六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)

六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)一、對(duì)“關(guān)于畢業(yè)成績(jī)檢測(cè)的調(diào)查表”結(jié)果的反饋（一）檢測(cè)形式，我贊成：開(kāi)卷：79人，占75%閉卷：27人，占25%（二）檢測(cè)時(shí)間，我贊成：與語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)同時(shí)：20人，占19%提前進(jìn)行：86人,占81%通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)一、對(duì)1一、對(duì)“關(guān)于畢業(yè)成績(jī)檢測(cè)的調(diào)查表”結(jié)果的反饋（一）檢測(cè)形式，我贊成：開(kāi)卷：79人，占75%閉卷：27人，占25%（二）檢測(cè)時(shí)間，我贊成：與語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)同時(shí)：20人，占19%提前進(jìn)行：86人,占81%一、對(duì)“關(guān)于畢業(yè)成績(jī)檢測(cè)的調(diào)查表”結(jié)果的反饋（一）檢測(cè)形式，2（三）檢測(cè)安排，我贊成：學(xué)校對(duì)調(diào)：8人，占8%年級(jí)對(duì)調(diào)：27人，占25%班級(jí)對(duì)調(diào)：67人，占63%（四）檢測(cè)內(nèi)容,我贊成：全部六年級(jí)：39人，占37%其他年級(jí)可以有：50人，占47%可以有課外的：14人，占13%1、3同時(shí)選的：3人，占3%（三）檢測(cè)安排，我贊成：3（五）試卷批改，我贊成：全區(qū)統(tǒng)一：10人，占9%學(xué)區(qū)統(tǒng)一：17人，占16%學(xué)校統(tǒng)一：79人，占75%（六）成績(jī)?cè)u(píng)定，我贊成：平時(shí)成績(jī)不計(jì)：3人，占3%平時(shí)成績(jī)10%：20人，占19%平時(shí)成績(jī)20%：82人，占77%平時(shí)成績(jī)更高：1人，占1%（五）試卷批改，我贊成：4（七）其他建議：實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)計(jì)分開(kāi)卷考試但學(xué)生沒(méi)有書(shū)區(qū)安排復(fù)習(xí)提綱、區(qū)安排模擬試題、杜絕怪題、降低難度（七）其他建議：實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)計(jì)分5二、今年檢測(cè)辦法1、書(shū)面檢測(cè)（占80%）開(kāi)卷考試學(xué)生攜帶六年級(jí)上、下冊(cè)課本(作業(yè)本)統(tǒng)一命題由教師培訓(xùn)和科研中心提供試卷檢測(cè)時(shí)間2009年6月10日（星期三）下午第二節(jié)開(kāi)始，1小時(shí)組織形式一人一桌，兩人監(jiān)視改卷辦法學(xué)校自行組織批改，中心抽部分班級(jí)進(jìn)行分析二、今年檢測(cè)辦法1、書(shū)面檢測(cè)（占80%）62、平時(shí)成績(jī)占10%觀察平時(shí)學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，記錄學(xué)生作業(yè)完成情況、科技節(jié)參與情況。任課教師自行制定量分標(biāo)準(zhǔn)，忌統(tǒng)一送分。2、平時(shí)成績(jī)占10%73、實(shí)驗(yàn)操作占10%。在指定的時(shí)間里完成指定的實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)操作占10%。84、計(jì)分方法共100分90以上為A檔；80-89為B檔；70-79為C檔；60-69為D檔；60以下為E檔。4、計(jì)分方法共100分9三、實(shí)驗(yàn)操作用指南針判斷桌子上筆尖所指的方向用提供的元件裝搭一個(gè)電路，點(diǎn)亮小電珠。溫度計(jì)的使用量筒的使用酒精燈的使用彈簧秤的使用三、實(shí)驗(yàn)操作用指南針判斷桌子上筆尖所指的方向10學(xué)校自行組織中心指定內(nèi)容，提供評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)時(shí)間：2009年6月16日檢測(cè)內(nèi)容和批判標(biāo)準(zhǔn)：6月15日見(jiàn)個(gè)人博客中學(xué)校自行組織11四、書(shū)面檢測(cè)（1）以科學(xué)知識(shí)的檢測(cè)為主，兼顧科學(xué)探究、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的內(nèi)容。（2）以六年級(jí)的內(nèi)容為主，兼顧三到五年級(jí)的內(nèi)容。六年級(jí)的內(nèi)容約占70%，其中六下約占40%。三到五年級(jí)的內(nèi)容約占20%。（3）以課本內(nèi)的內(nèi)容為主，兼顧課外的內(nèi)容。課外內(nèi)容約占10%。