2023年魯迅美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)(魯美附中)中考招生語(yǔ)文試卷

魯迅美術(shù)學(xué)院附中2023年招生考試語(yǔ)文試題（滿分120分時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1、答題前請(qǐng)看清要求，未按照要求答題者均不能得分；2、作文寫(xiě)在作文紙上，其余的題目請(qǐng)?jiān)趯?zhuān)用的答題紙上做答，直接寫(xiě)在試題上的答案無(wú)效；3、請(qǐng)盡量書(shū)寫(xiě)整潔，字跡潦草辨別不清者按照評(píng)卷教師的理解給分。一、積累與運(yùn)用（20分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.搖曳（yè）閉塞（sè）妖嬈（ráo）自出心裁（cái）B.熏陶（táo）中看（zhōng）流轉(zhuǎn)（zhuǎn）間不容發(fā)（jiàn）C.旌旗（jīng）冠冕（guān）恬靜（tián）余音繞梁（lióng）D.著火（zháo）勻稱(chēng)（chèn）報(bào)帖（tiě）天倫之樂(lè)（lún）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.粗獷消逝樞扭戛然而止B.臟物束縛叉港袖手旁觀C.行貨魯莽翹首慷慨激昂D.滯留賦閑硬朗李代桃疆3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，自然是蘊(yùn)含無(wú)數(shù)新奇和驚喜的寶藏。一片初生的嫩葉，一只寵物的出生與死亡，一條崎嶇不平的田間小路，荒地邊上的一塊神秘濕地，它們都在向孩子展示一個(gè)更為廣闊遼遠(yuǎn)的世界。這既不同于父母給予的親情世界，也不像電視那樣會(huì)“偷走”孩子的時(shí)光。相反，它能豐富孩子的精神世界，醫(yī)治生活在不幸家庭中孩子的創(chuàng)傷；賦予他們敏銳的感受能力，觀察到環(huán)境中他人無(wú)法察覺(jué)的細(xì)微之處；自然也需要充分地觀察和全身心地感知，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。蕾切爾·卡森說(shuō)：“那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量，直至一生。”A.加點(diǎn)的“更”是副詞，“出生與死亡”是并列短語(yǔ)，“生命的力量”是偏正短語(yǔ)。B.“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，自然是蘊(yùn)含無(wú)數(shù)新奇和驚喜的寶藏?！敝小疤N(yùn)含”作謂語(yǔ)。C.文段畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，應(yīng)在去掉“世界”。D.“這既不同于父母給予的親情世界，也不像電視那樣會(huì)“偷走”孩子的時(shí)光?！笔沁f進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.我們要以海納百川的寬廣胸懷、兼收并蓄的態(tài)度汲取其它文明的養(yǎng)分。B.在亞洲藝術(shù)作品展上，中國(guó)畫(huà)家的作品創(chuàng)意獨(dú)特，見(jiàn)異思遷，受到專(zhuān)家一致好評(píng)。C.學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。D.書(shū)畫(huà)因詩(shī)文而生輝，詩(shī)文因書(shū)畫(huà)而典雅，中國(guó)的詩(shī)文與書(shū)畫(huà)可謂是相得益彰。5．在下面語(yǔ)段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）讀書(shū)給人的改變（）立竿見(jiàn)影，（）潛移默化。（）將那些知識(shí)全部貯存起來(lái)，日積月累，（）會(huì)將你的世界觀、人生觀、價(jià)值觀鍛造得更加完善，更加成熟，讓你的思想真正獨(dú)立起來(lái)。A.要么要么如果那么B.不是而是如果那么C.不是而是只有才D.要么要么只有才6．古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共10分）（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（）（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（2）紛紛暮雪下轅門(mén)，（）。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）(3)（），決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（4）蒹葭萋萋，（）.（《蒹葭》）(5)（），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）(6)（），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（7）陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，（），山岳潛形。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（8）夕陽(yáng)西下，（）。