八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第二單元-綜合性學(xué)習(xí)-尋覓春天的蹤跡-新人教版

第二單元綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡R八年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡R八年級(jí)下冊(cè)春文化和風(fēng)細(xì)雨姹紫嫣紅繁花似錦含苞欲放鳥(niǎo)語(yǔ)花香春光明媚春意盎然春花秋月春暖花開(kāi)風(fēng)光旖旎鶯歌燕舞春寒料峭花紅柳綠春意闌珊春和景明百花齊放成語(yǔ)春文化和風(fēng)細(xì)雨姹紫嫣紅成語(yǔ)1.春響雷、冷十日。2.春雪下多厚，地能干多深。3.旱臥春、雨淋淋。4.春雷后一百二十天左右有大雨。5.春風(fēng)對(duì)秋雨。6.春風(fēng)百日化成雨。諺語(yǔ)1.春響雷、冷十日。諺語(yǔ)

草

白居易

離離原上草,

一歲一枯榮。

野火燒不盡,

春風(fēng)吹又生

。詩(shī)草詩(shī)春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在哪里歌曲春天在青翠的山林里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出紅的花呀映出綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀春天在哪里春天在哪里歌曲春天在青翠的山林里草色遙看近卻無(wú)春天的贊歌草色遙看近卻無(wú)春天的贊歌帶雨云埋一半山帶雨云埋一半山萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅總是春梨花一枝春帶雨梨花一枝春帶雨春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。畫(huà)配詩(shī)春色滿園關(guān)不住，畫(huà)配詩(shī)借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。借問(wèn)酒家何處有？碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。畫(huà)配詩(shī)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，畫(huà)配詩(shī)春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮帶雨晚來(lái)急，細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。

惠崇《春江晚景》

蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

畫(huà)配詩(shī)惠崇《春江晚景》

畫(huà)配詩(shī)

題都城南莊崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。題都城南莊

生機(jī)勃發(fā)的生命力；令人陶醉的景色美；寄托理想的新希望；珍惜時(shí)間的緊迫感。悟春生機(jī)勃發(fā)的生命力；令人陶醉的景色美；寄托理想的新希望；珍

“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?。