人教版教學(xué)課件第一章第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞

第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞1編輯課件第1章走近細(xì)胞第1節(jié)1編輯課件第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2編輯課件第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞二、生命系統(tǒng)的結(jié)1.生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3編輯課件1.生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)生命系統(tǒng)2003年，我們親身經(jīng)歷了與SARS病毒斗爭(zhēng)的過(guò)程。4編輯課件2003年，我們親身經(jīng)歷了與SARS病毒斗爭(zhēng)SARS俗稱(chēng)非典，是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染病。SARS病毒的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)核酸5編輯課件SARS俗稱(chēng)非典，是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染1.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是怎樣生活和繁殖的?病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖，必須依賴(lài)細(xì)胞才能生活。思考：6編輯課件1.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是怎樣生活和繁殖的?SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞。2.根據(jù)你掌握的資料，說(shuō)說(shuō)SARS病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞，是如何危及人的生命的？7編輯課件SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生命活動(dòng)的基本單位。一切有機(jī)體（除病毒外）都由細(xì)胞構(gòu)成，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。細(xì)胞能夠通過(guò)分裂而增殖，通過(guò)分化具有各種功能，是生物體個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育的基礎(chǔ)。

細(xì)胞又是遺傳的基本結(jié)構(gòu)單位，細(xì)胞具有遺傳的全能性。8編輯課件一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單實(shí)例1.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂一、生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系9編輯課件實(shí)例1.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂一、生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系9編輯課件除了運(yùn)動(dòng)和分裂以外，草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)?如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動(dòng)嗎?草履蟲(chóng)除能完成運(yùn)動(dòng)和分裂外，還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)不可能完成這些生命活動(dòng)。討論10編輯課件除了運(yùn)動(dòng)和分裂以外，草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)?如果從卵細(xì)胞到早期胚胎受精卵的第一次分裂不斷分裂分化一周左右附著于子宮壁實(shí)例2.人的生長(zhǎng)和發(fā)育11編輯課件從卵細(xì)胞到早期胚胎受精卵的第一次分裂不斷分裂分化一周左右附著人發(fā)育的大體過(guò)程精子卵細(xì)胞受精作用受精卵細(xì)胞分裂細(xì)胞分化胎兒成年人12編輯課件人發(fā)育的大體過(guò)程精子卵細(xì)胞受精作用受精卵細(xì)胞分裂細(xì)胞1.在父母和子女之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁？2.人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？思考：在子女和父母之間，精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過(guò)受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒。13編輯課件1.在父母和子女之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分裂、分化等過(guò)程實(shí)現(xiàn)。人的胚胎發(fā)育，其本質(zhì)就是：細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。思考：14編輯課件胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分先來(lái)思考一下：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么?它包括哪些結(jié)構(gòu)?感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器反射弧反射弧的模式圖實(shí)例3.縮手反射15編輯課件先來(lái)思考一下：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么?它包括哪些結(jié)構(gòu)?縮手反射示意圖從腦部至腦部產(chǎn)生痛覺(jué)脊髓傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器手臂的移動(dòng)痛覺(jué)（或熱覺(jué)）感受器刺激脊神經(jīng)16編輯課件縮手反射示意圖從腦部至腦部產(chǎn)生痛覺(jué)脊髓傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器直接參與反射活動(dòng)的如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中樞神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。還有像血細(xì)胞、肺部的細(xì)胞、骨細(xì)胞等雖未直接參與反射，但對(duì)反射活動(dòng)的完成也是必不可少的。1.完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，需要哪些細(xì)胞的參與呢?思考：17編輯課件直接參與反射活動(dòng)的如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞骨骼肌細(xì)胞/纖維血細(xì)胞18編輯課件上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞骨骼肌細(xì)胞/纖維血細(xì)胞18編輯課件2.你能說(shuō)清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類(lèi)和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎?人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類(lèi)和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，主要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。19編輯課件2.你能說(shuō)清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種由實(shí)例2和實(shí)例3我們可以歸納出什么結(jié)論？多細(xì)胞生物無(wú)論是簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)還是復(fù)雜的生命活動(dòng)都需要許多細(xì)胞的參與，需要細(xì)胞之間的相互配合和互相協(xié)調(diào)。多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)也是通過(guò)細(xì)胞的活動(dòng)體現(xiàn)的。討論20編輯課件由實(shí)例2和實(shí)例3我們可以歸納出什么結(jié)論？多細(xì)實(shí)例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV艾滋病，即“獲得性免疫缺陷綜合征”英語(yǔ)縮寫(xiě)AIDS的音譯(AcquiredImmuneDeficiencySyndrome)。1981年在美國(guó)首次注射和被確認(rèn)。是人體注射感染了“人類(lèi)免疫缺陷病毒”（HIV-humanimmunodeficiencyvirus）（又稱(chēng)艾滋病病毒）所導(dǎo)致的傳染病。21編輯課件實(shí)例4：艾滋?。ˋIDS）病毒HIV艾滋病，HIV侵染淋巴細(xì)胞HIV電鏡掃描圖22編輯課件HIV侵染淋巴細(xì)胞HIV電鏡掃描圖22編輯課件

HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，大量破壞免疫系統(tǒng)中重要的T4淋巴組織，破壞人的免疫平衡。HIV本身并不會(huì)引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過(guò)低，從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于與艾滋病相關(guān)的疾病。致病機(jī)理23編輯課件HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，大量破壞免疫系統(tǒng)中重由實(shí)例4你可以得出什么結(jié)論？

病毒——沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體，它的生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞。討論24編輯課件由實(shí)例4你可以得出什么結(jié)論？病毒——沒(méi)有細(xì)胞結(jié)胰島細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素依賴(lài)型糖尿病；脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損容易導(dǎo)致相應(yīng)的肢體癱瘓；大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元受損可導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)發(fā)生障礙，等等。HIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病。你還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎?思考：25編輯課件胰島細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素依賴(lài)型糖尿病；脊髓中生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來(lái)說(shuō)明嗎?生物體的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)肌細(xì)胞，興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞，腺體的分泌離不開(kāi)相關(guān)的腺(上皮)細(xì)胞，呼吸離不開(kāi)肺部細(xì)胞，物質(zhì)運(yùn)輸離不開(kāi)血細(xì)胞等等。討論26編輯課件生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來(lái)說(shuō)明嗎?

從簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物到復(fù)雜的多細(xì)胞生物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、繁殖等一系列的生命活動(dòng)；而對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，則必須由多種細(xì)胞按一定的層次規(guī)律而有序地組合起來(lái)，才能有效的完成生命活動(dòng)。這樣就產(chǎn)生了系統(tǒng)的概念。27編輯課件從簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物到復(fù)雜的多細(xì)胞生物，一切生命活動(dòng)都二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)有清晰的層次結(jié)構(gòu)28編輯課件二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)有清晰的層次結(jié)構(gòu)28編輯課件結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體在一定的區(qū)域內(nèi)所有的生物29編輯課件結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織器官1.如果把圖1-1中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?如果換成一棵松樹(shù)、一只草履蟲(chóng)，又將怎樣?如果把龜換成人，圖中其他各層次的名稱(chēng)不變，但具體內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化。例如，心臟應(yīng)為二心房、二心室；種群應(yīng)為同一區(qū)域的所有人，等等。應(yīng)當(dāng)指出的是，生物圈只有1個(gè)。如果換成一棵松樹(shù)，圖中應(yīng)去掉“系統(tǒng)”這個(gè)層次，細(xì)胞、組織、器官、種群的具體內(nèi)容也會(huì)改變。如果換成一只草履蟲(chóng)，細(xì)胞本身就是個(gè)體，沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。探究30編輯課件1.如果把圖1-1中的龜換成人，圖中其他各層植物體生物圈細(xì)胞組織器官根、莖、葉、花、果實(shí)、種子生態(tài)系統(tǒng)群落種群高等植物系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次注意：無(wú)“系統(tǒng)”層次31編輯課件植物體生物圈細(xì)胞組織器官根、莖、葉、生態(tài)群落種群高等植物系統(tǒng)人的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次組織器官系統(tǒng)細(xì)胞個(gè)體種群生物圈注意：多細(xì)胞動(dòng)物有9個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次群落生態(tài)系統(tǒng)32編輯課件人的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次組織器官系統(tǒng)細(xì)胞個(gè)體種群生物圈注意：群落注意：?jiǎn)渭?xì)胞生物=細(xì)胞=個(gè)體沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。草履蟲(chóng)：生物圈種群群落生態(tài)系統(tǒng)個(gè)體33編輯課件注意：草履蟲(chóng)：生物圈種群群落生態(tài)個(gè)體33編輯課件2.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)?說(shuō)明你的理由。細(xì)胞層次。其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面，生物體中的每個(gè)細(xì)胞具有相對(duì)的獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。34編輯課件2.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種3.一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由。一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一系列的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子不可能完成。細(xì)胞由生物大分子組成，如DNA和蛋白質(zhì)，但這些大分子不能單獨(dú)完成生命活動(dòng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。35編輯課件3.一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果課堂小結(jié)36編輯課件課堂小結(jié)36編輯課件（1）由細(xì)胞→個(gè)體體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育歷程，同時(shí)也體現(xiàn)了生命的進(jìn)化歷程，即由單細(xì)胞生物進(jìn)化到多細(xì)胞生物。（2）個(gè)體→種群→群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。（3）群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關(guān)系。37編輯課件（1）由細(xì)胞→個(gè)體體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育歷程（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（5）單細(xì)胞生物既屬于生命系統(tǒng)層次中的細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。（6）植物的生命系統(tǒng)層次中沒(méi)有系統(tǒng)這一層次。（7）病毒因沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以不包括在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中。38編輯課件（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)生物類(lèi)型舉例生命活動(dòng)現(xiàn)象舉例結(jié)論無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

