一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第9課 漂亮的紙筒｜滬教版

/教案標(biāo)題：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第9課漂亮的紙筒｜滬教版教案設(shè)計(jì)理念：本課以“漂亮的紙筒”為主題，旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解紙筒的基本形狀和特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)技巧進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解紙筒的基本形狀和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人分享創(chuàng)作過程和成果。教學(xué)內(nèi)容：1.紙筒的基本形狀和特點(diǎn)2.紙筒的制作方法3.紙筒的創(chuàng)意表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)：1.紙筒的基本形狀和特點(diǎn)2.紙筒的創(chuàng)意表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：1.紙筒的制作方法2.紙筒的創(chuàng)意表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件或黑板，用于展示紙筒的圖片和制作方法2.紙張、剪刀、膠水等制作工具3.顏料、畫筆等繪畫工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.老師出示一個(gè)漂亮的紙筒，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它是什么形狀的？”2.學(xué)生回答問題，老師總結(jié)：“這是紙筒，它的形狀是圓柱形?！?.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谀睦镆娺^紙筒？紙筒有什么作用？”4.學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，老師總結(jié)：“紙筒在生活中有很多用途，如裝東西、做筆筒等。”二、新課學(xué)習(xí)（15分鐘）1.老師出示課件或黑板，展示不同形狀和顏色的紙筒圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些紙筒有什么特點(diǎn)？它們是什么形狀的？”2.學(xué)生回答問題，老師總結(jié)：“這些紙筒都是圓柱形的，它們的顏色和圖案各不相同?！?.老師示范紙筒的制作方法，邊示范邊講解：“首先，將紙張剪成一個(gè)長(zhǎng)方形；然后，將長(zhǎng)方形卷起來，用膠水固定；最后，在紙筒上畫上自己喜歡的顏色和圖案?！?.學(xué)生跟隨老師一起制作紙筒，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。三、實(shí)踐創(chuàng)作（10分鐘）1.老師布置任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)到的制作方法，制作一個(gè)自己喜歡的紙筒，并在紙筒上畫上自己喜歡的顏色和圖案?！?.學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)生完成作品后，老師組織展示和分享，讓同學(xué)們互相欣賞和學(xué)習(xí)。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了紙筒的制作方法，你們都會(huì)了嗎？”2.學(xué)生回答問題，老師總結(jié)：“希望同學(xué)們能夠運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，制作出更多漂亮的紙筒，裝點(diǎn)我們的生活?！?.老師強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和注意事項(xiàng)：“在制作過程中，要注意安全，不要將剪刀和膠水弄到衣服和桌子上。”4.下課，老師組織學(xué)生整理教室，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，讓學(xué)生掌握了紙筒的制作方法和創(chuàng)意表現(xiàn)。在教學(xué)中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和動(dòng)手能力。同時(shí)，要加強(qiáng)課堂紀(jì)律和注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生的安全和衛(wèi)生。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“實(shí)踐創(chuàng)作”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作紙筒并發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行裝飾的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生將把之前學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，同時(shí)也能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。此外，實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn)到美的樂趣。以下是針對(duì)“實(shí)踐創(chuàng)作”環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、實(shí)踐創(chuàng)作的重要性1.實(shí)踐創(chuàng)作是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。通過動(dòng)手制作紙筒，學(xué)生可以將之前學(xué)到的紙筒的基本形狀和特點(diǎn)、制作方法等知識(shí)付諸實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。2.實(shí)踐創(chuàng)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在制作紙筒的過程中，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮?，如剪紙、卷紙、涂膠、繪畫等，這些操作能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的動(dòng)手協(xié)調(diào)性。3.實(shí)踐創(chuàng)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。在制作紙筒的過程中，學(xué)生需要觀察紙筒的形狀、顏色和圖案，這些觀察能夠鍛煉學(xué)生的觀察力，提高他們的觀察能力。4.實(shí)踐創(chuàng)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在制作紙筒的過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和想法進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，這些創(chuàng)意能夠鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的創(chuàng)新能力。5.實(shí)踐創(chuàng)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在制作紙筒的過程中，學(xué)生需要欣賞和評(píng)價(jià)自己的作品，這些欣賞和評(píng)價(jià)能夠鍛煉學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們的審美能力。二、實(shí)踐創(chuàng)作的實(shí)施步驟1.準(zhǔn)備材料：為學(xué)生提供紙張、剪刀、膠水、顏料、畫筆等制作工具和材料。2.示范引導(dǎo)：老師可以示范制作一個(gè)紙筒，并講解制作方法和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解制作過程和要求。3.動(dòng)手制作：學(xué)生根據(jù)老師的示范和講解，動(dòng)手制作紙筒，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。4.創(chuàng)意裝飾：學(xué)生根據(jù)自己的喜好和想法，用顏料和畫筆對(duì)紙筒進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。5.展示分享：學(xué)生完成作品后，老師組織展示和分享，讓同學(xué)們互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。三、實(shí)踐創(chuàng)作的注意事項(xiàng)1.安全事項(xiàng)：在制作過程中，要注意安全，不要將剪刀和膠水弄到衣服和桌子上，避免發(fā)生意外。2.衛(wèi)生事項(xiàng)：在制作過程中，要保持教室的整潔和衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.尊重創(chuàng)意：在實(shí)踐創(chuàng)作過程中，要尊重每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意和想法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要限制他們的創(chuàng)作空間。4.鼓勵(lì)合作：在實(shí)踐創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，讓他們學(xué)會(huì)分享創(chuàng)作過程和成果，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.評(píng)價(jià)激勵(lì)：在實(shí)踐創(chuàng)作過程中，要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，讓他們感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感，提高