三年級下冊美術(shù)教案第14課 小小藏書票-謄印藏書票｜滬教版

/教案標(biāo)題：三年級下冊美術(shù)教案第14課小小藏書票--謄印藏書票教案設(shè)計理念：本課以“小小藏書票”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解藏書票的起源、發(fā)展、種類、功能及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和動手能力。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會欣賞藏書票的藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）了解藏書票的起源、發(fā)展、種類、功能及制作方法。（2）學(xué)會運(yùn)用不同的繪畫材料進(jìn)行藏書票的制作。（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和動手能力。2.過程與方法：（1）通過觀察、分析、討論，了解藏書票的藝術(shù)特點(diǎn)。（2）通過實(shí)踐操作，掌握藏書票的制作方法。（3）通過作品展示與評價，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。3.情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的溝通與交流能力。（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解藏書票的起源、發(fā)展、種類、功能及制作方法。2.學(xué)會運(yùn)用不同的繪畫材料進(jìn)行藏書票的制作。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和動手能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.藏書票的制作方法及技巧。2.學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT課件、藏書票樣品、繪畫材料、示范作品等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫材料、藏書票樣品、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示藏書票樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么作用？”2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：藏書票是一種貼在書籍扉頁上的小型版畫，它可以表明書籍的主人，也可以起到裝飾作用。二、新授（15分鐘）1.教師通過PPT展示藏書票的起源、發(fā)展、種類、功能等知識，引導(dǎo)學(xué)生了解藏書票的歷史背景。2.教師講解藏書票的制作方法，包括繪制草圖、剪裁、粘貼等步驟。3.教師示范制作藏書票的過程，強(qiáng)調(diào)制作過程中的注意事項。三、實(shí)踐（15分鐘）1.學(xué)生分組，每組選定一個主題，如動物、植物、人物等。2.學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行草圖繪制，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生剪裁草圖，粘貼在藏書票底紙上。4.學(xué)生運(yùn)用不同的繪畫材料進(jìn)行藏書票的制作，教師巡回指導(dǎo)。四、展評（5分鐘）1.學(xué)生將完成的藏書票貼在黑板上，進(jìn)行展示。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評價，從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面進(jìn)行點(diǎn)評。3.教師總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。五、總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)藏書票的制作方法和技巧。2.學(xué)生分享自己的收獲和感受，教師給予鼓勵和肯定。3.教師布置課后作業(yè)：回家后，為家人制作一枚藏書票，下次課帶來展示。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解藏書票的起源、發(fā)展、種類、功能及制作方法，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)和動手能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，制作出了富有創(chuàng)意的藏書票。在展評環(huán)節(jié)，學(xué)生通過評價他人的作品，提高了自己的審美能力和創(chuàng)新意識。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對藏書票的制作方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“實(shí)踐環(huán)節(jié)”。實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中的過程，是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過親自動手制作藏書票，加深對藏書票藝術(shù)的理解，提高動手能力和創(chuàng)新能力。同時，實(shí)踐環(huán)節(jié)也是教師觀察學(xué)生掌握知識程度、發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題、給予個別輔導(dǎo)的時機(jī)。因此，實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計和實(shí)施是教學(xué)過程中的重點(diǎn)。以下是對實(shí)踐環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計：1.分組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組3-5人。分組合作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的溝通與交流能力。同時，小組成員之間可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)習(xí)效果。2.選定主題：每組選定一個主題，如動物、植物、人物等。主題的選擇要具有趣味性和可操作性，以便學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.草圖繪制：學(xué)生根據(jù)選定的主題進(jìn)行草圖繪制。草圖是藏書票制作的初步設(shè)計，要求學(xué)生將創(chuàng)意和構(gòu)思表達(dá)出來。草圖繪制階段，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生問題，引導(dǎo)學(xué)生完善草圖設(shè)計。4.剪裁與粘貼：學(xué)生將繪制好的草圖剪裁下來，粘貼在藏書票底紙上。剪裁與粘貼是藏書票制作的關(guān)鍵步驟，要求學(xué)生細(xì)心、耐心，確保藏書票的美觀和牢固。5.繪制藏書票：學(xué)生運(yùn)用不同的繪畫材料進(jìn)行藏書票的制作。繪制藏書票階段，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩和圖案，展現(xiàn)藏書票的藝術(shù)美。二、實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施：1.教師示范：在實(shí)踐環(huán)節(jié)開始前，教師進(jìn)行示范，展示藏書票的制作過程。示范過程中，教師詳細(xì)講解制作步驟和技巧，提醒學(xué)生注意安全事項。2.學(xué)生操作：學(xué)生按照教師示范的方法進(jìn)行操作。操作過程中，教師密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生問題。對于操作困難的學(xué)生，教師給予個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握藏書票的制作方法。3.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用豐富的色彩、圖案和造型，展現(xiàn)個性化的藏書票。教師對學(xué)生的創(chuàng)意給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力。4.作品展示：實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生將完成的藏書票貼在黑板上進(jìn)行展示。展示過程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行評價，從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面進(jìn)行點(diǎn)評。通過評價，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高審美能力和創(chuàng)作水平。5.教學(xué)總結(jié)：教師對實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)藏書票制作的方法和技巧。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的收獲和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。通過以上實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計和實(shí)施，學(xué)生可以充分了解藏書票的制作過程，