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（9）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)傍晚秋雨來(lái)臨之前暗淡陰冷的景色的詩(shī)句是：（，）二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成7-8題。（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至戰(zhàn)，歌以詠志。整首詩(shī)用字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開(kāi)，具體寫(xiě)登山之所見(jiàn)所思。（2分）8．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（11分）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗收加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以悄?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.肉食者鄙（目光短淺）B.小大之獄（監(jiān)獄）C.望其旗靡（倒下）D.小信未孚（使信服）10．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺所欲有甚于生者B.衣食所安安求其能千里也C.公問(wèn)其故溫故而知新D.戰(zhàn)則請(qǐng)從隸而從者11．下列各項(xiàng)中，對(duì)選文分析、理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.曹劌對(duì)人心向背的重視，對(duì)進(jìn)攻和追擊時(shí)機(jī)的把握，都表現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮。B.文中的對(duì)話描寫(xiě)很精彩，人物語(yǔ)言極具個(gè)性，符合人物的身份、地位。C.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫(xiě)曹劌言論，略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，詳略得當(dāng)。D.本文的魯莊公是位能夠禮賢下士、謙虛好學(xué)、有優(yōu)秀的軍事才能的君主。12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分）（1）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀選文，回答13-16題。（10分）①我國(guó)蠶業(yè)生產(chǎn)已有四千多年的歷史。早在兩千多年前，我國(guó)用蠶絲生產(chǎn)的精關(guān)絲綢，就源源不斷地輸送到許多國(guó)家，因而人們把我國(guó)稱(chēng)為“絲國(guó)”。②蠶絲是一種高級(jí)纖維，蠶就是生產(chǎn)這種高級(jí)纖維的昆蟲(chóng)。它的一生，要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。從養(yǎng)蠶季節(jié)來(lái)說(shuō)，有春蠶、夏蠶、秋蠶之分。在我國(guó)一般蠶區(qū)中，春蠶占的比重最大。③春天，大地蘇醒，萬(wàn)木吐綠。這時(shí)候，蠶也破卵而出，開(kāi)始了新的生活。蠶吃的是桑葉，睡的是竹匾，獻(xiàn)出的卻是品亮閃光的絲。它的一生雖然短暫，只有四十多天，卻一刻也不停息地朝著一個(gè)目標(biāo)努力：吐絲、結(jié)繭，直到吐完最后一段絲，才停止自己的奮斗。④蠶剛從卵孵化出來(lái)時(shí)，跟螞蟻一般大小，所以又叫“蟻蠶”。吃了幾天桑葉以后便迅速長(zhǎng)大，有時(shí)一夜之間就能長(zhǎng)幾分。然后就開(kāi)始“睡眠”。一天后，醒來(lái)的小蠶已經(jīng)褪去舊皮，換上了新裝。接若，它又使勁地吃起桑葉來(lái)，逐漸長(zhǎng)大，然后又“睡眠”，蛻皮。要這樣連續(xù)四次，才能發(fā)育成熟。人們因?yàn)樾Q吃了睡，睡了吃，把它比作是剛出生不久的嬰兒，親切地叫它“蠶寶寶”。你不要認(rèn)為這是蠶在偷懶，在坐享清福，其實(shí)，它是在吃吃睡睡的過(guò)程中進(jìn)行自我更新，為以后吐絲、結(jié)繭做準(zhǔn)備。⑤蠶的一生四次大蛻皮，雖然都是在“睡眠”的時(shí)候進(jìn)行的，但體內(nèi)并不平靜，昆蟲(chóng)學(xué)家早已為我們揭開(kāi)了其中的奧秘。原來(lái)這時(shí)候，蠶的腦神經(jīng)分泌出一種腦激素，腦激素促使體內(nèi)有關(guān)的腺體分泌出保幼激素和蛻皮激素。保幼激素的作用是使蠶蛻皮后盡量保持幼蟲(chóng)的樣子；蛻皮激素的功能卻使幼蠶加速成熟。腦激素和這兩種激素在蠶的體內(nèi)相互制約，共同來(lái)調(diào)節(jié)蠶的生長(zhǎng)和發(fā)育。到了第四次蛻皮之前，蠶的體內(nèi)保幼激素的分泌大大減少，蛻皮激素的機(jī)能又顯著加強(qiáng)，這時(shí)候，蠶才發(fā)育成熟，它的身體已經(jīng)長(zhǎng)到二寸來(lái)長(zhǎng)了。⑥蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的“加工廠”，用的原料是桑葉。