人教版高中物理必修2第七章-第四節(jié)-重力勢能課件

是虎不是虎有腳只會爬緊貼墻上綠離墻便枯死猜一猜謎語1是虎不是虎猜一猜謎語1

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爬山虎的腳26爬山虎的腳2猜謎語1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。青瓜葡萄3猜謎語1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。青瓜葡?4455上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。猜謎語：種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。

6上搭架，上搭架，猜謎語：種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不

一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可以入藥。7一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常

爬山虎又叫“常春藤”、“地錦”、“巴山虎”,它爬墻的本領(lǐng)，來自于它卷須上的吸盤，就像壁虎的腳一樣，只要碰到房屋的墻壁，不管墻壁表面有多光滑，吸盤都能牢牢地吸附在上面，爬上十幾米的墻壁，直到屋頂。人們利用爬山虎的爬墻本領(lǐng)，只要在房子四周種上爬山虎，用不了幾年，它就會爬滿整個墻面。

8爬山虎又叫“常春藤”、“地錦”、“巴葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。1921年，他與沈雁冰、鄭振鐸等發(fā)起組織“文學研究會”，發(fā)表了許多反映人民痛苦和悲慘命運的論文、小說、散文、新詩、童話。他先后創(chuàng)作、出版了我國第一部童話集《稻草人》及我國現(xiàn)代文學史上第一部長篇小說《倪煥之》等。9葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，我學一學均勻嫩莖葉柄蛟龍重疊空隙痕跡逐漸jūnyúnjīngbǐngjiāodiéxìhénzhú10學一學jūnyúnjīngbǐngjiāodiéxìh

爬山虎占位平鋪均勻重疊空隙根莖葉葉柄觸角蛟龍痕跡逐漸

11爬山虎占位平鋪11鋪pū鋪展pù店鋪空kōng空氣kòng空隙重chóng重疊zhòng重量多音字12鋪pū鋪展pù店鋪多音字12請欣賞.......13請欣賞.......1314141515161617171818請同學們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？生長位置葉子爬山虎的腳19請同學們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講請同學們朗讀3至5自然段思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？

爬山虎腳的樣子怎么爬的與墻的關(guān)系20請同學們朗讀3至5自然段思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳21爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳21用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置:爬山虎腳的樣子:爬山虎腳的顏色:

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方的反面

細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。22用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

位置形狀顏色23爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的爬山虎的腳長在莖（jīng)上。莖上長葉柄(bǐng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲和新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。觸角爬山虎的腳形狀是怎么樣的呢？從課文上找出來。莖上長葉柄(bǐng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，使句子生動形象。比喻修辭24爬山虎的腳長在莖（jīng)上。莖上長葉柄(252526262727爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。讀讀，用“”劃出爬山虎在墻上爬的動詞。爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細讀課文把動作詞語找出來。28爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓

爬山虎的腳墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觸著29爬山虎的腳3030313132323333343435353636373738383939404041414242感情朗讀爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。巴變成觸貼拉

如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。43感情朗讀爬山虎的腳（）著墻的時候，六七蛟龍的爪子

把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。比喻44蛟把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。

細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

這句話是講爬山虎的腳是怎樣爬的。這句話里“彎、拉、緊”三個字，有一連串的因果關(guān)系。由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。45細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。46爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。46☆讀下面的句子,體會哪句話用詞準確,并講出理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。

47☆讀下面的句子,體會哪句話用詞準確,47最后一段主要講什么？爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎腳的變化48最后一段主要講什么？爬山虎的腳要是沒我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻49我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻49拓展練習：人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？50拓展練習：50

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自學指導齊讀第一自然段，說說你體會到什么？52自學指導齊讀第一自然段，說說你體會到什么？52生長的位置學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。滿是也有爬山虎很常見53生長的位置學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山這一段講了什么？你從“滿是”“一大片”中體會到什么？學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。54這一段講了什么？你從“滿是”“一大片”中體會到什么？5555自學指導自由放聲讀第二自然段，思考問題：1、作者從哪幾個方面介紹爬山虎的葉？2、你從哪里體會到葉子的美，畫出相關(guān)的句子，讀一讀，說說你的感受。56自學指導自由放聲讀第二自然段，思考問題：56爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

葉子剛長出來不幾天長大了嫩紅嫩綠顏色靜態(tài)動態(tài)57爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。長大了的葉子的特點：綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就

漾起波紋，好看得很。剛長出來的葉子的特點：嫩紅嫩綠

嫩紅嫩綠綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋引起別人注目長大的葉子的特點：綠得那么新鮮一順兒朝下

58長大了的葉子的特點：綠得那么新鮮爬山虎剛長出來的剛長出來的葉子59剛長出來的葉子59爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉子長大了的葉子60爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。61那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。61葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。62葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起一順兒朝下的葉子63一順兒朝下的葉子63一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。64一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，64

這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）顏色，“綠得那么新鮮”。“新鮮”，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，因此看起來“非常舒服”，這是顏色美。（2）排列，葉尖朝下，“一順兒”指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3）動態(tài)?！耙魂囷L”吹過，“漾起波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風兒吹過，便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。

65這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）

爬山虎剛長出來的葉子是（），不幾天葉子長大，就變成（）。爬山虎的嫩葉，不大（），（）的是長大了的葉子。那此葉子綠得（），看著（）。葉尖（），在墻上鋪得（），沒有（），也不留（）。一陣風拂過，一墻的葉子就（），非常好看。

嫩紅的嫩綠的引人注意引人注意那么新鮮非常舒服一順兒朝下那么均勻重疊起來的一點兒空隙漾起波紋我會背：66爬山虎剛長出來的葉子是（），不幾天葉子長大作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？注意作者觀察非常仔細認真！67作者能把爬山虎的