四、書(shū)面檢測(cè)（1）以科學(xué)知識(shí)的檢測(cè)為主，兼顧科學(xué)探究、情感態(tài)12難度比例1、基礎(chǔ)知識(shí)：約占60%2、簡(jiǎn)單應(yīng)用：約占25%3、綜合應(yīng)用：約占15%難度值：0.85難度比例1、基礎(chǔ)知識(shí)：約占60%13題型：1、填空題2、判斷題3、選擇題4、連線題5、實(shí)驗(yàn)題6、其他題型：1、填空題14復(fù)習(xí)要點(diǎn)最基礎(chǔ)的知識(shí)最基本的方法體現(xiàn)畢業(yè)檢測(cè)的特點(diǎn)考查以往教學(xué)的實(shí)效不提倡學(xué)生攜帶三到五年級(jí)的教材以學(xué)生用過(guò)的教材為準(zhǔn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)最基礎(chǔ)的知識(shí)15六上六上16機(jī)械和工具了解各種工具使用的原理杠桿的“三點(diǎn)”、省力和費(fèi)力怎樣可以保持杠桿尺的平衡周?chē)妮嗇S使用知道怎樣的是動(dòng)滑輪、怎樣的是定滑輪？怎樣的是滑輪組？哪些地方運(yùn)用了斜面？機(jī)械和工具了解各種工具使用的原理17形狀與結(jié)構(gòu)增加厚度可以顯著提高材料的抗彎曲能力。平放和立放哪個(gè)更能抵抗彎曲？改變形狀可以改變材料抵抗彎曲的能力。拱形可以承受更大的壓力。我們周?chē)墓靶?。形狀與結(jié)構(gòu)增加厚度可以顯著提高材料的抗彎曲能力。平放和立放哪18對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要研究的問(wèn)題所需要的材料實(shí)驗(yàn)的過(guò)程注意的問(wèn)題如何體現(xiàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，（控制變量、自變量、應(yīng)變量）對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)19模擬實(shí)驗(yàn)用什么來(lái)模擬什么模擬實(shí)驗(yàn)中的什么現(xiàn)象說(shuō)明了什么模擬實(shí)驗(yàn)20能量電磁鐵也有南北極嗎？電磁鐵的南北極和什么因素有關(guān)？增強(qiáng)電磁鐵的磁力的研究（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）電能通過(guò)什么轉(zhuǎn)化成什么能量？電能從哪里來(lái)？能量21生物的多樣性最常見(jiàn)的植物和動(dòng)物的名稱(chēng)植物的分類(lèi)動(dòng)物的分類(lèi)生物的多樣性最常見(jiàn)的植物和動(dòng)物的名稱(chēng)22六下：六下：23微小世界放大鏡與凸透鏡放大鏡下的昆蟲(chóng)放大鏡下的晶體列文虎克與放大鏡微生物與人類(lèi)的關(guān)系袁隆平：雜交水稻之父微小世界放大鏡與凸透鏡24物質(zhì)的變化什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？哪些變化是物理變化？哪些變化是化學(xué)變化？物質(zhì)的變化什么是物理變化？25宇宙伽俐略啊姆斯特朗月相日食和月食太陽(yáng)系探索宇宙（中國(guó)）宇宙伽俐略26環(huán)境和我們垃圾有什么危害？填埋模擬實(shí)驗(yàn)如何減少垃圾？生活物品的重新使用世界面臨的其他環(huán)境問(wèn)題學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀環(huán)境和我們垃圾有什么危害？27五、注意事項(xiàng)不要讓學(xué)生去死記硬背建議自行先組織模擬檢測(cè)以書(shū)本為主，更強(qiáng)調(diào)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)三到五年級(jí)簡(jiǎn)單回顧，六年級(jí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)五、注意事項(xiàng)不要讓學(xué)生去死記硬背28實(shí)事求是地對(duì)待成績(jī)，不要人為地拔高。其他年級(jí)具體的復(fù)習(xí)要點(diǎn)、畢業(yè)檢測(cè)參考答案、統(tǒng)計(jì)表格見(jiàn)博客實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)博客。實(shí)事求是地對(duì)待成績(jī)，不要人為地拔高。29具體辦法以文件為準(zhǔn)具體內(nèi)容以試卷為準(zhǔn)具體辦法以文件為準(zhǔn)30五、其他年級(jí)的成績(jī)檢測(cè)：參照畢業(yè)班的檢測(cè)方法采用書(shū)面檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作、平時(shí)觀察三塊書(shū)面檢測(cè)占80%，學(xué)年檢測(cè)題由中心提供，以下冊(cè)內(nèi)容為主，占75%。實(shí)驗(yàn)操作占10%。平時(shí)觀察占10%。分ABCDE五等評(píng)分。五、其他年級(jí)的成績(jī)檢測(cè)：參照畢業(yè)班的檢測(cè)方法31本學(xué)期工作：市、區(qū)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽論文評(píng)比兩次備課活動(dòng)教學(xué)骨干推薦三壇匯報(bào)和畢業(yè)班復(fù)習(xí)會(huì)