線短語句子成分的判斷錯誤的一項是（）

A.有信心不一定會成功，沒信心一定不會成功。（動賓短語作主語）

B.世界上最美麗最珍貴的，反而是聽不見且看不清的。（“的”字短語作主語和賓語）

C.我拼命讀書是為了將來。（主謂短語作主語）

D.人世所有的悲歡我都見證過。（主謂短語作賓語）

24.（2023春?滿洲里市校級期末）下列句子中，用語得體的一句是（）

A.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑!

B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

D.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

25.（2022秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列選項中，沒有寫到“月”的一句詩是（）

A.想見清虛殿，冰輪漸漸生。

B.金蟾著未出，玉樹悲稍破。

C.東指羲和能走馬，海塵新生石山下。

D.望舒可客不可孤，麴生可親不可疏。

2023年高考語文暑假最新題目一一基礎知識

一、選擇題（共25小題）

1.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列各句中沒有通假字的一項是（）

A.隰則有泮B.扈江離與辟芷兮

C.不可說也D.不思其反

【考點】通假字.

【答案】D

【分析】本題考查通假字的意義和用法。通假字是文言文中一種常見的文言現(xiàn)象，做好這種題需要考生在平時學

習過程中搞好積累和梳理，總結(jié)出一定的規(guī)律和知識體系。只有如此在遇到這種題型才能正確應答并且保證不失

分數(shù)。

【解答】A.泮：通“畔”，邊界；

B.辟：通“僻”，幽僻；

C.說：通“脫”，擺脫；

D.沒有通假字。

故選：D。

【點評】提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語境推斷重要實詞的詞義，同時最終也要落實

到實詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關重要。因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有

一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原

文語境中，結(jié)合上下文意思去理解。

2.（2023春?廣陵區(qū)校級月考）下列句子中，漠有通假字的一項是（）

A.刑于寡妻，至于兄弟B.謹庠序之教

C.批大郤，導大嶷D.臣與將軍戮力而攻秦

【考點】通假字.

【答案】B

【分析】本題考查通假字的意義和用法。通假字是文言文中一種常見的文言現(xiàn)象，做好這種題需要考生在平時學

習過程中搞好積累和梳理，總結(jié)出一定的規(guī)律和知識體系。只有如此在遇到這種題型才能正確應答并且保證不失

分數(shù)。

【解答】A.“型”，做典范、榜樣；

B.沒有通假字；

C.郤，同“隙。空隙；

D.戮，同“勒”，并力、盡力。

故選：Bo

【點評】提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語境推斷重要實詞的詞義，同時最終也要落實

到實詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關重要。因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有

一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原

文語境中，結(jié)合上下文意思去理解。

3.（2023春?船山區(qū)校級月考）下列關于文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.千乘之國，有一千輛兵車的諸侯國。在春秋后期，千乘之國是中等國家。乘，古時一車四馬為一乘。

B.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟間的長幼排序。“楚左尹項伯者，項羽季父也”，是說項伯是項羽的叔父。

C.古代室內(nèi)宴會上的四面座位，以南向為最尊，東向次之，北向再次之，西向為侍者座位。

D.《史記》是中國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中黃帝到漢武帝三千年的歷史，具有很高的史學價值和文

學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

【考點】文化常識.

【答案】C

【分析】本題考查學生對文化常識的識記能力。解答時，要求學生在平時學習中多積累。

【解答】A.正確。

B.正確。

C.“宴會上的四面座位，以南向為最尊，東向次之”錯誤。應該是“以東向為最尊，南向次之”。

D.正確。

故選：Co

【點評】多讀、多看、多記是解答本題的關鍵。解答文化常識題，功夫在平時。教材是個大寶藏，考生若能回歸

教材，抓住教材多學習、多積累文化常識，這樣解題能力就會不斷地提升。

4.（2023春?肇州縣月考）下列各句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.生孩六月，慈父如背非獨蜀之人士及二州牧伯所用明知

B.庭中始為籬，已為墻，用再變矣軒用四遭火，得不焚

C.久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝

D.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤有則改之，無則加勉

【考點】以；則；其他虛詞.

