人教教材《化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》教研課件1

武勝縣沿口初級(jí)中學(xué)?！八钠咚摹闭n堂教學(xué)模式課前自主預(yù)習(xí)新課合作學(xué)習(xí)文本延伸演習(xí)課后反思剖析

平臺(tái)互動(dòng)哲學(xué)效應(yīng)動(dòng)靜交互探究歸納拓展延伸思維鏈接關(guān)鍵品析

初步感知

整體感悟疑難診治歸納反思武勝縣沿口初級(jí)中學(xué)?！八钠咚摹闭n堂教學(xué)模式課前自主預(yù)習(xí)1、蠟燭通常為_(kāi)____的____體，硬度____，密度____________。熔點(diǎn)____，_____溶于水。2、蠟燭火焰分為_(kāi)______、________、_________三層。其中_______溫度最高，所以加熱時(shí)應(yīng)用________加熱。3、_____________能使澄清石灰水變渾濁。白色固小比水小低不外焰內(nèi)焰焰心外焰外焰二氧化碳1、蠟燭通常為_(kāi)____的____體，硬度____，密度__

課件制作：沿口初中

王學(xué)勤義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)·九年級(jí)上冊(cè)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究課件制作：沿口初中王學(xué)勤義務(wù)教實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述。2、體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的樂(lè)趣和合作精神。3、初步認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以及研究化學(xué)的主要方法。4、初步學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)探究活動(dòng)報(bào)告的方法。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察

小結(jié)

3.1.2.4.觀察蠟燭，結(jié)合生活實(shí)際，總結(jié)其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)質(zhì)

物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)2、固體3、有輕微的氣味1、白色4、硬度小可燃性觀察小結(jié)3.1.2.4.觀察蠟燭，結(jié)合生活實(shí)際，總結(jié)其

為什么做實(shí)驗(yàn)怎么做實(shí)驗(yàn)看到什么知道什么實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

步驟與方法現(xiàn)象結(jié)論了解蠟燭的密度切下蠟燭少許，放入水中，觀察蠟燭浮在水面上，沒(méi)有溶解質(zhì)軟，蠟燭密度小于水，且不溶于水實(shí)驗(yàn)：比較蠟燭與水的密度為外焰內(nèi)焰焰心外焰內(nèi)焰焰心填寫(xiě)探究報(bào)告：

蠟燭火焰哪層溫度最高點(diǎn)燃蠟燭，取一根小木條平放入火焰中,1秒后取出,觀察比較其不同部位被燒情況小木條接觸外焰部分被燒焦,接觸焰心部分顏色變化不大蠟燭火焰分三層，外焰溫度最高，焰心溫度最低探究1：蠟燭火焰各層溫度比較實(shí)驗(yàn)內(nèi)容步驟與方法現(xiàn)象結(jié)論填寫(xiě)探究報(bào)告：蠟燭火焰哪層溫度最高點(diǎn)燃蠟燭，取一根小木條平填寫(xiě)探究報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容步驟與方法現(xiàn)象結(jié)論蠟燭燃燒后可能生成了什么物質(zhì)蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成.燒瓶?jī)?nèi)壁有水霧出現(xiàn)，石灰水變渾濁了點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒瓶，然后迅速將燒瓶倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向其中注入少量澄清的石灰水振蕩探究2：蠟燭燃燒的產(chǎn)物填寫(xiě)探究報(bào)告：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容步驟與方法現(xiàn)象結(jié)論蠟燭燃燒后可能生成蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能否點(diǎn)燃吹滅蠟燭立即用燃著的火柴去點(diǎn)白煙.白煙點(diǎn)燃了，并沿著燈芯引燃了蠟燭。白煙能燃燒探究3：白煙能否點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)內(nèi)容步驟與方法現(xiàn)象結(jié)論蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能否點(diǎn)燃吹滅蠟燭立即用燃著的火柴去點(diǎn)白煙化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（1）關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。（2）關(guān)注物質(zhì)的變化。（3）關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及對(duì)結(jié)果的解釋和討論?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（1）關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。白煙是什么？？

方法：點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭火焰焰心中的石蠟蒸氣慢慢吸入注射器，觀察現(xiàn)象。然后將注射器中的物質(zhì)對(duì)著燒杯中的冷水推出來(lái)，觀察現(xiàn)象。白煙是什么？？方法：點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭火焰焰心中的石蠟蒸1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于蠟燭燃燒的說(shuō)法正確的是（）

A、“淚”是指石蠟燃燒生成的水

B、“淚”說(shuō)明蠟燭燃燒只發(fā)生物理變化

C、“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨有物理變化

D、“淚”說(shuō)明石蠟不能燃燒2、在蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，下列哪一種現(xiàn)象是不對(duì)的（）A．罩在燭火上方的燒杯內(nèi)壁一開(kāi)始出現(xiàn)少量白霧，隨后消失B．如果罩住燭火時(shí)間太長(zhǎng)，燒杯底將會(huì)變黑C．可以看到燒杯內(nèi)有二氧化碳?xì)怏w生成D．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭跟著被點(diǎn)燃CC1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于蠟燭燃燒的說(shuō)4、不能用來(lái)判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是（）A．用白瓷菜碟蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)B．蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、發(fā)熱C在火焰上罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧D．用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁物

3．小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．他的下列做法不正確的是（）

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成

D．向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因BB4、不能用來(lái)判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是（）3．小明暢談你的收獲暢談你的收獲實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：____________________班級(jí)：________姓名：_____合作人：_______時(shí)間：________實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_________________________________________學(xué)會(huì)觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法實(shí)驗(yàn)器材：__________________________________________蠟燭、水、澄清石灰水、木條、小刀、酒精燈、小燒杯等實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、解釋、結(jié)論

點(diǎn)燃蠟燭前點(diǎn)燃蠟燭時(shí)熄滅蠟燭后蠟燭是白色固體，能用小刀切割，能漂浮于水面1、蠟燭燃燒，發(fā)紅光、放熱；火焰分三層2、罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠3、向燒杯里注入的少量澄清石灰水變渾濁蠟燭又重新燃燒出現(xiàn)白煙，用火點(diǎn)燃白煙，蠟燭是白色固體，有輕微氣味，質(zhì)軟，密度比水小外焰溫度最高，內(nèi)焰最亮說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：說(shuō)明白煙能夠燃燒對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：____________________班謝謝大家謝謝大家1.有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存于地下巖石中。那時(shí)，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。2.為了尋求地球水的淵源，人們還把目光投向了宇宙?？茖W(xué)家托維利提出假說(shuō)：地球上的水是太陽(yáng)風(fēng)的杰作。太陽(yáng)風(fēng)即太陽(yáng)刮起的風(fēng)，但它不是流動(dòng)的空氣，而是一種微粒流或帶電質(zhì)子流。3.尋求心靈的寧?kù)o，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。4.對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人唯有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要。所以，具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。5.區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯(cuò)的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)6.如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊，誘惑永無(wú)止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。7.一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)