從“貞觀之治”到“開元盛世”課件11-人教版

2024/4/1浙教版七年級上冊數(shù)學(xué)有理數(shù)的減法2024/4/1浙教版七年級上冊數(shù)學(xué)有理數(shù)的減法1減法加法轉(zhuǎn)化減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。a－b=a＋(－b)有理數(shù)減法法則減法加法轉(zhuǎn)化減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。a－b21.（口答）計算（1）0－（－9）（2）9.5－10（3）23－（－11）（4）（－7）－（－13）（5）（－6.5）－5.6（6）（）－（）1.（口答）計算32.把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來（－3）＋（－8）－（－6）＋（－7）解：原式=（－3）＋（－8）＋（＋6）＋（－7）

=－3－8＋6－7讀作“－3，－8，＋6，－7的和或負3減8加6減71.統(tǒng)一為加法(減法法則)2.省略括號和前面的“+”號2.把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來解：原式=（－4練習：把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來：1)（-7）+（-8）-（-9）2)（-3）+（-8）-（-6）-（-7）3)（-32）-（+17）-（-65）-（-24）試一試練習：把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來：15例1

把轉(zhuǎn)化為加法，再寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來,最后計算。學(xué)一學(xué)例1把轉(zhuǎn)化63.運用加法交換律、結(jié)合律，使運算簡單即添括號和括號間”+”的號1.統(tǒng)一為加法(減法法則)－（）＋（）－（）＋（－）＋（）＋（＋）====2.簡化算式（省略加號的和的形式）即省略括號和前面的“+”號注意自身符號3.運用加法交換律、結(jié)合律，使運算簡單1.統(tǒng)一為加法(減法法7練習：把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來：1)（-7）+（-8）-（-9）2)（-3）+（-8）-（-6）-（-7）3)（-32）-（+17）-（-65）-（-24）試一試練習：把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來：18有理數(shù)的加減混合運算方法和步驟：1、運用減法法則，將有理數(shù)加減法混合運算中的減法轉(zhuǎn)化為加法，然后省略加號和括號；2、運用加法交換律、加法結(jié)合律，使運算簡便；3、得出結(jié)果。有理數(shù)的加減混合運算方法和步驟：9

例一儲蓄所在某時段內(nèi)共受理了8項現(xiàn)款儲蓄業(yè)務(wù)：取出63.7元，存入150元，取出200元，存入120元存入300元，取出112元，取出300元，存入100.2元.問該儲蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款增加或減少了多少元？＝（150＋120＋100.2）＋（300－300）＋（－63.7－200－112）＝370.2＋0＋（－375.7）答：該儲蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款減少了5.5元。＝－5.5－63.7＋150－200＋120＋300－112－300＋100.2解：記存入為正由題意可得例一儲蓄所在某時段內(nèi)共受理了8項現(xiàn)款儲蓄業(yè)務(wù)10既含分數(shù)又含小數(shù)的有理數(shù)的加減混合運算計算：解：原式既含分數(shù)又含小數(shù)的有理數(shù)的加減混合運算計算：解11有理數(shù)的加減混合運算遵循的原則（1）正數(shù)和負數(shù)分別相結(jié)合；（2）同分母分數(shù)或比較容易通分的分數(shù)相結(jié)合；（3）互為相反數(shù)的兩數(shù)相結(jié)合；（4）其和為整數(shù)的兩數(shù)相結(jié)合；（5）帶分數(shù)一般化為假分數(shù)或化為整數(shù)和分數(shù)兩部分，再分別相加。有理數(shù)的加減混合運算遵循的原則（1）正數(shù)和負數(shù)分別相結(jié)合；12訓(xùn)練訓(xùn)練13拓展題1若|x+2|與|y+3|互為相反數(shù)，求x-y的值。拓展題1若|x+2|與|y+3|互為相反數(shù)，求x-y的14拓展題2對于整數(shù)a，b，c，d，定義運算則=？拓展題2對于整數(shù)a，b，c，d，定義運算15將2012減去它的1