湖南省張家界市2023年中考歷史試題（附真題答案）

湖南省張家界市2023年中考歷史真題試卷一、選擇題（本大題24個小題，每小題1分，共24分。每小題只有一個正確答案，請將每小題正確答案的英文字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置上）1．傳說圖中供奉的人物教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們交換物品。該人物是（）A．黃帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們交換物品”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，遠古傳說中，黃帝教人們建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車，不合題意，排除A項；

B項：根據(jù)所學知識可知，遠古傳說中，炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換，B項正確；

C項：根據(jù)所學知識可知，遠古傳說中，大禹致力于治理水害，用疏導的方法成功解決了黃河的水患，不合題意，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，遠古傳說中，蚩尤是九黎氏族部落首領(lǐng)，驍勇善戰(zhàn)，被尊稱為“戰(zhàn)神”，也是苗族相傳的遠祖之一，與黃帝、炎帝合稱為“中華三祖”，不合題意，排除D項；

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性知識測試，主要知識考點中華始祖炎帝，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記中國遠古傳說的相關(guān)歷史知識。2．春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩時期，也是學術(shù)思想非?；钴S的時期，各種學說蓬勃興起。其中屬于儒家思想的是（）A．“無為而治” B．“兼愛”“非攻”C．“以法治國” D．“仁”“為政以德”【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“春秋戰(zhàn)國”“儒家思想”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，道家學派創(chuàng)始人老子主張“無為而治”，不合題意，排除A；

B項：根據(jù)所學知識可知，墨家學派創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”“非攻”，不合題意，排除B；

C項：根據(jù)所學知識可知，法家學派集大成者韓非子主張“以法治國”，不合題意，排除C；

D項：根據(jù)所學知識可知，儒家學派的創(chuàng)始人孔子主張“仁”“為政以德”，故D項正確；

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是春秋戰(zhàn)國的諸子百家思想主張，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的相關(guān)歷史知識。3．漢武帝時期頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號?！巴贫髁睢钡膶嵭校ǎ〢．增強了地方的權(quán)力B．開創(chuàng)了地方行政基本模式C．明確了中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序D．大大加強了中央對地方的控制【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“漢武帝頒布推恩令”“規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號”，結(jié)合所學可知，推恩令分割了王國土地，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，漢武帝的推恩令，分割了王國土地，使王國勢力不斷削弱，排除A；

B項：根據(jù)所學知識可知，漢武帝頒布推恩令，是針對王國威脅中央集權(quán)，并非開創(chuàng)了地方行政基本模式，排除B；

C項：根據(jù)所學知識可知，漢武帝的推恩令，是為解決中央與地方的矛盾，非明確了中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序，排除C；

D項：根據(jù)所學知識可知，漢武帝頒布推恩令，分割了王國土地，使王國勢力不斷削弱，大大加強了中央對地方的控制，故D項正確；

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用分析，主要知識考點是漢武帝的推恩令加強了中央集權(quán)，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記推恩令的相關(guān)歷史知識。4．某同學在復習中國歷史時，制作了如圖知識卡片。該同學復習的主題是（）★742年，北方與南方人口比例為3：2：1080年比例為2：5★諺語：“蘇湖熟，天下足”★江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心★中央的財政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)A．海外貿(mào)易繁盛 B．水稻產(chǎn)量增加C．經(jīng)濟重心南移 D．都市經(jīng)濟繁榮【解析】【分析】根據(jù)題干中卡片內(nèi)容“1080年比例為2：5；‘蘇湖熟，天下足’“江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心”“中央的財政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)”，結(jié)合所學知識可知，說明了由唐朝后期到宋朝時期，南方人口超過了北人，南方成為農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等的中心，這此現(xiàn)象反映了由唐至宋過程中，中國經(jīng)濟重心南移，故C項正確；

根據(jù)題干信息可知，材料強調(diào)的是經(jīng)濟重心南移，并未涉及到海外貿(mào)易，排除A項；

根據(jù)題干信息可知，“蘇湖熟，天下足”意為蘇湖一帶的豐收，足可供養(yǎng)天下，并不能說明水稻產(chǎn)量增加，排除B項；

根據(jù)題干信息可知，材料強調(diào)的是經(jīng)濟重心南移，與都市經(jīng)濟繁榮無關(guān)，排除D項；

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是歷史材料的分析運用，體現(xiàn)了史料實證素養(yǎng)，主要知識考點是經(jīng)濟重心的南移，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記經(jīng)濟重心南移的相關(guān)歷史知識。5．“……三十功名塵與土，八千里路云和月……待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！薄白砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵……”岳飛、辛棄疾在各自的詞中表達的共同情感是（）A．豪邁的報國之情 B．濃郁的思鄉(xiāng)之情C．飄逸的山水之情 D．凄婉的惜別之情【解析】【分析】根據(jù)材料信息“……待從頭、收拾舊山河，朝天闕”“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵……”，結(jié)合所學知識可知，岳詞與辛詞表達了一種強烈的家國情懷思想，豪邁的報國之情，故A項正確；