【答案】B

【分析】本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”

是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。

【解答】A.用在動詞前，表示對自己怎么樣/表被動。

B.兩個“凡”都是副詞，可譯為“共”。

C.介詞，憑/連詞，相當于“而”，表修飾。

D.連詞，表轉(zhuǎn)折，可是，但是/連詞，就。

故選：Bo

【點評】虛詞的辨析方法如下：一、關注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中

位置的改變而改變，明確這一點，不僅能在學習的時候做到綱舉目張，事半功倍，答題時也能給我們提供一個更

為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應該說大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié),

熟練掌握并不難，但對其中一些虛詞的重要用法，如果沒有準確、深刻的認識，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征,

便很容易在做題時丟分。四、結(jié)合具體語境?？荚嚧痤}時，面對試卷中陌生的語段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、

句不離段”的原則，結(jié)合具體語境，在準確理解句意的基礎上判斷相應虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目。

5.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲怨靈修之浩蕩兮

B.乘彼境垣,以望復關忽反顧以游目兮

C.桑之落矣,其黃而隕忍尤而攘詬

D.反是不思,亦已焉哉馳椒丘且焉止息

【考點】之；而；以；焉.

【答案】A

【分析】本題考查理解文言虛詞的意義與用法的能力。熟知常見文言虛詞的含義和用法，結(jié)合具體語境分析判斷。

【解答】A.之：均為助詞，主謂之間，取消句子獨立性，不譯。

B.以：連詞，表目的，用來;連詞，表承接。

C.而：連詞，表承接；連詞,表并列。

D.焉：句末語氣詞，無實義;兼詞，在那里。

故選Ao

【點評】常見的文言文虛詞有而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、也、則、者、之。

文言文的虛詞包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。

6.（2023春?肇州縣月考）下列劃線字的意義和用法不相同的一項是（

A.至微至陋，過蒙拔擢猥以微賤，當侍東宮

B.可容二人居持二象笏至

C,是以區(qū)區(qū)不能廢運親賢臣，遠小人

D.外無期功強近之親何陋之有

【考點】一詞多義；之.

【答案】D

【分析】本題考查理解一詞多義，要廣泛閱讀積累，加強記憶，結(jié)合語境具體分析。

【解答】A.都解釋為“形容詞，低微”。

B.都解釋為“數(shù)詞，一個”。

C.都解釋為“形容詞用作動詞，遠離”。

D.助詞，的/助詞，賓語前置的標置。

故選：D。

【點評】一般地說，不管一個詞有多少義項，在具體的語境中只能有一個確定的含義。因此，必要的知識儲備與

較強的語境意識結(jié)合起來，就是我們“理解常見實詞在文中的含義”的關鍵。所以，平時要注意做必要的知識積

累，閱讀文言文篇段時要細心體察語境（上下文）的意思。要力戒孤立、片面。由于文言文單音詞居多，這一現(xiàn)

象特別突出。它們中有一個是本義，其余為引申義，要注意從本義推斷引申義，結(jié)合具體句子確定詞的正確含義。

7.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列句子與例句句式相同的一項是（）

例：恐年歲之不吾與

A.騫朝津而夕替B.肇錫余以嘉名

C.遠道之人胡為乎來哉D.但見悲鳥號古木

【考點】文言句式.

【答案】C

【分析】本題考查學生辨別文言特殊句式的能力。文言特殊句式分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類。

【解答】例句：賓語前置句，正常語序為“恐年歲之不與吾”。句意：歲月不等待人令我心慌。

A.被動句，“替”有被動意義。句意：早上剛進諫，晚上就被罷官。

B.狀語后置句，正常語序為“肇以嘉名錫余”。句意：開始的時候把美好的名字賜給了我。

C.賓語前置句，正常語序為“遠道之人為胡乎來哉”。句意：你這個遠方而來的客人，為了什么而來到這險要

的地方？

D.省略句，省略介詞，號（于）古木，狀語后置句，正常語序為“但見悲鳥（于）古木號”。句意：只見那悲

鳥在古樹上哀鳴啼叫。

故選：Co

【點評】倒裝句分為：賓語前置句、狀語后置句（介賓短語后置句）、定語后置句、主謂倒裝句四類。學習文言

特殊句式可借助現(xiàn)代漢語的分析句子結(jié)構知識，會劃分主語、謂語、賓語、定語、狀語，明確這幾種成分的位置

關系。

8.（2023春?船山區(qū)校級月考）下列句中加點詞的詞類活用，分類正確的一項是（）

①如會同，季章甫

②項伯殺人，臣清之

③罔民而可為也

④以無厚入有間

⑤越國以鄙展

⑥闕秦以利晉，唯君圖之

⑦項伯以身暮庇沛公

⑧吾得另事之

A.①⑧/③⑦/②⑥/④⑤B.①③/②⑥/④⑦/⑤⑧

C.①⑧/②③/④⑤/⑦⑧D.①③/④⑤/②⑥/⑦⑧

【考點】詞類活用.

