六年級下冊數學課件1比例的意義和基本性質解比例(人教版)課件

1.比例的意義和基本性質第3課時解比例比例4六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件1.比例的意義和基本性質比例4六年級下冊數學課件1．在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。用字母表示比例的基本性質：a∶b＝c∶d(b、d≠0)

＝或ad＝bcx∶320＝1∶10六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。用字母表示比例的基本根據比例的基本性質，如果已知比例中任何三項，就可以求出這個比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例。六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件根據比例的基本性質，如果已知比例中任何三項，就可以求出這個比法國巴黎的埃菲爾鐵塔高度約320m。北京的世界公園里有一座埃菲爾鐵塔的模型,它的高度與原塔高度的比是1:10。這座模型有多高呢?2六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件法國巴黎的埃菲爾鐵塔高度約320m。北京的世界公園里有一座埃1.獨立思考用比例解決的方法2.在小組中交流各自的方法3.歸納總結本小組的解決方法4.準備向全班同學展示合作探究六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件1.獨立思考用比例解決的方法合作探究六年級下冊數學課件1．x∶320＝1∶1010x＝320×1x＝320×110x＝32答:這座模型高32m。解:設這座模型高xm。六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件x∶320＝1∶1010x＝320×1x＝320×110x1.

先寫“解”字。2.

在將比的形式的比例改寫成乘積的形式時，一般要把含有x的乘積寫在等號的左邊。3.

解方程。方法提示：六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件1.先寫“解”字。2.在將比的形式的比例改寫成乘積的形式解：2.4x＝1.5×6

解比例6x＝2.41.5x＝()x＝()×()()1.562.43.753六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件解：2.4x＝1.5×6解比例6x＝2.41.51.解比例。0.4∶x＝1.2∶2x

∶10＝∶3x＝122.4解：x＝解：1.2x＝0.4×21.2x＝0.8

x＝解：12x＝2.4×312x＝7.2

x＝0.610×1413x＝x＝1352234131215六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件1.解比例。0.4∶x＝1.2∶2x∶10＝2.餐館給餐具消毒，要用100mL消毒液配成消毒水，如果消毒液與水的比是1:150，應加入水多少毫升?100:x＝1:150解：設應加入水xmL。x＝100×150x＝15000答:應加入水15000mL。六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件2.餐館給餐具消毒，要用100mL消毒液配成消毒水，如果配制一種農藥，其中藥與水的質量比為1∶150。（1）要配制755g這種農藥，需要藥和水各多少克？755

÷（1＋150）＝55×1＝5（g）5×150＝750（g）答：需要藥5g，水750g。六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件配制一種農藥，其中藥與水的質量比為1∶150。755÷

（2）如果有525g水，要配制這種農藥，需要放進多少克的藥？解：設需要放進xg藥。

x∶525＝

1∶150150x＝525x＝3.5答：需要放進3.5g藥。

（3）如果有3g藥，能配制這種農藥多少克？解：設需要xg水。

3∶x＝

1∶150

x＝3×150x＝450450＋3＝453（g）答：能配制這種農藥453g。六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人某種首飾是將金和鉑按5∶1的比例熔鑄而成，其中金的含量比鉑多32g，這種首飾中金和鉑各多少克？解：設金有xg，鉑有（

x－32）g。

x∶（

x－32）＝5∶1x＝5（

x－32）4x＝160x＝40x－32＝8

答：設金有40g，鉑有8g。六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件某種首飾是將金和鉑按5∶1的比例熔鑄而成，其中金的含量比四、課堂小結你的收獲1.求比例中的未知項，叫做解比例。2.解比例的方法：根據比例的基本性質解比例，先把比例轉化成外項乘積與內項乘積相等的形式（即方程），再通過解方程求出未知項的值。3.列方程解比例時，在將比的形式的比例改寫成等式時，一般要把含有x的乘積寫在等號的左邊。六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件四、課堂小結你的收獲1.求比例中的未知項，叫做解比例。六年

練習八第8、9、10題。

六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本謝謝!六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教版）PPT課件謝謝!六年級下冊數學課件1．比例的意義和基本性質解比例（人教1.由當事人談這件事發(fā)生后的心理感受。2.學生自由談對這件事的看法和建議。3.寬容帶來和諧、友善；不寬容影響友誼，影響健康，生活不愉快4.初步形成寬容他人的良好品質。5.通過