六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-閱讀指導(dǎo)：人物的內(nèi)心世界-全國(guó)通用-22

數(shù)學(xué)人教˙二年級(jí)（下冊(cè)）數(shù)學(xué)人教˙二年級(jí)（下冊(cè)）1

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7第2課時(shí)加減法估算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7第2課時(shí)加減法估算2課時(shí)目標(biāo)1.能夠綜合具體情境，進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)其估算意識(shí)。2.培養(yǎng)根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體現(xiàn)了解決問題的策略的多樣性。課時(shí)目標(biāo)1.能夠綜合具體情境，進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)其估算意識(shí)1.口算。

300＋400＝2000+6000＝700-400＝

600-300＝8000-7000＝500+400＝

70030080001000300900復(fù)習(xí)引入1.口算。300＋400＝（1）一部手機(jī)1030元，約是（）元。（2）小明家到學(xué)校有899米，約是（）米。（3）一臺(tái)液晶電視售價(jià)是2998元，將近（）元。（4）學(xué)校圖書館又買來(lái)新書702本，約是（）本。2.填一填。10009003000700復(fù)習(xí)引入（1）一部手機(jī)1030元，約是（）元。2.填一互動(dòng)新授互動(dòng)新授互動(dòng)新授知道了電話機(jī)和電吹風(fēng)的價(jià)格，問500元夠不夠買這兩件商品，可以把358和218加起來(lái)，看看超沒超過500。你知道了什么？互動(dòng)新授知道了電話機(jī)和電吹風(fēng)的價(jià)格，問500元夠不夠買這兩件500元買了300多元的電話機(jī)，剩下不到200元，肯定不夠買電吹風(fēng)。電話機(jī)超過了300元，電吹風(fēng)超過了200元。300＋200＝500，帶500元肯定不夠?；?dòng)新授二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)500元買了300多元的電話機(jī)，剩下不到200元，肯定不夠買互動(dòng)新授358＞300,218＞200,300+200=500，帶500元肯定不夠。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)互動(dòng)新授358＞300,218＞200,二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課互動(dòng)新授二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)互動(dòng)新授二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版互動(dòng)新授解答：電話機(jī)358元比300元多，可以看作400元，218元可以看作220元，400+220=620元，700元比620元多，并且這兩種商品都多估了。所以700元一定夠了。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)互動(dòng)新授解答：電話機(jī)358元比300元多，可以看作400元，鞏固練習(xí)（1）5月1日70005月2日70005月3日4000（2）7000-4000=3000(人)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)鞏固練習(xí)（1）5月1日70005月2日7000課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用估算解決實(shí)際問題。估算在我們的生活中有很大的用途，如果你碰到像例題這樣的不需要精確計(jì)算的問題，就可以用估算快速地解決問題。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用估算解決實(shí)際問題。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開謝謝觀看二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教版(14頁(yè)ppt)謝謝觀看二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件第2課時(shí)加減法估算人教141.認(rèn)真執(zhí)行安全技術(shù)措施及安全操作規(guī)程，負(fù)責(zé)對(duì)施工班組人員及分包方人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全技術(shù)交底，履行簽字手續(xù)，并對(duì)規(guī)程、措施及交底執(zhí)行情況經(jīng)常檢查，隨時(shí)糾正違章作業(yè)；2.負(fù)責(zé)檢查督促每項(xiàng)工作的開展和接口的落實(shí)，有權(quán)拒絕不符合安全操作的施工任務(wù)，除及時(shí)制止外，有責(zé)任向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)；3.參與對(duì)分包方評(píng)價(jià)，制訂與分包的安全、治安、消防和環(huán)境衛(wèi)生等協(xié)議書，并對(duì)分包合同、協(xié)議的履行實(shí)施全過程控制，并做好記錄；4.對(duì)安全部門或上級(jí)提出的事故隱患整改要求，按照糾正和預(yù)防措施要求，落實(shí)人員實(shí)施整改；5.負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)、危險(xiǎn)部位和過程的監(jiān)控，落實(shí)監(jiān)控人員，組織對(duì)監(jiān)控人員素質(zhì)和技能的培訓(xùn)及上崗前的交底；6.對(duì)已發(fā)生的事故隱患落實(shí)整改，并向項(xiàng)目副經(jīng)理反饋整改情況。發(fā)生工傷事故，應(yīng)立即采取措施，協(xié)同安全部門開展事故的應(yīng)急救援，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速報(bào)告。7.施工中確因作業(yè)需要拆除各類防護(hù)設(shè)施的，應(yīng)由作業(yè)班組向項(xiàng)目副經(jīng)理提出申報(bào)，經(jīng)采取有效的安全補(bǔ)救措施后方能拆除；作業(yè)完畢后，項(xiàng)目副經(jīng)理應(yīng)督促有關(guān)人員及時(shí)做好復(fù)原工作，經(jīng)重新驗(yàn)收后方可使用。8.當(dāng)土建結(jié)構(gòu)施工完成后轉(zhuǎn)入裝飾或安裝施工時(shí)，必須對(duì)臨邊、洞口、管弄井和電梯井等安全防護(hù)設(shè)施重新進(jìn)行驗(yàn)收，確認(rèn)合格后，方能投入使用。如裝飾或安裝作業(yè)交付其它施工單位時(shí)，雙