【答案】D

【分析】此題考查文言文中詞類活用的現(xiàn)象。解答此類題目時，首先辨別詞語的詞性，然后再看其在后面詞語的

詞性，最后辨別該位置需要一個什么詞性的詞語，由此確定其活用類型。

【解答】①端，名詞活用為動詞，穿著禮服。句意：至于諸侯朝見天子，穿著禮服戴著禮帽。

②活，動詞的使動用法，使……活。句意：項伯殺了人，我讓他活了下來。

③罔，同“網(wǎng)”，名詞活用為動詞，張網(wǎng)捕捉，比喻陷害。句意：陷害百姓而能夠做呢？

④厚，形容詞活用作名詞，厚度。句意：用沒有厚度的刀刃切入有縫隙的骨節(jié)。

⑤遠，形容詞活用作名詞，遠地。句意：越過晉國把遠離秦國的鄭國作為邊境。

⑥利，動詞的使動用法，使……獲利。句意：削弱秦國使晉國獲利，希望您考慮這件事。

⑦翼，名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。句意：項伯常常用自己的身體像鳥兒張開翅膀那樣掩護劉邦。

⑧兄，名詞作狀語，像對待兄長一樣。句意：我要像對待兄長一樣對待他。

①③名詞作動詞，④⑤形容詞作名詞，②⑥動詞的使動用法，⑦⑧名詞作狀語。

故選：D。

【點評】古代漢語中詞類活用主要有：

1.名詞活用為動詞，名詞作狀語，名詞的使動用法，意動用法。

2.動詞的使動用法，動詞活用為名詞。

3.形容詞用做動詞，形容詞的使動用法和意動用法。

4.數(shù)詞的使動用法。

辨別詞類活用最好的方法是進行成分分析，就是把句子的成分先劃出來，然后看成分上的詞類是否和正常的詞類

位置一致，不一致的就可能是活用。

9.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列各句中，不含夸張手法的一項是（）

A.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

C.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

D.所守或匪親，但化為狼與豺。

【考點】夸張.

【答案】D

【分析】本題考查學生對相關修辭方法的辨析能力。答題時要讀懂各個選項的句子，判斷其修辭手法，正確選擇。

【解答】D.用了比喻手法，將“匪親”的守關將領比作“狼與豺”不含夸張。

故選：D。

【點評】夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修

辭方式。夸張可分為“普通”類和“超前”類?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或

縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。

10.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列有關文學常識的敘述，錯誤的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。

B.《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，詩歌都是四言詩，普遍采

用賦、比、興的表現(xiàn)手法，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。

C.詞是詩的別體，又稱“長短句”“詩余”“曲子詞”，配上音樂可以演唱。始于隋唐，發(fā)展于五代，盛于宋代,

形成了以柳永為代表的婉約派、蘇軾為代表的豪放派兩大流派。

D.“楚辭”有兩個含義：一是指屈原創(chuàng)制的一種詩歌體裁，另一個是指劉向輯錄的屈原、宋玉等人的作品集。

【考點】文學常識.

【答案】B

【分析】本題考查學生對文學常識的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于積累，反復鞏固。

【解答】B.“詩歌都是四言詩”的說法錯誤，正確的說法是《詩經(jīng)》以四言為主，夾雜五言、六言等。如《伐檀》,

“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”。

故選：Bo

【點評】文學常識所考查的內(nèi)容很多，包括文史典籍、天文歷法、姓名稱謂、風俗禮儀等，要在平時用心記憶。

11.（2023春?北辰區(qū)校級月考）下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.日中，又名日正、中午，表時間，即中午12點，是一天的太陽正中之時。

B.雞鳴，古代記時以地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）為十二時辰，雞鳴是丑時，

相當于現(xiàn)在夜里1點至3點。

C.下九，指農(nóng)歷每月十九，古人以農(nóng)歷每月二十九為上九，初九為中九，十九為下九。在漢代，每月十九日是

婦女聚會的日子。

D.《孔雀東南飛（并序）》原題為“古詩為焦仲卿妻作"。它是我國古代最長的敘事詩，也是古樂府民歌的代表

作之一，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。

【考點】文學常識.