的生物病毒只有依賴(lài)活細(xì)胞才能生活單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞的密切合作。細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)、分裂增殖等多細(xì)胞生物動(dòng)植物物質(zhì)和能量變化的基礎(chǔ)——細(xì)胞代謝生殖、生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)——細(xì)胞的增殖和分化遺傳變異的基礎(chǔ)——細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化39編輯課件生物類(lèi)型舉例生命活動(dòng)現(xiàn)象舉例結(jié)論單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就能完成結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)細(xì)胞、心肌細(xì)胞、葉肉細(xì)胞等組織由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成動(dòng)物組織包括：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織植物組織包括：保衛(wèi)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織器官幾種不同的組織結(jié)合成的能完成某一生理功能的結(jié)構(gòu)動(dòng)物器官，如：各種消化器官、心臟、腦等；植物器官包括兩類(lèi)六種：營(yíng)養(yǎng)器官──根、莖、葉；生殖器官──花、果實(shí)、種子系統(tǒng)能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官的組合運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)40編輯課件結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本（2008廣東）禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是（

）

A.無(wú)機(jī)環(huán)境

B.富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C.生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)

D.生物體的活細(xì)胞內(nèi)D高考鏈接41編輯課件（2008廣東）禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁

解析：生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，病毒必須利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和生物合成場(chǎng)所，在病毒核酸控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì)。離開(kāi)活細(xì)胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在細(xì)胞外的無(wú)機(jī)環(huán)境、含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境以及細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)都不能生存和繁殖。42編輯課件解析：生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和（2007四川）下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C.除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D.單細(xì)胞生物依靠一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)B43編輯課件（2007四川）下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

解析：生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。一切生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)。依賴(lài)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量完成其生命活動(dòng)，離開(kāi)了活細(xì)胞病毒會(huì)無(wú)法生存而死亡。單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)依靠細(xì)胞完成，多細(xì)胞的各種生命活動(dòng)是靠各種細(xì)胞的協(xié)調(diào)與配合完成的，如肌肉收縮離不開(kāi)肌肉細(xì)胞；反射必須在神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等的配合下才能完成。44編輯課件解析：生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。一切生命活動(dòng)都是在1.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.細(xì)胞

B.組織

C.器官

D.系統(tǒng)2.從生物圈到細(xì)胞，地球上最基本的生命系統(tǒng)是（）

A.細(xì)胞

B.種群

C.生態(tài)系統(tǒng)

D.生物圈AA課堂練習(xí)45編輯課件1.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.3.下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，正確的順序是（）A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B46編輯課件3.下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，正確的順序4.高等動(dòng)物接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的