《一只小鳥》課件上課

一只小鳥

川大附小東山學(xué)校馬冬梅

用喜歡的方式自讀課文，勾畫批注重點或不認(rèn)識的字詞。啁啾燦爛贊美含笑傾聽

彈子翻身跌落斜刺里銜住血滴仰望探出頭來一望燦爛的陽光抖刷抖刷翎毛滿含著清脆和柔美含笑著傾聽一般一個彈子從下面射來一翻身從樹上跌了下去銜上巢去血一滴一滴落到地上來仰望著它我會讀：再讀課文，小組交流：課文寫了一件什么事?課文寫了一件什么事?事情開展順序起因：一只小鳥、兩只老鳥經(jīng)過：孩子們、打傷、接回結(jié)果：歌聲

齊讀課文1-2自然段，小組交流：這是一只_______的小鳥。你是從哪些句子看出來的？溫馨提示：1、在組長帶著下有序交流。2、每人說一個特點。3、答復(fù)時請用上：我認(rèn)為這是一只〔〕小鳥。〔讀出有關(guān)句子、詞語〕〔一〕12有一只小鳥，它的巢在高高的樹枝上。它的羽毛還未飽滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒。它們都覺得非常的快樂。品讀課文有一只小鳥，它的巢在高高的樹枝上。它的羽毛還未飽滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒。它們都覺得非常的快樂。品讀課文小鳥兒說：鳥爸爸說：鳥媽媽說：我會說一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好似“自然”也含笑著傾聽一般。

它出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。探我會說：它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，〔〕的〔〕，〔〕的〔〕……大地上一片好景致。它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。它的小腦子里突然充滿了新意，翎毛，枝子上，那贊美“自然”的歌聲來。抖刷抖刷飛到放出它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好似“自然”也含笑著傾聽一般。一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好似“自然”也含笑著傾聽一般。(二〕564看，它又出來了！它正要發(fā)聲，突然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上了下去。跌當(dāng)兩只老鳥看到小鳥被人打中受傷時，他們的心情如何？小鳥受了傷，被老鳥銜回巢里，你們說說那只小鳥后來怎樣了呢？

斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里落到地上來。

一滴一滴

兩只老鳥飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。

箭也似的斜刺里

兩只老鳥飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。

箭也似的斜刺里

這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲，最后他們便想捉住它。故事還沒有講完，那只曾經(jīng)快樂卻又變得可憐的小鳥最后怎么樣了呢？請你來寫一寫故事的結(jié)尾吧！我會寫：欣賞你們可知道，我在思念遠(yuǎn)方的她看得更遠(yuǎn)，因為我站得更高捉迷藏真好玩！多彩

的

我可遠(yuǎn)觀，不可近玩我累了，要在這兒休息荷中的我孤獨寂寞警惕你找得到我嗎？要想知道魚有多美味必須親自捉一條想誰了？天才歌唱家

瞧這一家子春寒料峭我喜歡自由自在地飛翔我也在喝水掠