【答案】A

【分析】本題考查學生對文學常識的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于積累，反復鞏固。

【解答】A.”即中午12點，是一天的太陽正中之時”的說法錯誤，正確的表述應是：“日中”指中午太陽仰角最

大時，而不是中午12點。

故選Ao

【點評】文學常識所考查的內(nèi)容很多，包括文史典籍、天文歷法、姓名稱謂、風俗禮儀等，要在平時用心記憶。

12.（2023春?肇州縣月考）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.孝康，漢武帝時設立的察舉制中用來選拔人才的一種科目，通過察舉推選孝子廉吏。

B.低，古代擢用人才的一種制度，中央官署或地方政府的官吏選用屬吏，再向朝廷推薦。

C.服闞，古代喪禮一般至親死后需為之守喪三年，守喪期滿除服。一般服闕后官復原職。

D.迂，古代官員調(diào)動的一種形式，一般指提升。而左遷，則指降職貶官，特指貶官在外。

【考點】文化常識.

【答案】B

【分析】本題考查學生對文化常識的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于積累，反復鞏固。

【解答】B.“中央官署或地方政府的官吏選用屬吏，再向廷推薦”的說法錯誤。正確的說法是：“征”，是皇帝征

聘社會知名人士到朝廷充任要職；“辟”，是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。選

項混淆了“征”“辟”的概念。

故選：Bo

【點評】文化常識所考查的內(nèi)容很多，包括文史典籍、天文歷法、姓名稱謂、風俗禮儀等，要在平時用心記憶。

13.（2023春?霞山區(qū)校級期末）對下列加點的古代文化常識的解釋，不完全正確的一項是（）

A.二五之夜（農(nóng)歷每月十五日）；與她（敬稱自己已去世的母親）

B.嫗，龍木呼婢也（敬稱自己己去世的祖母）；地親之年（指三十歲）

C.余自事發(fā)讀書軒中（古代男子成人自立的標志）；朗孥（農(nóng)歷每月十六日）

D.吾妻來歸（舊指女子出嫁）；“停春”指春季的最后一個月，即季春。孟、仲、季表示每季月份的順序，孟表

示每季的第一個月，仲表示第二個月，季表示第三個月。

【考點】古代文化常識.

【答案】C

【分析】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，進行

判斷。

【解答】C.“古代男子成人自立的標志”錯誤?！笆l(fā)”指十五歲，非古代男子成人自立的標志，20歲才是。

故選：Co

【點評】文學文化常識需要積累內(nèi)容：

（1）作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號、謚號、朝代、作品及作品集、在文學史上的地位、作品集

的體例；中國現(xiàn)代當代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作

家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學流派、對作者及作品的評價。

（2）古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。

（3）文體知識與類別。包括古代文體知識及類別和現(xiàn)代文體知識及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、

散文、小說等。

（4）有關作品內(nèi)容的知識。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的

成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句等等。

14.（2023春?北辰區(qū)校級月考）為使文段語意連貫，邏輯嚴密，請選擇最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生命教育要鼓勵學生拓展生命的維度。生命有“四個維度”：一是。生命，是具體、多元、鮮

活的，會有高低起伏、順境逆境，要懂得用時間去療傷，要學會用哲學、用人文藝術和時代精神去慰藉，去滋養(yǎng)。

二是。只有尊重生命、熱愛生命、愛人以德，德智體美勞全面發(fā)展，有人格、有擔當、有本領，

才能更好地實現(xiàn)生命的價值和人生的意義。三是o生命需要不斷修煉、不斷超越，需要放下自我與

得失的糾結(jié)，舍小我成就大我，在拼搏中奉獻正能量。四是。要愛惜生命、延長生命，提升生命的

意義，要重視身心健康，加強體育鍛煉，爭取健康快樂地為祖國工作四十年甚至五十年。

①生命是有長度的

②生命是有溫度的

③生命是有深度的

④生命是有寬度的

A.②④③①B.④②①③C.③②①④D.①③②④

【考點】表達簡明、連貫、得體.