桑葉含有水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪等成分。蠶吃進(jìn)桑葉，經(jīng)過(guò)消化，吸收了桑葉中的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，形成紹絲蛋白質(zhì)，紡絲蛋白質(zhì)是絹絲腺里的膠狀液體。當(dāng)蠶成熟時(shí)，就吐出這種液體，形成細(xì)絲。蠶就是用這種細(xì)絲圍繞身體，結(jié)成了繭。所以蠶絲不同于麻纖維，而是一種動(dòng)物蛋白質(zhì)，它完全是由蠶的生命化成的。⑦“春蠶到死絲方盡”，這詩(shī)句是蠶的一生生動(dòng)的寫(xiě)照，一條野蠶可以吐絲一二百米，而一條家蠶卻可以吐絲三千米以上。如果把一萬(wàn)四千條家蠶吐的絲連結(jié)起來(lái)，就能沿著赤道繞地球一圈兒。你看這小小的蠶兒，難道不足世界的一寶嗎！當(dāng)你看到那細(xì)致精巧、色彩繽紛的線羅綢緞的時(shí)候，你會(huì)為這小小的蠶所創(chuàng)造的奇跡發(fā)出驚嘆，而它們卻只是默默無(wú)聞地辛苦一輩子，并以自己寶貴的生命為人類(lèi)作出了出色的貢獻(xiàn)。13．選文從哪些方面介紹了蠶？（3分）14．說(shuō)說(shuō)選文畫(huà)線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。（3分）15．選文第⑤段加點(diǎn)的字“已經(jīng)”不能刪除的原因。（3分）16．選文采用了怎樣的說(shuō)明順序？（1分）（二）閱讀選文，回答17-20題。（10分）①容人的雅屈足一種關(guān)德，是一種修養(yǎng)，它喜與寬厚結(jié)伴，樂(lè)與謙和為伍。所以，我們要有容人的雅量。②有了容人的雅量，就有了用人之長(zhǎng)的慧眼。用對(duì)用好人才，才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。齊件長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，魯國(guó)是弱國(guó)，為何卻能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利？那是因?yàn)樽灾接沟聂斍f公，知人善任，能允許平民曹劌一同參戰(zhàn)，并在作戰(zhàn)中聽(tīng)從曹劌的指揮，才使魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)。珠玉在側(cè)，可能使自己相形見(jiàn)絀，但能不蔽其光華，使其大放異彩，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。③有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識(shí)。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，越是在一個(gè)方面有突出才能的人，往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，林肯總統(tǒng)力排眾議，任命嗜灑的格蘭特將軍為總司令。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)的事實(shí)證明他的決定是正確的。林肯諒人之短的膽識(shí)，頗受后人稱(chēng)頌。當(dāng)然諒人之短是有原則和底線的。④有了容人的雅最，就有了寬人之過(guò)的度量。常言道：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！敝挥袑捜萦羞^(guò)錯(cuò)的人，激勵(lì)他改過(guò)自新，使他放下思想包袱，專(zhuān)心工作，才更有利于他充分發(fā)揮自己的才干。在這一點(diǎn)上，毛澤東善待徐向前就是一個(gè)范例，1937年，黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對(duì)其大加撫慰，并予以重用。最終在1948年，徐向前率領(lǐng)一支不足6萬(wàn)人的隊(duì)伍，殲敵10萬(wàn)余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡.人一生中難免會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)待犯錯(cuò)誤的人我們要公正看待，不應(yīng)以偏蓋全，苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其過(guò)、撫其痛、揚(yáng)其才。這樣那些有潛質(zhì)的人才不至于被一個(gè)錯(cuò)誤所困住。⑤有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟，不計(jì)前嫌，化敵為友，這是容人的極致，齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤儆眉鋫^(guò)自己就對(duì)他心存怨恨，而是任用他來(lái)管理國(guó)政最終，在管仲輔佐下，齊桓公成為了“作秋五霸”之一?！昂＜{百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟，化怨恨為賞識(shí)，成全他人更成全了自己。⑥綜上所述，如果我們能用人之長(zhǎng)，諒人之短，寬人之過(guò)，釋人之怨，我們就真正做到了容人。祝愿我們的世界人才不拘，萬(wàn)馬齊鳴，變得更加美好。17．