根據(jù)題干信息可知，材料強調(diào)的共同主題是家國情懷，“濃郁的思鄉(xiāng)之情”不是共同情感，排除B；

根據(jù)題干信息可知，材料強調(diào)的共同主題是家國情懷，“飄逸的山水之情”不是共同情感，排除C；

根據(jù)題干信息可知，材料強調(diào)的共同主題是家國情懷，“濃郁的思鄉(xiāng)之情”不是共同情感，排除D；

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是材料分析解讀試題，主要知識考點是愛國主義思想主題，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記詩詞的家國情懷思想。6．中國古代科技領(lǐng)先世界，其科技成就主要集中在農(nóng)學、天文學、醫(yī)學、數(shù)學等領(lǐng)域。這反映出我國古代科技的重要特點是（）A．開放性 B．實用性 C．理論性 D．實驗性【解析】【分析】根據(jù)題干信息“中國古代科技領(lǐng)先世界，其科技成就主要集中在農(nóng)學、天文學、醫(yī)學、數(shù)學等領(lǐng)域”，結(jié)合所學知識可知，中國古代，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，推動了農(nóng)學、天文學、醫(yī)學、數(shù)學的發(fā)展，體現(xiàn)出我國古代科技注重實用性，故B項正確；

根據(jù)材料結(jié)合所學可知，中國古代科技發(fā)展是為農(nóng)耕經(jīng)濟服務(wù)，開放性不足，排除A項；

根據(jù)材料結(jié)合所學可知，中國古代科技以實用技術(shù)為主，理論性不足，排除C項；

根據(jù)材料結(jié)合所學可知，中國古代科技以注重經(jīng)驗性，實驗性不足，排除D項

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是中國古代科技特點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記中國古代科技發(fā)展的相關(guān)歷史知識。7．民間曾流傳過這樣一段歌謠：“中國若是古希臘，湖南就是斯巴達；中國若是德意志，湖南就是普魯士。若要中國真滅亡，除非湖南人全死光?！边@首歌謠充分反映了湖南人在中國近代史上的地位和作用。下列人物與歌謠相符的是（）①黃興②曾國藩③左宗棠④康有為⑤譚嗣同⑥孫中山A．①②③④ B．①②③⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥【解析】【分析】根據(jù)題干材料信息“若要中國真滅亡，除非湖南人全死光”結(jié)合所學知識可知，材料說明中國近代，為挽救民族危機，湖南人在近代化探索中不怕犧牲，敢于斗爭。具體表現(xiàn)有①黃興積極參與資產(chǎn)階級民主革命；②曾國藩倡導師夷長技的洋務(wù)運動；③左宗棠開展洋務(wù)運動、收復新疆；⑤譚嗣同甘為變法流血犧牲，他們都是湖南人，為挽救民族危機做出了巨大的貢獻，故B項正確；

結(jié)合所學知識可知，④康有為倡導維新變法；⑥孫中山領(lǐng)導辛亥革命，但二者都是廣東人，不合題意，故排除④⑥，所以ACD三項錯誤。

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用，主要知識考點是中國近代化的探索，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記中國近代化探索的相關(guān)歷史知識。8．新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義和中國實際相結(jié)合，形成了“毛澤東思想”。將“毛澤東思想”確立為中國共產(chǎn)黨指導思想的會議與下圖對應(yīng)的是（）A．中共一大會址 B．古田會議會址C．遵義會議會址 D．中共七大會場【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“將‘毛澤東思想’確立為中國共產(chǎn)黨指導思想的會議”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，1921年，中共一大，標志著中國共產(chǎn)黨的誕生，不合題意，排除A；

B項：根據(jù)所學知識可知，1929年，古田會議，確立了“思想建黨，政治建軍”的建黨建軍原則，不合題意，排除B；

C項：根據(jù)所學知識可知，1935年，遵義會議，在危急關(guān)頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中共黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，不合題意，排除C；

D項：根據(jù)所學知識可知，1945年，中共七大，確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導思想并寫入黨章，D項正確；

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題是歷史圖片分析解讀，主要知識考點是新民主主義革命時期中共歷次重大會議，主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記，理解能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記中共在新民主主義革命時期歷次重大會議的相關(guān)知識。9．“睡到了半夜過，門口嘛在過兵……大家都不要怕，這是嘛賀龍軍……”這是反映湘鄂川黔革命根據(jù)地軍民魚水情深的一首民歌。1935年11月19日，賀龍、任弼時領(lǐng)導這支軍隊開始長征，其出發(fā)地是（）A．永定區(qū) B．武陵源區(qū) C．慈利縣 D．桑植縣【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“賀龍”“湘鄂川黔革命根據(jù)”“長征”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)題干信息，結(jié)合所學知識可知，賀龍、任弼時領(lǐng)導的湘鄂川黔紅軍是二、六軍團，后整編為紅二方面軍，1935年11月19日，從湖南省桑植縣出發(fā)長征，故D項正確；永定區(qū)、武陵源區(qū)、慈利縣不是紅二方面軍開始長征的出發(fā)地，排除ABC三項。