【答案】A

【分析】本題考查學生表達連貫能力。做此題時要通讀語段，了解句意，注意現(xiàn)代文的銜接呼應，做到話題統(tǒng)一,

句意合理。要加強對語境的分析和體會。

【解答】語段闡述了生命教育要鼓勵學生拓展生命“四個維度”的觀點。第一空，根據(jù)語境“鮮活的，會有高低

起伏”可知，此處提體現(xiàn)了生命是有溫度的，故選②。第二空，根據(jù)語境“德智體美勞全面發(fā)展，有人格、有擔

當、有本領”可知，此處表明生命需要多方面發(fā)展，體現(xiàn)了生命是有寬度的，故選④。第三空，根據(jù)語境“需要

不斷修煉、不斷超越”可知，此處表明生命需要不斷變得更加深刻，體現(xiàn)了生命是有深度的，故選③。第四空,

根據(jù)語境“延長生命”可知，此處體現(xiàn)了生命是有長度的，故選①。

故選：Ao

【點評】做排序題時，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住體現(xiàn)句子之間聯(lián)系的詞語（如：復指

詞語，表示句間邏輯關系的關聯(lián)詞，標明主次輕重、時間、總括性的詞，前后呼應的詞語等）將句子按意義分類,

將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，形成一個個小組。然后再通過小組間的順序（時間、空間、邏輯順序）將各

小組組合成一個大組，最終確定句子的正確語序。這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關系，

確保話題內(nèi)容的一致性。當然，我們在做題時根據(jù)選項還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好

之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進行微調(diào)后，最終確定。

15.（2022秋?無極縣校級期末）下列各句中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他冷洋酒酒地說了一個多小

時。

B.從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復活》，托爾斯泰惇掌經(jīng)營了整整12年之久。

C.央視《中國詩詞大會》這個溫》冬雒的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談

論的焦點。

D.我們對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是小山廠和大量珍

寶還深藏地下。

【考點】成語運用.

【答案】c

【分析】本題考查學生對成語運用的辨析能力。答此類題要有一定的成語積累，尤其是易錯成語。答題時要結(jié)合

語境仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

【解答】A.洋洋灑灑：①形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；②形容規(guī)?；驓鈩菔⒋蟆Ｊ褂谜_。

B.慘淡經(jīng)營：①形容極端艱苦地從事詩文創(chuàng)作；②形容苦心規(guī)劃和開拓某項事業(yè)。這里用的是第一種意思，故使

用正確。

C.溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。使用對象錯誤。

D.冰山一角：比喻事物已經(jīng)顯露出來的一小部分。使用正確。

故選：Co

【點評】常見成語用錯類型：

1.望文生義。2.褒貶不當。3.張冠李戴。4.謙敬錯位。5.輕重失度。6.詞意重復。7.功能混亂。8.不合邏輯。9.形近

混淆。

16.（2023春?公安縣校級月考）找出下列句子句型結(jié)構不同類的一項（）

A.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

B.石之鏗然有聲者，所在皆是也

C.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離

D.茍有能反是者，則又愛之太深

【考點】成語運用.

【答案】D

【分析】本題考查學生對文言句式的判斷能力。答題時要讀懂每個句子的含義，正確判斷文言句式。

【解答】A.定語后置句。定語是“大”和“盛”，分別用于修飾“宇宙”和“品類”，“之”是定語后置的標志，

正常語序是“仰觀大宇宙，俯察盛品類”。句意：仰首可以觀覽浩大的宇宙，俯身可以考察眾多的物類。

B.定語后置句。定語是“鏗然有聲”，應為“鏗然有聲之石”。句意：敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都這樣。

C.定語后置句?！搬пА笔恰肮凇钡亩ㄕZ，正常語序是“高余岌岌之冠”。句意：把我的帽子加得高高的。

D.省略句，省略介詞，應是“茍有能反（于）是者”。句意：如果有能夠和這種做法相反的人，則又愛的太深切。

故選：D。

【點評】文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。倒裝句分為:

主謂倒裝，賓語前置，狀語后置，定語后置等。

17.（2022秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列關于古代文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.秦代皇帝之下設丞相府、太尉府和御史大夫寺組成的中樞機構，丞相秉承皇帝旨意佐理國政，太尉掌全國軍

事，御史大夫是皇帝的秘書監(jiān)管監(jiān)察。

B.中國古代官職的任免升降有其表達的專用詞語，如“授”“拜”“征”都有授予官職之意，而“署”“辟”“權”