選文從哪幾個(gè)方面論證了中心論點(diǎn)？（4分）18．選文第④段劃線部分運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（3分）19．選文第⑥段有什么作用？（2分）20．請(qǐng)寫(xiě)出選文的論證結(jié)構(gòu)。（1分）（三）閱讀下文，回答21-24題。（14分）草是風(fēng)的一面旗幟（1）她是一個(gè)自卑的孩子，從不愛(ài)和別人交往，許多小伙伴也對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，只是這些也就算了，更可悲的是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她，因?yàn)椋坏李}，她經(jīng)常能錯(cuò)三遍。（2）她有自閉癥。這已經(jīng)成為有目共睹的事實(shí)。許多同學(xué)開(kāi)始排擠她，大家認(rèn)為，她是一個(gè)悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂(lè)的心情也會(huì)瞬間變得低落起來(lái)。她也察覺(jué)了伙伴們對(duì)她的疏遠(yuǎn)，于是，一個(gè)人搬著課桌，挪到了教室的角落里，從那天開(kāi)始，她也覺(jué)得自己仿佛搬到了一個(gè)嶄新的世界，課堂和瑯瑯的讀書(shū)聲對(duì)于她來(lái)說(shuō)是事不關(guān)己的，她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開(kāi)了，穿過(guò)窗子透出絲絲香甜，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著······她是多想讓自己變成一只鳥(niǎo)兒呀！一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，和群鳥(niǎo)在蔥蘢的樹(shù)木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個(gè)煩惱的絕緣體。（3）春走后，又天把秋天引進(jìn)了過(guò)來(lái)，窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音，許多候鳥(niǎo)已經(jīng)南遷，積攢了這么久，她第一次在一個(gè)課問(wèn)痛哭流涕，她哭著說(shuō)，都走吧，就連鳥(niǎo)兒也會(huì)拋棄她，曾經(jīng)的一樹(shù)新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給她一個(gè)黯淡的世界？（4）不知道什么時(shí)候，班級(jí)里新來(lái)了一名語(yǔ)文老師，老師姓徐，長(zhǎng)得特像徐靜蕾，同學(xué)們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍的游戲，用板擦作為接力棒，傳到誰(shuí)那里，如果接不上來(lái)，就要罰唱一支歌，或者足寫(xiě)一篇作文。（5）隨著一聲清脆的巴掌，接力依次進(jìn)行，很快就傳到了她，當(dāng)時(shí)，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺(jué)中，一個(gè)板擦落在她的桌子上，她先是一愣，繼而聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼是一種刺耳的嘲弄。（6）她不會(huì)唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫(xiě)一篇作文，第二天交上來(lái)，靜蕾老師是個(gè)非常和藹的人，對(duì)她說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，即使第二天交不上來(lái)也沒(méi)事，只要用心了，寫(xiě)多少是多少。（7）這一次，她沒(méi)有令大家失望，她把自己的心情寫(xiě)給了自己的老師聽(tīng)，她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父親給她娶了一位后媽?zhuān)M管后媽對(duì)她很好，但是，她總覺(jué)得那是一種虛偽，6歲那年，他的父親得了一種怪病，從此喪失了說(shuō)話能力，她失去了最后一位可以溝通的對(duì)象，于是，只有在自己的生活里選擇沉默。她在自己作文的最后一段里說(shuō)，我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天······（8）第二天，“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué)，按時(shí)交上了作文，而且寫(xiě)得很好，至于作文的內(nèi)容，“靜蕾老師”卻只字未提。那天，“靜峃老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個(gè)甜甜的香吻?。?）從那天起，她仿佛像蟬蛻一樣換了一個(gè)人，上課注意力非常集中，成績(jī)上去了，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地與她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長(zhǎng)呢。（10）十年后，她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)