六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(15張)

課題：《我的祖父魯迅先生》難點(diǎn)名稱(chēng)：體會(huì)《我的伯父魯迅先生》伯父說(shuō)的含義深刻的話語(yǔ)1年級(jí)-上/下冊(cè)-章節(jié)課題：《我的祖父魯迅先生》1年級(jí)-上/下冊(cè)-章節(jié)目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入3導(dǎo)入3伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”“我”聽(tīng)后為什么比挨打挨罵還難受？

(表面上伯父在夸自己的記性好，實(shí)際上是對(duì)“我”讀書(shū)時(shí)不認(rèn)真的委婉批評(píng)，從中看出伯父教育“我”講求方式，避免直接批評(píng)讓“我”難堪。）伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！薄拔摇甭?tīng)后為什么比挨打挨

這樣說(shuō)既不傷害人的自尊心，又達(dá)到了教育的目的。因此，“我”讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。反映了魯迅先生關(guān)心、愛(ài)護(hù)青少年的品質(zhì)。這樣說(shuō)既不傷害人的自尊心，又達(dá)到了教育的目的。因此，“

“你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。“你想，四周?chē)诙炊吹模€不容易碰壁嗎？”請(qǐng)結(jié)合時(shí)代小資料：

當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，勞動(dòng)人民過(guò)著饑寒交迫暗無(wú)天日的悲慘生活，魯迅先生寫(xiě)了許多文章，抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會(huì)的罪惡，號(hào)召人民奮起抗?fàn)?，引起反?dòng)派的極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張“四周黑洞洞的”指的是舊社會(huì)的黑暗。“碰壁”指做事不順當(dāng)。因?yàn)檫@里指的是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害這句話的意思魯迅用幽默的語(yǔ)言諷刺了當(dāng)時(shí)的黑暗?！八闹芎诙炊吹模€不容易碰壁嗎？意思是指在暗無(wú)天日的舊社會(huì)，革命者處處受壓迫，人民革命斗爭(zhēng)處處遭到鎮(zhèn)壓。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)“四周黑洞洞的”指的是舊社會(huì)的黑暗。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái).他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著，爸爸拿躡子給那個(gè)拉車(chē)的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和

這時(shí)候，我地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。

清清楚楚清清楚楚六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)這時(shí)候，我地看見(jiàn)，這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒(méi)動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡，他無(wú)法控制對(duì)它的憎惡之情而怒形于色?？梢酝ㄟ^(guò)想象伯父魯迅的心理活動(dòng)來(lái)理解這句話。他可能想到這位車(chē)夫冒著嚴(yán)寒出來(lái)拉車(chē)，家庭生活是多么困苦。伯父由這位車(chē)夫又想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我魯迅先生由車(chē)夫想到了廣大的受苦受難勞動(dòng)人民，他們什么時(shí)候才能過(guò)上幸福的日子。從他嚴(yán)肅的表情看出他對(duì)勞動(dòng)人民深厚的感情。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)魯迅先生由車(chē)夫想到了廣大的受苦受難勞動(dòng)人民，他們課堂練習(xí)13難點(diǎn)鞏固根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么—--”

“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”，“你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。在座的都哈哈大笑起來(lái)1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：恍然大悟2.“碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？3.“四周?chē)诙炊吹?，”怎么理解?.這段話表現(xiàn)了什么？

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)課堂練習(xí)13難點(diǎn)鞏固根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)“你不知道，”伯父摸了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張PPT)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-26《我的伯父魯迅先生》部編版(共15張【課堂小結(jié)】小結(jié)根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)通過(guò)談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨；救護(hù)車(chē)夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；抓住詞句，讓學(xué)生深入細(xì)致地去挖掘，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴還不夠深入；鼓