“假”多用作官員臨時來代理其他職位。

C.農(nóng)歷每月的初一叫做朔，最后一天叫做晦，晦朔兩天，一般既稱干支又稱晦朔，如《左傳?僖公五年》：“冬

十二月丙子晦，晉滅虢，虢公丑奔京師”。

D.路一一宋代的路最初是為了征收賦稅轉(zhuǎn)運漕糧而分成的區(qū)域，后來逐漸帶有行政區(qū)劃和軍區(qū)的性質(zhì)，最初分

全國為十五路，和今天的省區(qū)大致相似。

【考點】文化常識.

【答案】B

【分析】本題考查學生對文化常識的辨析能力。答題時要掌握相應的作家、作品的相關知識及相關文化常識，仔

細辨別每個選項，做出正確的判斷和選擇。

【解答】B.“，署‘‘辟‘‘權‘'假’多用作官員臨時來代理其他職位”不準確，“辟”是征召，征用，不是“臨

時代理”。

故選：Bo

【點評】識記文化常識的方法：1.積少成多法；2.聯(lián)想法；3.穿針引線法；4.口訣法。

18.（2023秋?東陽市校級月考）下列選項中，默寫完全正確的一項是（）

A.合抱之木，生于毫末；九層之臺，起孑壘土；千里之行，始于足下。

B.物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。

C.企者不立，跨者不行，自是者不明，自見者不彰。

D.物格而后致知，致知而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天

下平。

【考點】字形.

【答案】B

【分析】解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才

能正確作答。

【解答】A.“起孑壘土”中的“孑”應寫作“于”。

B.正確。

C.“自是”“自見”顛倒。

D.“物格而后致知”中的“致知”應寫作“知至”。

故選：Bo

【點評】易錯字形大致可分為五種情況：一是同音混淆；二是形近混淆；三是近義混淆；四是不明典故；五是忽

視最新標準。

19.（2023?玉環(huán)市校級開學）下面這段小平同學寫的活動感悟，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

美麗的春天又來到身邊，這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考。

①這時的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎？在父母的呵護下，一天一天地健康成長！

②隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時，成功帶來的是興奮，是激動。

③人生的春天，莫過于童年，人在孩提時代，是幸?？鞓返?，是無憂無慮的，是天真爛漫的。

④當然，成功與你擦肩而過的那刻，也未嘗不是人生的春天；經(jīng)過失敗，也許就能找到自信，超越自我。

A.③②①④B.③②④①C.③①②④D.①③②④

【考點】句子排序.

【答案】C

【分析】本題考查學生表達連貫能力。做此題時要通讀語段，了解句意，注意現(xiàn)代文的銜接呼應，做到話題統(tǒng)一,

句意合理。要加強對語境的分析和體會。

【解答】根據(jù)“美麗的春天又來到身邊，這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考”可知，后文是對人生的春天

產(chǎn)生了思考，而根據(jù)第③句中“人生的春天”可知，這與上句話對應，所以，第③句為第一句；

根據(jù)①中的“這時的人生”“含苞欲放的花骨朵”與第③句中“人生的春天”相照應，所以，③后面是①；

根據(jù)②“隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時”可知，時間在推移，可知，②在①后；根據(jù)④“成功與

你擦肩而過的那刻”可知，這與②“隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時”照應，所以，④在②后。

由此可知，語句順序應是：③①②④。

故選：Co

【點評】做排序題時，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住體現(xiàn)句子之間聯(lián)系的詞語（如：復指

詞語，表示句間邏輯關系的關聯(lián)詞，標明主次輕重、時間、總括性的詞，前后呼應的詞語等）將句子按意義分類,

將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，形成一個個小組。然后再通過小組間的順序（時間、空間、邏輯順序）將各

小組組合成一個大組，最終確定句子的正確語序。這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關系，

確保話題內(nèi)容的一致性。當然，我們在做題時根據(jù)選項還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好

之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進行微調(diào)后，最終確定。

20.（2023春?合陽縣校級期末）閱讀下面的文字，完成小題。

中國歷來有元宵賞月的傳統(tǒng)，古詩有云：“愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌”但是特別有塞審的是“十

五的月亮十六圓”，壬寅虎年正月里的月亮卻是“十五的月亮十七圓”，最圓時刻（望）出現(xiàn)在2月17日。時56分。

下列句子中的“意思”和文中加點的“意思”，含義相同的一項是（

A.門外陰沉沉的，一股冷氣灌進屋里，有下雪的獸田、了。（楊朔《三千里江山》）

B.猶恨東風無唐中，更吹煙雨暗黃昏。（張娛《墨梅》）

C.武松笑道：”不成富用，眾高鄰休得笑話則個?！保ㄊ┠外帧端疂G傳》）

D.賈迎春姊妹見眾人無意國，也都無意思了。（曹雪芹《紅樓夢》）

【考點】詞義.