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是紅二方面軍長征，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記紅二方面軍長征的相關(guān)歷史知識。10．某校學生暑期去西安研學旅行，導游在介紹華清池時說道：“1936年12月12日，曾在這里發(fā)生了一場震驚中外的大事件……”該事件和平解決的重要影響是（）A．標志著新民主主義革命的開端B．打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成D．中國全民族抗戰(zhàn)開始【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“西安華清池”“1936年12月12日”“和平解決”，題干信息反映了“1936年雙十二事變，即西安事變”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，1919年，五四運動，標志著新民主主義革命的開端，不合題意，排除A項；

B項：根據(jù)所學知識可知，1927年，南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍，不合題意，排除B項；

C項：根據(jù)所學知識可知，1936年，西安事變，和平解決，標志著國共由內(nèi)戰(zhàn)到合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，C項正確；

D項：根據(jù)所學知識可知，1937年，七七事變，標志著中國全民族抗戰(zhàn)開始，不合題意，排除D項；

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識運用，主要知識考點是西安事變，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記西安事變的相關(guān)歷史知識。11．“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄獅過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！痹撛姺从车臍v史事件是（）A．南京解放 B．挺進大別山 C．百團大戰(zhàn) D．淞滬會戰(zhàn)【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“百萬雄獅過大江”，題干材料反映的是1949年4月，人民解放軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，1949年4月，中國人民解放軍百萬大軍橫渡長江，開始了渡江戰(zhàn)役，23日解放南京，宣告國民黨在大陸22年的統(tǒng)治顛覆，故A項正確；

B項：根據(jù)所學知識可知，1947年6月，劉鄧大軍千里躍進挺進大別山，揭開了解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的序幕，不合題意，排除B項；

C項：根據(jù)所學知識可知，1940年8月，八路軍發(fā)起百團大戰(zhàn)，是抗日戰(zhàn)爭期間中國軍隊大規(guī)模的進攻戰(zhàn)，沉重地打擊了日本侵略者，不合題意，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，1937年8月，國民政府組織淞滬會戰(zhàn)，粉碎了日本三個月滅亡中國的狂妄計劃，不合題意，排除D項；

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題為歷史基礎(chǔ)知識運用，主要知識考點是渡江戰(zhàn)役，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記渡江戰(zhàn)役的相關(guān)歷史知識。12．在歷史學習中，我們要學會在具體的時空條件下考察歷史。下列歷史事件按時間先后順序排列，正確的是（）①中國加入世界貿(mào)易組織②抗美援朝③十一屆三中全會④香港回歸⑤中共十八大A．①②③④⑤ B．⑤③①②④ C．②③④①⑤ D．②①③④⑤【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，①2001年，中國加入世界貿(mào)易組織；②1950年，中國人民志愿軍進入朝鮮，開始抗美援朝；③1978年，中共十一屆三中全會召開；④1997年，香港回歸祖國；⑤2012年，中共十八大召開。

按時間先后順序排序是②③④①⑤符合題意，故C項正確；ABD項排序錯誤，故排除ABD項。

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是基礎(chǔ)知識測試，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記相關(guān)的歷史知識。13．他是國際知名的火箭專家，于1955年沖破重重阻力回到祖國，參與組織領(lǐng)導了中國運載火箭、導彈、衛(wèi)星的研制和試驗工作，為中國航天事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻?！八笔窍聢D中的（）A．焦裕祿 B．王進喜 C．錢學森 D．屠呦呦【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“國際知名火箭專家”“1955年沖破重重阻力回到祖國”“參與組織領(lǐng)導了中國運載火箭、導彈、衛(wèi)星的研制和試驗工作”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，焦裕祿，社會主義建設(shè)探索時期的勞模英雄人物之一，被譽為“黨的好干部”，不合題意，排除A項；

B項：根據(jù)所學知識可知，王進喜，社會主義建設(shè)探索時期的勞模英雄人物之一，被譽為“鐵人”，不合題意，排除B項；

C項：根據(jù)所學知識可知，錢學森，1955年沖破美國重重阻力，回到祖國，參與“兩彈一星”研發(fā)工作，為中國航天事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻，C項正確；

D項：根據(jù)所學知識可知，屠呦呦，杰出的生物科學家，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，榮獲諾貝爾生理學獎，不合題意，排除D項

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是社會主義建設(shè)的杰出人物，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記社會主義建設(shè)探索時期的相關(guān)歷史知識。14．在日常生活中，我們常常接觸到“因果報應(yīng)”“生死輪回”“眾生平等”“大慈大悲”“忍耐順從”等詞語。這些詞語來源于公元前6世紀創(chuàng)立的（）A．基督教 B．佛教 C．道教 D．伊斯蘭教【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“因果報應(yīng)”“生死輪回”“眾生平等”“大慈大悲”“忍耐順從”“公元前6世紀創(chuàng)立”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，公元1世紀，基督教產(chǎn)生于羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯地區(qū)，不合題干時間信息，排除A項；

B項：根據(jù)所學知識可知，公元前6世紀，釋迦牟尼在古印度創(chuàng)立佛教，宣揚“因果報應(yīng)”“生死輪回”“眾生平等”“大慈大悲”“忍耐順從”等教義，B項正確；

