語(yǔ)文教研組一學(xué)期工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)語(yǔ)文教研組一學(xué)期工作總結(jié)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新力量為主導(dǎo)，樂(lè)觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

一、堅(jiān)持教學(xué)工作“七仔細(xì)”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

1、仔細(xì)備課。

⑴做到四個(gè)細(xì)心。每位語(yǔ)文老師都能細(xì)心制訂教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后感等。仔細(xì)鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，發(fā)揮同學(xué)的制造力量和實(shí)際動(dòng)用力量。

⑶加強(qiáng)各課組工作，樂(lè)觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解教育教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2、仔細(xì)上課。全體語(yǔ)文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛(ài)好激發(fā)，突出教書(shū)育人。

3、仔細(xì)布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，依據(jù)同學(xué)的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，作文準(zhǔn)時(shí)批完，決不積壓，并規(guī)范化；平常發(fā)給同學(xué)的講義仔細(xì)批改，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋。

4、仔細(xì)輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注意同學(xué)的整體進(jìn)展，又注意同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展。因材施教，使不同的同學(xué)的不同共性得到充分的展現(xiàn)。

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)力量強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，賜予激勵(lì)和期望，賜予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

⑵學(xué)習(xí)力量強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學(xué)，賜予關(guān)懷、關(guān)心，了解其成果被動(dòng)的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增加地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛(ài)去感化他。

⑶學(xué)習(xí)力量差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，關(guān)心他查找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)力量，當(dāng)成果稍有提高時(shí)便賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，同時(shí)賜予明確的和更高的期望。

⑷學(xué)習(xí)力量差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的同學(xué)，主動(dòng)關(guān)懷他們，仔細(xì)做好幫教工作，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得傲慢的成果。

二、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)力量和教研水平。

2、樂(lè)觀參加課題討論。學(xué)校的蘇州市“十五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《集體管理班級(jí)的討論與實(shí)踐》的課題組成員，語(yǔ)文組老師有五位。樂(lè)觀參加課題的討論、探究與實(shí)踐，深化調(diào)查，積累材料，撰寫(xiě)心得體會(huì)。在今年4月29日的結(jié)題報(bào)告會(huì)上，錢(qián)芳、徐維雅兩位老師向蘇州市、張家港市教科室領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家演示的《五心相連伴我成長(zhǎng)》、《心靈直通車(chē)》主題班會(huì)課，充分展現(xiàn)了集體共同管理班級(jí)的良好效果，得到了與會(huì)專(zhuān)家、塘橋片教科室主任的全都好評(píng)。

3、深化課堂教學(xué)改革，樂(lè)觀參加課改試驗(yàn)。在三月份學(xué)校開(kāi)展的“青年老師評(píng)優(yōu)課”、“骨干老師展現(xiàn)課”活動(dòng)中，語(yǔ)文組仔細(xì)組織，樂(lè)觀參加。其中徐維雅、戴貴云老師分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在五月份開(kāi)展的“三課一議”活動(dòng)中，我們教研組注意實(shí)效，仔細(xì)組織說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，溝通，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、向科研要質(zhì)量，樂(lè)觀撰寫(xiě)教科論文。我們每位語(yǔ)文老師能依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出有較高質(zhì)量