【答案】D

【分析】本題考查學生對相關詞語含義的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進行分析，正確選

擇。

【解答】文中加點的“意思”是指情趣，趣味。

A.“意思”是指跡象，苗頭。

B.“意思”是指風情。

C.“意思”是指情意，心意。

D.“意思”是指情趣、趣味。

故選：D。

【點評】如何理解詞語的含義：

L替換法。2.組合法。3.望文生義法。4.結(jié)合語境比較法。

21.（2023?玉環(huán)市校級開學）下列語法知識判斷正確的一項是（）

A.“飄散如煙、夢回唐朝、怦然心動、耳提面命”四個短語的類型是相同的。

B.“我在書房用一下午的時光跟蹤了一只蝸?！边@句中，“跟蹤”是謂語。

C.“我買冰棍的想法頓時消失得無影無蹤”這句話的主干是“我消失”。

D.“苦學與樂學、繼承與發(fā)展、建立與鞏固”這些并列短語都可以互相顛倒位置。

【考點】短語；句法.

【答案】B

【分析】本題考查學生正確掌握短語類型、句法的能力?？忌鷳炀氄莆站渥映煞?、短語類型，分析判斷。

【解答】A.“四個短語的類型是相同的"錯誤，它們分別是“后補短語、動賓短語、偏正短語、并列短語”。

B.正確。

C."這句話的主干是‘我消失錯誤，這句話的主干是“想法消失”。

D.“這些并列短語都可以互相顛倒位置”錯誤，因為并列詞語之間有一定的邏輯順序，所以都不可以互相顛倒位

置。

故選B。

【點評】短語是由兩個或兩個以上的詞組合起來構成的（也稱詞組）。根據(jù)短語包含詞語的多少可以把短語分為

簡單短語和復雜短語。簡單短語的內(nèi)部只有兩個詞，一種語法結(jié)構關系；復雜短語的內(nèi)部有三個或三個以上（可

能很多）的詞，并且詞與詞的結(jié)構層次和語法關系都比較復雜。還可以從結(jié)構和功能這兩個角度對短語進行分類,

因此就有短語的結(jié)構類型和功能類別。

22.（2023?玉環(huán)市校級開學）下面選項中，修辭賞析正確的一項是（）

A.現(xiàn)在的故鄉(xiāng)仿佛商場里的櫥窗里的模特身上的時裝，看起來也美，但不在活物身上。（該句運用了比喻的手

法，將“現(xiàn)在的故鄉(xiāng)模樣”比作“櫥窗里模特身上的時裝”，生動地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華。）

B.那年冬天，我去貝加爾湖旅游，零下四十度，呼出的氣瞬間凝成一團白霧，湖畔只有冷風，只我一人。（該

句運用了夸張的手法，一個“瞬間”將寒冷的程度加以突出強調(diào)，表達了對貝加爾湖天氣的抱怨。）

C.麥子的香味和桅子花香不同，婉約而不張狂，提示著人們該收割了。（該句運用了擬人的手法，說麥香“婉

約而不張狂”，是將麥粒香味擬人化，生動形象，富有情趣，突出了麥香的淡雅。）

D.秋風陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來

了！”（該句運用了暗喻的手法，把黃葉比作“黃蝴蝶”，生動形象地寫出了黃葉在空中飛舞的特點。）

【考點】修辭方法.