C項：根據(jù)所學知識可知，東漢時期，中國道教產(chǎn)生，不合題意，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，7世紀初，在阿拉伯半島的麥加，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，不合題意，排除D項。

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題為歷史基礎(chǔ)知識測試，主要知識考點是世界主要宗教的產(chǎn)生，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記世界主要宗教的相關(guān)歷史知識。15．歐洲中世紀常常被認為是最黑暗的時代，但在這黑暗之中也盛開了“最美好的花朵”?！白蠲篮玫幕ǘ洹敝傅氖牵ǎ〢．城市的自治 B．莊園法庭的建立C．大學的興起 D．工商業(yè)的繁榮【解析】【分析】根據(jù)題干信息“歐洲中世紀……最美好的花朵”，結(jié)合所學知識可知，中世紀，歐洲大學的興起，被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，故C項正確；

根據(jù)題干信息可知，材料反映的是西歐大學的興起，與城市的自治無關(guān)，排除A項；

根據(jù)題干信息可知，材料反映的是西歐大學的興起，沒有體現(xiàn)莊園法庭，排除B項；

根據(jù)題干信息可知，材料反映的是西歐大學的興起，沒有體現(xiàn)工商繁榮，排除D項；

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識檢測，主要知識考點是歐洲中世紀的大學興起，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記西歐大學興起的相關(guān)歷史知識。16．2022年12月9日，習近平總書記出席中國——阿拉伯國家峰會，并指出：中阿互相欣賞，互學互鑒，共同倡導文明對話，守護世界文明多樣性。下列屬于阿拉伯文化的是（）A．象形文字、太陽歷、金字塔B．《醫(yī)典》、《天方夜譚》、阿拉伯數(shù)字C．《漢謨拉比法典》、楔形文字、空中花園D．《荷馬史詩》、《十二銅表法》、帕特農(nóng)神廟【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“阿拉伯文化”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，“象形文字、太陽歷、金字塔”，屬于古埃及文明，不合題意，排除A項；

B項：根據(jù)所學知識可知，阿拉伯人著的《醫(yī)學集成》和《醫(yī)典》兩部醫(yī)書，《天方夜譚》（《一千零一夜》）是阿拉伯文學的瑰寶，改造了古印度人從0到9的計數(shù)法，形成了常用的“阿拉伯數(shù)字”，B項正確；

C項：根據(jù)所學知識可知，“《漢謨拉比法典》、楔形文字、空中花園”是兩河流域古巴比倫文明，不合題意，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，“《荷馬史詩》、帕特農(nóng)神廟”是古希臘文明，《十二銅表法》是古羅馬文明，不合題意，排除D項；

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識測試，主要知識考點是阿拉伯文化，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記阿拉伯文化的相關(guān)歷史知識。17．當今世界全球化趨勢不斷加強，有學者認為全球化始于如圖所示的新航路開辟。第一次完成環(huán)球航行的航線是圖中的（）A．① B．② C．③ D．④【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“新航路開辟”“第一次完成環(huán)球航行的航線”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)圖示結(jié)合所學可知，①到達了非洲最南端的好望角，是迪亞士航線，不合題意，排除A；

B項：根據(jù)圖示結(jié)合所學可知，②向西橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，是哥倫布航線，不合題意，排除B；

C項：根據(jù)圖示結(jié)合所學可知，③繞過非洲最南端的好望角，穿過了阿拉伯海，抵達了印度，是達·伽馬航線，不合題意，排除C；

D項：根據(jù)圖示結(jié)合所學可知，④從歐洲出發(fā)，穿過大西洋，繞過南美洲南端，進入太平洋，后面又經(jīng)過印度洋，最終回到了歐洲，是麥哲倫船隊完成環(huán)球航行的航線，D項正確；

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是麥哲倫環(huán)球航行，主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記，理解能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記新航路開辟的相關(guān)知識。18．“一壺開水使瓦特認識了蒸汽的偉大，一只蘋果使牛頓悟出了地心引力?！迸ｎD在天文學、力學等領(lǐng)域都有杰出貢獻。下列屬于牛頓的具有劃時代意義的科學巨著是（）A．《物種起源》 B．《自然哲學的數(shù)學原理》C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《資本論》【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“牛頓的具有劃時代意義的科學巨著”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，《物種起源》是英國科學家達爾所著，生物學著作，不合題意，排除A項；

B項：根據(jù)所學知識可知，《自然哲學的數(shù)學原理》是牛頓具有劃時代意義的科學巨著，標志著近代物理學的產(chǎn)生，把上帝踢出了無生命世界，B項正確；

C項：根據(jù)所學知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》是德國無產(chǎn)階級革命家馬克思所著，社會科學著作，不合題意，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，《資本論》是德國無產(chǎn)階級革命家馬克思所著，社會科學著作，不合題意，排除D項；

