公式編輯器的使用

歡迎家長蒞臨指導九（4）班家長會1a歡迎家長蒞臨指導九（4）班家長會1a考試反映出來的問題：1、尖子生不多、不穩(wěn)定。2、中層生較多，就整個班來說潛力較大。3、有的同學學科不均衡問題非常嚴重。4、有部分同學學習方法及考試方法有待優(yōu)化。5、有的同學學習缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素質差?？荚囈拙o張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學習缺乏信心。7、少數同學學習無目的，缺乏學習動力。8、考試遲到。2a考試反映出來的問題：2a初中的3000米跑還有450米,你如何在終點處領先或不被別人拋下太遠?怎么辦？3a初中的3000米跑還有450米,你如何在終點處領先或不被別人1、制訂目標,把握現在你中考的奮斗目標是什么?

師大附中、南昌二中、南昌三中等。年級前50名左右南昌一中、南大附中十七中十九中等（年級前120名左右）普通高中，總分在350分以上4a1、制訂目標,把握現在你中考的奮斗目標是什么?師大附中、南昌勤學、好問、刻苦、努力、堅持2、會學樂習、認真規(guī)范作業(yè)認真獨立完成、認真獨立訂正，

一定要反思！5a勤學、好問、刻苦、2、會學樂習、認真規(guī)范作業(yè)認真獨立完成、一3、基礎、態(tài)度、信心我們的建議：1、求穩(wěn)，要注重細節(jié)2、方法的改進，尤其是弱科的強化，學習更要主動，需要鼓勵和點化4、改變態(tài)度、養(yǎng)成習慣與其抱怨制度,不如改變態(tài)度6a我們的建議：1、求穩(wěn)，要注重細節(jié)2、方法的改進，尤其是弱科的5、方法：①利用好“邊角的時間”記英語單詞或背誦語文古詩及理科的一些概念②每天完成老師布置的作業(yè)。④家長督促，抽背或默寫古詩、英語單詞等。③加強弱科的學習——補習、多練、多問。⑤平時多鼓勵，給信心，定目標7a5、方法：②每天完成老師布置的作業(yè)。④家長督促，抽背或默寫☆學習不在于忙碌而在于有序☆練習不在于多寡而在于有效8a☆學習不在于忙碌8a二、最后107天

我們該怎么做？9a二、最后107天9a初三下學期特點：1、作業(yè)多，考試多。2、任務重，時間緊。3、壓力大,精神緊張。10a初三下學期特點：1、作業(yè)多，考試多。10a

1.我們要正視生活中和學習中的壓力，不回避。它們本來就是存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅它！

不妨從以下十個方面加以調適11a

1.我們要正視生活中和學習中的壓力，不回避。它們本來就2.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚，不管成功與否。我們家長不要只注意結果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

12a2.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r，那缽油連一半都不到了。13a3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個故事

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！

這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要嗎？

14a

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。

一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應

該是有規(guī)律的

15a4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。5.同孩子分析學習狀況以及得分情況。

分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”

我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

16a5.同孩子分析學習狀況以及得分情況。

分析時不能用6.主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學校里提高的。我們只有和老師和學校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學習中遇到的問題。

17a6.主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學校8.別做盲目的的預測。

有的家長動不動就說，你能考上什么或你考不上什么?，F在，我們最應該做的就是明確一個目標，而這個目標要根據孩子的實際情況然后制定一個明確的計劃，確定我們應該怎么做。

18a8.別做盲目的的預測。

有的家長動不動就說，9.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對老師還是對同學，都不要隨意的加以評論。因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。

19a9.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對老總之，提醒大家這么幾句：

強化信心：強化學習的信心，學好的信心，考好的信心

優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達到最優(yōu)化。

進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。

充分發(fā)揮：讓孩子在學習和考試中能

有效發(fā)揮其真正的實力。

20a總之，提醒大家這么幾句：

強化信心：強化學習的信心，學1、將嚴格管理進行到底，抓好班風學風建設。

2、時間緊，要指導學生適當增加“弱勢學科”的課時，注意科目均衡對總分的影響；使學生明確中考目標和確立學習的信心、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質；指導他們不斷優(yōu)化學習方法，加強優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導轉化工作。五、今后工作打算21a1、將嚴格管理進行到底，抓好班風學