【答案】C

【分析】本題考查正確理解和使用修辭方法。能力等級：Bo正確理解修辭手法主要是對各種修辭手法的辨識，

使用修辭手法主要是在表達中運用常見的幾種修辭手法。

【解答】A.“生動地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華”錯誤。運用比喻的手法，是為了突出現(xiàn)在故鄉(xiāng)的沉悶，沒有了以前

的那種煙火氣息，那種生氣。

B.“表達了對貝加爾湖天氣的抱怨”錯誤。運用夸張的手法，是為了將寒冷的程度加以突出強調(diào)。

C.正確。

D.“暗喻”錯誤。這里只出現(xiàn)喻體“黃蝴蝶”，沒有本題和比喻詞，是借喻。

故選：Co

【點評】比喻和比擬的區(qū)別

由于二者追求的都是語言表達上的效果，實現(xiàn)語言形象、生動的目的，因此，區(qū)別二者的關鍵仍然在于理解概念。

比喻是打比方，重點放在喻體與本體的相似性上，不管哪一種比喻形式，喻體都一定出現(xiàn)在句子當中。

比擬是把人當成物來寫或把物當成人來寫，作為擬體的人或物在句子中不出現(xiàn)。這種修辭手法是直接拿甲物寫乙

物，使某一種事物具有其本來所不具備的另一種事物的特征。如：

①方圓形的下巴頒，有短短的黑胡楂兒，要是仔細看，那里面已經(jīng)摻雜著銀白色的松針了。

②太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一步一步地努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了

海面。

句①是比喻中的借喻，盡管“銀白色的松針”所比喻的本體沒有出現(xiàn)在句子當中，但是根據(jù)上文我們不難發(fā)現(xiàn),

它所比喻的是“白色胡子”，二者之間具有相似性，這樣設喻使語言表達更加形象生動。句②是比擬中的擬人，

句中加點的詞緊承前句“負著什么重擔似的”，是用寫人的特征的詞來寫初升的太陽，把太陽人格化，這就是擬

人。

從表達方式上講，比擬比比喻表現(xiàn)得更強烈，更真切，它不是說甲像乙，而是直接把甲當作乙來寫，把乙（人或

物）的某些品格、特征直接賦予甲，而不出現(xiàn)乙的外在形象。所以，它追求擬此為彼，彼此交融。再舉一個擬物

句加以分析：

摘腿老頭是個老牛販子，他一進牛市，所有賣牛的買牛的人都拿眼睛挖他，凡他拍過角板的牛馬上漲價。

“挖”就是將人們的眼睛比擬作尖刀，它是直接將“尖刀”鋒利、銳利的特點融入句中，所以根本不需要在句中

出現(xiàn)“尖刀”了。如果改成“所有賣牛的買牛的人的目光都像尖刀，緊盯著他”，就成了比喻句，表達的效果遠

不及比擬那么真切了。

還應注意的是，以人或人體的某一部分為喻體，切不可誤以為擬人。如：

狗的舌頭熱乎乎的，好似一個溫柔的手掌。

這是比喻，而不是擬人。

23.（2023?玉環(huán)市校級開學）下列對劃線短語句子成分的判斷錯誤的一項是（）

A.有信心不一定會成功，沒信心一定不會成功。（動賓短語作主語）

B.世界上最美麗最珍貴的，反而是聽不見且看不清的。（“的”字短語作主語和賓語）

C.我拼命讀書是為了將來。（主謂短語作主語）

D.人世所有的悲歡我都見證過。（主謂短語作賓語）

【考點】句法.

【答案】D

【分析】本題考查學生對短語類型和句子成分劃分的把握能力?？忌鷳炀氄莆斩陶Z類型，明晰句子的主謂賓主

干結(jié)構成分的劃分。

【解答】D.“主謂短語作賓語”分析不當，劃分“人世所有的悲歡我都見證過”的句子成分可得“人世所有的悲

歡”是主語，主語為偏正短語；“我都見證過”是句子的謂語，謂語應是主謂短語。

故選D。

【點評】短語是由兩個或兩個以上的詞組合起來構成的（也稱詞組）。根據(jù)短語包含詞語的多少可以把短語分為

簡單短語和復雜短語。簡單短語的內(nèi)部只有兩個詞，一種語法結(jié)構關系；復雜短語的內(nèi)部有三個或三個以上（可

能很多）的詞，并且詞與詞的結(jié)構層次和語法關系都比較復雜。還可以從結(jié)構和功能這兩個角度對短語進行分類,

因此就有短語的結(jié)構類型和功能類別。

24.（2023春?滿洲里市校級期末）下列句子中，用語得體的一句是（）

A.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”

B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

C.這種壁紙是最