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識測試，主要知識考點是牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記近代經(jīng)典物理學誕生的相關(guān)歷史知識。19．19世紀初，拉美國家贏得了民族獨立，由從前專制王權(quán)殖民統(tǒng)治下的一個個轄區(qū)，創(chuàng)建了一系列民族國家，成為了現(xiàn)代化的發(fā)展實體。下列領(lǐng)導拉美獲得民族獨立的人物是（）A．圣馬丁、玻利瓦爾 B．章西女王、甘地C．扎格魯爾、曼德拉 D．卡德納斯、卡斯特羅【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“19世紀初，拉美國家贏得了民族獨立”“領(lǐng)導拉美獲得民族獨立的人物”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，18世紀末19世紀初，拉美獨立民族興起高漲，玻利瓦爾和圣馬丁一南現(xiàn)北，領(lǐng)導了南美獨立運動，被譽為南美的“解放者”，A項正確；

B項：根據(jù)所學知識可知，1857-1859年印度民族大起義中，章西女王率部反抗英國殖民統(tǒng)治，20世紀前期，甘地領(lǐng)導發(fā)起印度非暴力不合作運動，不合題意，排除B；

C項：根據(jù)所學知識可知，扎格魯爾、曼德拉領(lǐng)導了非洲民族獨立運動，不合題意，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，卡德納斯在墨西哥進行改革，卡斯特羅領(lǐng)導古巴人民革命，不合題意，排除D項；

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是拉美民族獨立運動，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記亞非拉民族民主運動的相關(guān)歷史知識。20．19世紀60年代，俄國進行了農(nóng)奴制改革，日本實行了明治維新。它們的共同影響是（）A．開啟了近代化進程 B．建立了聯(lián)邦制共和國C．徹底廢除了農(nóng)奴制 D．走上了發(fā)展資本主義的道路【解析】【分析】提取答題關(guān)鍵信息“俄國農(nóng)奴制改革”“日本明治維新”“共同影響”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，17世紀開始的彼得一世改革，開啟了俄國的近代化進程，不合題意，排除A項；

B項：根據(jù)所學知識可知，美國《1787年憲法》確立了美國聯(lián)邦制共和制，不合題意，排除B項；

C項：根據(jù)所學知識可知，俄國農(nóng)奴制改革保留農(nóng)奴制殘余，日本明治維新與農(nóng)奴制無關(guān)，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，1861年俄國農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；1868年日本明治維新，促使日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，所以“俄國農(nóng)奴制改革”“日本明治維新”的共同影響是走上了發(fā)展資本主義的道路，故D項正確；

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題歷史知識比較分析，主要知識考點是“俄國農(nóng)奴制改革”“日本明治維新”，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記“俄國農(nóng)奴制改革”與“日本明治維新”的相關(guān)歷史知識。21．馬克思主義誕生后，國際共產(chǎn)主義運動蓬勃發(fā)展。1871年3月，法國無產(chǎn)階級和人民群眾舉行武裝起義，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。該政權(quán)是（）A．巴黎公社 B．第一國際 C．蘇維埃政府 D．共產(chǎn)國際【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“1871年3月”“法國無產(chǎn)階級”“建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，1871年3月，巴黎產(chǎn)階工人級和人民群眾發(fā)動武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，建立了巴黎公社政權(quán)，是無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試，是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，A項正確；

B項：根據(jù)所學知識可知，1864年9月，國際工人協(xié)會成立，是馬克思領(lǐng)導下的國際無產(chǎn)階級組織，亦

稱第一國際，不合題意，排除B項；

C項：根據(jù)所學知識可知，1917年10月，俄國十月革命勝利，在列寧領(lǐng)導下成立蘇維埃政府，是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級專政的國家，不合題意，排除C項；

D項：根據(jù)所學知識可知，1919年3月，共產(chǎn)國際成立，是一個共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義組織的國際組織，又稱“第三國際”，不合題意，排除D項；

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識測試，主要知識考點是巴黎公社，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記巴黎公社的相關(guān)歷史知識。22．第二次世界大戰(zhàn)是由亞洲到歐洲，由北非到地中海再到太平洋，由局部戰(zhàn)爭再到全球戰(zhàn)爭的過程。其轉(zhuǎn)折點是（）A．凡爾登戰(zhàn)役 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) D．諾曼底登陸【解析】【分析】提取答題關(guān)鍵信息“第二次世界大戰(zhàn)……轉(zhuǎn)折點”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，1916年，凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中破壞性最大，時間最長的戰(zhàn)役，稱為“凡爾登絞肉機”，不合題意，排除C；

B項：根據(jù)所學知識可知，1942年，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，不合題意，排除B項；

C項：根據(jù)所學知識可知，1943年，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)爭局勢，是反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，C項正確；

D項：根據(jù)所學知識可知，1944年，美英盟軍諾曼底登陸，開辟歐洲第二戰(zhàn)場，加速了德國的滅亡，不合題意，排除D項

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)歷史知識。23．二戰(zhàn)后的40年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)，被稱為“冷戰(zhàn)”?！袄鋺?zhàn)”開始的標志是（）A．杜魯門主義出臺 B．馬歇爾計劃實施C．“北約”成立 D．“華約”成立【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“美、蘇‘冷戰(zhàn)’開始的標志”，據(jù)此分析：

A項：根據(jù)所學知識可知，1947年3月，杜魯門主義出臺，標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始，A項正確；

B項：根據(jù)所學知識可知，1947年7月，美國實施馬歇爾計劃，企圖通過援助西歐恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度，以對抗蘇聯(lián)、遏制共產(chǎn)主義，不合題意，排除B項；

C項：根據(jù)所學知識可知，1949年4月，“北約”成立，標志著二戰(zhàn)后歐洲軍事政治集團的形成，不合題意，排除C；

D項：根據(jù)所學知識可知，1955年5月，“華約”成立，標志著美蘇對峙的冷戰(zhàn)兩極格局形成，不合題意，排除D項；

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)性測試，主要知識考點是杜魯門主義出臺，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記美蘇冷戰(zhàn)的相關(guān)歷史知識。24．當今世界的基本特點是：世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化。但美國卻逆潮流而動，成為世界最大的“亂源”，其表現(xiàn)有（）①發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭②轟炸“南聯(lián)盟”③發(fā)動“貿(mào)易戰(zhàn)”④打壓華為和TikTok（抖音）⑤發(fā)動“911”事件A．②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．①②④⑤【解析】【分析】答題關(guān)鍵詞“美國卻逆潮流而動，成為世界最大的‘亂源’”，據(jù)此分析：

根據(jù)所學知識可知，①2003年，美英等多國聯(lián)合部隊發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，造成海灣地區(qū)動蕩；②1999年，以美國為首的北約，打著“人權(quán)高于主權(quán)”的口號，大規(guī)模轟炸“南聯(lián)盟”，嚴重破壞南聯(lián)盟主權(quán)；③2018年，美國發(fā)動“貿(mào)易戰(zhàn)”，挑起中美貿(mào)易磨擦；④2020年，美西方國家作妖，打壓華為和TikTok（抖音），推行科技霸凌，綜合上述分析，美國的行徑嚴重地破壞了國際關(guān)系，不利于世界和平和社會的發(fā)展，故C項正確；

根據(jù)所學知識可知，2001年9月11日上午（美國東部時間），兩架被恐怖分子劫持的民航客機撞向紐約世界貿(mào)易中心雙塔，制造了“911”事件，故第⑤項不合題意，排除ABD。

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識測試，主要知識考點是冷戰(zhàn)后美國的霸凌霸權(quán)主義，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記美國霸凌霸權(quán)主義的相關(guān)歷史知識。二、非選擇題（本大題3個小題，25題12分，26題12分，27題12分，共36分。請將每小題正確答案填寫在答題卡指定的位置上）25．閱讀材料，回答下列問題。材料一材料二魏晉南北朝時期，各民族之間加強了交往、交流與交融，區(qū)域的開發(fā)尤其是南方經(jīng)濟得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)……唐朝前期政治開明，經(jīng)濟發(fā)展，在民族關(guān)系、對外交流等多方面都有很大的建樹，呈現(xiàn)出繁榮、富強的盛唐景象，成為當時世界上具有影響力的強大國家。——摘編自人教版七年級中國歷史材料三圖1荷蘭殖民者的投降書圖2臺灣光復（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家的名稱。中國歷史上由少數(shù)民族建立的全國性統(tǒng)一王朝是哪兩個？（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，指出魏晉南北朝時期有利于民族交融的重大改革名稱。其有利于各民族“交往、交流與交融”的措施有哪些？唐朝“在民族關(guān)系上有很大的建樹”，其處理民族關(guān)系的方式有哪些？（3）圖1中從荷蘭殖民者手中收復臺灣的民族英雄是誰？圖2是哪場戰(zhàn)爭勝利的重大成果？（4）綜上所述，談?wù)勀銓γ褡褰蝗谂c國家統(tǒng)一的認識?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

（1）封建國家：根據(jù)材料一“中國古代朝代線索圖”，結(jié)合所學知識可知，夏商周為奴隸制國家，公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國，建立秦朝，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

王朝：根據(jù)所學知識可知，元朝是蒙古族建立的封建王朝，是我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國性的統(tǒng)一王朝；清朝是由滿族建立多民族的的統(tǒng)一王朝。

（2）改革：根據(jù)材料二中“晉南北朝時期，各民族之間加強了交往、交流與交融，區(qū)域的開發(fā)尤其是南方經(jīng)濟得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)”，結(jié)合所學可知，北魏孝文帝改革，推行漢化政策，有利于民族交融。

措施：根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝的風俗化改革措施有利于各民族交往、交流與交融。比如遷都洛陽；改漢姓；穿漢服；說漢語；聯(lián)漢姻……

方式：根據(jù)所學知識可知，唐朝時期民族關(guān)系和睦發(fā)展，唐政府處理民族關(guān)系的方式有：和親（文成公主、金城公主入藏），設(shè)管理機構(gòu)（安西都護府、北庭都護府）；會盟（唐蕃會盟）；開展邊境貿(mào)易等。

（3）人物：根據(jù)材料三中信息“圖1、荷蘭殖民者的投降書”，結(jié)合所學知識可知，1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，從荷蘭殖民者手中收復了臺灣，維護了民族利益，鄭成功成為民族英雄。

戰(zhàn)爭：根據(jù)材料三中信息“圖2，臺灣光復，”結(jié)合所學知識可知，1895年，甲午戰(zhàn)爭清廷戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，割臺灣島給日本，1945年8月，日本無條件投降，抗日戰(zhàn)爭取得勝利，臺灣回到了祖國的懷抱。

（4）認識：本題是開放型試題，答題應(yīng)圍繞主題“民族交融與國家統(tǒng)一”展開闡述，結(jié)合史實，言之有理即可。

比如：民族交融和國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流；民族交往、交流、交融有利于國家統(tǒng)一發(fā)展；國家統(tǒng)一又促進了民族交往、交流、交融。

故答案為：

（1）秦朝。元朝、清朝。

（2）北魏孝文帝改革。措施：遷都洛陽；改漢姓；穿漢服；說漢語；聯(lián)漢姻等。（答對兩點即可）方式：冊封；和親；設(shè)管理機構(gòu)；會盟；邊境貿(mào)易等。（答對兩點即可）

（3）鄭成功?？谷諔?zhàn)爭。

（4）認識：民族交融和國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流；民族交往、交流、交融有利于國家統(tǒng)一發(fā)展；國家統(tǒng)一又促進了民族交往、交流、交融。（答對兩點即可，其他言之有理即可）

【點評】

（1）本題主要知識考點是秦朝、元朝與清朝的歷史，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記中國古代王朝更替的相關(guān)歷史知識。

（2）本題主要知識考點是北魏孝文帝改革。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記北魏孝文帝改革的相關(guān)歷史知識。

（3）本題主要知識考點是臺灣與祖國的關(guān)系，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記臺灣是中國不可分割的一部分的相關(guān)歷史知識。

（4）本題是開放型試題，答題應(yīng)圍繞主題“民族交融與國家統(tǒng)一”展開闡述，結(jié)合史實，言之有理即可。26．閱讀材料，回答下列問題。材料一中國近代史上的不平等條約的列表（部分）不平等條約名稱主要內(nèi)容（節(jié)選）對中國的重要影響《南京條約》開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸①②允許日本在通商口岸開設(shè)工廠大大加深了中國半殖民地化程度《辛丑條約》清政府賠款白銀（③）兩，分39年還清中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵《九國公約》建立并維護各國在中國的商務(wù)實業(yè)機會均等原則④材料二建國以來與我國建交的國家數(shù)量變化柱狀圖材料2023年4月6日，在中國積極斡旋下，中國、沙特和伊朗三國在北京發(fā)表三方聯(lián)合聲明，這對中東宿敵正式復交?！幾孕氯A網(wǎng)（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，將表格內(nèi)容補充完整。（2）根據(jù)材料二，指出與我國建交的國家數(shù)量變化趨勢。新中國成立后我國一直奉行的外交政策是什么？推動七十年代我國出現(xiàn)建交高潮的重大外交事件有哪些？（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，為建立公正、和平、包容、發(fā)展的國際新秩序，二十一世紀以來中國貢獻了哪些智慧和方案？（請舉兩例子以說明）（4）綜上所述，談?wù)勚袊F(xiàn)代史上外交地位發(fā)生了怎樣的變化？影響國家外交政策的主要因素有哪些？【解析】【分析】

（1）根據(jù)材料一“中國近代史上的不平等條約的列表（部分）”，據(jù)此分析：

“①對應(yīng)《南京條約》”，結(jié)合所學知識可知，①對中國的影響是中國開始淪為半殖民地半封建社會；

“②對應(yīng)‘允許日本在通商口岸開設(shè)工廠’”，結(jié)合所學知識可知，②是《馬關(guān)條約》；

“③對應(yīng)《辛丑條約》”，結(jié)合所學知識可知，《辛丑條約》清政府賠款4.5億兩白銀；

“④對應(yīng)《九國公約》”，結(jié)合所學知識可知，④使中國恢復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。

（2）趨勢：根據(jù)材料二信息“建國以來與我國建交的國家數(shù)量變化柱狀圖”，從圖片材料中可知，柱狀不斷升高，說明新中國成立后，與我國建交的國家不斷增多。

政策：根據(jù)所學知識可知，新中國成立后，奉行獨立自主的和平外交政策。

事件：根據(jù)所學知識可知，1971年，26屆聯(lián)大恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法席位；1972年，尼克松訪華，實現(xiàn)中美關(guān)系正?；?972年，中日建交；1979年，中美建交。說明20世紀70年代，打破了中國的外交僵局，推動七十年代我國出現(xiàn)建交高潮。

（3）智慧和方案：根據(jù)材料三“2023年4月6日，在中國積極斡旋下，中國、沙特和伊朗三國在北京發(fā)表三方聯(lián)合聲明，這對中東宿敵正式復交”，由此可知，中國成功地促成伊朗和沙特復交為建立公正、和平、包容、發(fā)展的國際新秩序，貢獻了中國智慧；

結(jié)合所學知識可知，為建立公正、和平、包容、發(fā)展的國際新秩序，中國提出解決俄烏沖突的和平方案；主張建立共同繁榮、開放包容的世界；實施“一帶一路”；建立“亞投行”；共同創(chuàng)建上海合作組織；構(gòu)建人類命運共同體等。

（4）變化：綜合上述三則材料分析，結(jié)合所學知識可知，材料一反映了“1840年—1949年”，近代中國國力虛弱，導致我國的外交充滿了屈辱；材料二反映“1949年新中國成立”，我國奉行獨立自主的外交原則，積極發(fā)展大國外交。所以，從中國近代以來，我國的外交地位不斷提高，實現(xiàn)了由弱國外交到大國外交、由貧國外交到強國外交、由屈辱外交到自主外交的巨變。（意思相近即可）

因素：結(jié)合所學知識可知，國際之間，國與國的交往關(guān)系，體現(xiàn)了一個國家的整體實力，所以國家利益、綜合國力、國際形勢的變化等都影響著國家的外交政策。

故答案為：

（1）①中國開始淪為半殖民地半封建社會。②《馬關(guān)條約》。③4.5億。④中國仍沒有擺脫被幾個帝國主義國家共同支配的局面。（意思相近即可）

（2）趨勢：不斷增多。（意思相同或相近即可）外交政策：獨立自主的和平外交政策。外交事件：中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的合法席位；尼克松訪華（或中美關(guān)系開始走向正?；恢腥战ń?；中美建交。（答對兩點即可）

（3）智慧和方案：促成伊朗和沙特復交；提出解決俄烏沖突的和平方案；主張建立共同繁榮、開放包容的世界；實施“一帶一路”；建立，“亞投行”；共同創(chuàng)建上海合作組織；構(gòu)建人類命運共同體等。

（4）變化：由弱國外交到大國外交（或外交地位不斷提高）。（意思相同或相近即可）

因素：國家利益；綜合國力；國際形勢的變化等。

【點評】

（1）本題主要知識考點是近代中國的不平等條約的危害，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記近代不平等條約的相關(guān)歷史知識。

（2）本題主要知識考點是新中國的外交變化，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記新中國外交發(fā)展的相關(guān)歷史知識。

（3）本題主要知識考點是中國為世界發(fā)展貢獻的智慧與方案，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記新時期中國外交成果的相關(guān)歷史知識。

（4）本題主要知識考點是由近代到現(xiàn)代，中國外交地位的變化，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記近現(xiàn)代中國外交變遷的相關(guān)歷史知識。27．閱讀材料，回答下列問題。材料近代化（也指現(xiàn)代化），指工業(yè)革命以來人類社會所發(fā)生的深刻變化，這種變化包括從傳統(tǒng)經(jīng)濟向現(xiàn)代經(jīng)濟，傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)政治向現(xiàn)代政治，傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明等各個方面的轉(zhuǎn)變。它包括政治上的民主化、法制化，經(jīng)濟上的工業(yè)化、商品化，思想上的理性化、科學化?！幾园俣劝倏疲?）根據(jù)材料，結(jié)合所學知識，指出近代英、法、美為實現(xiàn)“政治民主化、法制化”分別頒布的重要法律文獻。它們實現(xiàn)“經(jīng)濟工業(yè)化”的標志性事件是什么？（2）圍繞“近代化（現(xiàn)代化）”自擬論題，結(jié)合材料和所學知識予以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰，字數(shù)在200字左右）【解析】【分析】

（1）法律文獻：根據(jù)所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命成功后，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合掌權(quán)，為限制王權(quán)，頒布了《權(quán)利法案》，推動了英國的政治民主化、法制化；

美國獨立戰(zhàn)爭中，頒布了《獨立宣言》，宣布獨立建國，取得獨立后，制定了《1787年憲法》，確立了三權(quán)分立原則和聯(lián)邦共和原則，走上了民主政治道路；美國南北戰(zhàn)爭期間，1862年頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除美國奴隸制，清除了美國資本主義發(fā)展的最大障礙，這些法律文獻都推動了美國的政治民主化、法制化；

法國大革命期間，1789年頒布了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則，1804年制定了《拿破侖法典》，體現(xiàn)了平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，推動了法國的政治民主化、法制化。

事件：根據(jù)材料信息“近代化（也指現(xiàn)代化），指工業(yè)革命以來人類社會所發(fā)生的深刻變化，這種變化包括從傳統(tǒng)經(jīng)濟向現(xiàn)代經(jīng)濟，傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)政治向現(xiàn)代政治，傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明等各個方面的轉(zhuǎn)變……”，結(jié)合所學知識可知，“經(jīng)濟工業(yè)化”的標志性事件是兩次工業(yè)革命。19世紀40年代，英國率先開始了第一次工業(yè)革命，實現(xiàn)工業(yè)化；19世紀中期，法國、美國等國學習英國的先進技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗，先后進行工業(yè)革命，美國更是借助第二次工業(yè)革命發(fā)展迅速。

（2）本題是歷史注論文試題，是開放性試題，解題此題要注意理解題意，按照試題要求，圍繞“近代化（現(xiàn)代化）”這一主題，擬定論題，要求做到：觀點明確、論從史出、史論結(jié)合，條理清晰、邏輯嚴謹，言之有理即可。

觀點：根據(jù)材料中信息“近代化……人類社會所發(fā)生的深刻變化”“包括政治上的民主化、法制化，經(jīng)濟上的工業(yè)化、商品化，思想上的理性化、科學化”，結(jié)