安徽省皖南八校2011屆高三上學期摸底聯(lián)考生物試題

皖南八校2011屆高三摸底聯(lián)考生物試題審核人：陳亮校對人：張浩考生注意：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時間100分鐘。2．答題前，考生務必將密封線內項目填寫清楚。3．請將各卷答案填在答題卡上。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列結構或物質中不含有核糖的是 （） A．HIV B．乙肝病毒 C．ATP D．葉綠體2．某蛋白質由2條肽鏈，n個氨基酸組成。下列敘述正確的是 （） A．該蛋白質至少有n—2個氧原子 B．合成該蛋白質時生成n—2個水分子 C．該蛋白質與雙縮脲發(fā)生作用后呈現紫色反應 D．該蛋白質在蛋白質酶作用下可分解為氨基酸3．下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是 （） A．生物膜相互轉化的基礎是膜的組成和結構的相似性 B．唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體的數量較多 C．細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA D．生物體的性狀都是由細胞核內的遺傳物質控制的4．很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的，使用此類抗生素藥物后不會影響下列哪種物質的合成 （） A．甲狀腺激素 B．突觸后膜上的受體 C．唾液淀粉酶 D．胰高血糖素5．一般地說，物質進出細胞有自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞和胞吐等5種方式。下列相關敘述正確的是 （） A．只有主動運輸消耗能量 B．只有協(xié)助擴散需要載體蛋白協(xié)助 C．物質進出細胞的方式中物質都要穿越至少兩層磷脂分子層 D．人體組織細胞吸收葡萄糖方式包括協(xié)助擴散和主動運輸6．下列關于光照下葉肉細胞代謝的敘述，正確的是 （） A．無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源 B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產生ATP C．穩(wěn)定的化學能轉變成活躍的化學能只發(fā)生在線粒體中 D．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生7．最新研究認為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴重破壞人體肝細胞中線粒體的結構。據此分析，過度飲用碳酸飲料，下列生命活動不會受到影響的是 （） A．染色體的復制 B．有氧呼吸 C．脂類物質的合成 D．小腸吸收甘油8．下列四種現象中，可以用右圖表示的是（） A．一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化 B．自然狀態(tài)下種群數量隨時間的變化 C．條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化 D．條件適宜的情況下，光合作用產物隨CO2濃度的變化9．下列有關細胞全能性的敘述，錯誤的是（） A．植物細胞培養(yǎng)的實驗原理是植物細胞的全能性 B．受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞 C．克隆羊的誕生，表明動物細胞也具有全能性 D．細胞的全能性指的是已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能10．下列對人體細胞的生命歷程的敘述，錯誤的是 （） A．表皮細胞每天都會有大量細胞凋亡脫落 B．同種細胞增殖分化后遺傳信息將發(fā)生改變 C．衰老的細胞體積變小，但其細胞核會變大 D．死亡的細胞，其細胞膜的通透性將喪失11．人體內某一細胞正在進行減數分裂，其中有44條常染色和2條X染色體，則此細胞最可能是 （） A．初級精母細胞或次級精母細胞 B．初級精母細胞或初級卵母細胞 C．次級精母細胞或初級卵母細胞 D．次級精母細胞或卵細胞12．肺炎雙球菌轉化實驗證明了 （） A．DNA是遺傳物質 B．基因位于染色體上 C．RNA是遺傳物質 D．S菌可使小鼠患肺炎13．某雙鏈DNA分子，含有M個堿基，其中胞腺嘧啶占a%，下列有關此DNA連續(xù)復制時所需的鳥嘌呤脫氧核苷酸數量的敘述，錯誤的是 （） A．第一次復制時，需要M×（1/2—a%） B．第二次復制時，需要2M×（1/2—a%） C．第n次復制時，需要2n—1×M×（1/2—a%） D．第n次復制過程中，需要2n×M×（1/2—a%）14．綿羊群中，若基因型為HH或Hh的公綿羊表現為有角，基因型為hh的公綿羊表現為無角；基因型為HH的母綿羊表現為有角，基因型為Hh或hh的母綿羊表現為無角。則下列相關敘述正確的是 （） A．如果雙親有角，則子代全部有角 B．如果雙親無角，則子代全部無角 C．如果雙親基因型為Hh，則子代中有角與無角的數量比例為1：1 D．綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律15．繁殖和培育三倍體動物是當今科學家研究的一個熱點。研究中發(fā)現某三倍體運動的初級卵母細胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是 （） A．復制出現差錯 B．發(fā)生過交叉互換29．（9分）下圖A表示神經元之間興奮傳導的過程，圖B是圖中⑤結構的部分放大。請回答：（1）圖A中的③為④為⑤為共同構成。（2）②結構中所含的傳遞信息的物質稱為，信息傳遞的方向為（用圖中的序號表示），原因是。（3）構成結構⑤的基本組成成分是。（4）靜息時，⑤結構兩側的電位表現為。30．（9分）蜜蜂是一種群聚的益蟲，蜜蜂的筑巢、語言，以及采粉釀蜜都引起人們極大的興趣。（1）蜜蜂的偵查蜂在發(fā)現蜜源后，回到蜂窩內通過特殊的語言傳達給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，在百米之內，這種信息是。（2）蜜蜂可以從很多植物的花卉上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關系在生態(tài)學上包含，從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）蜜蜂是如何發(fā)現蜜源的，有人從以下幾方面進行探究。實驗材料為蜜蜂100個，1朵作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花卉，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。 實驗設計見下表：組別假設操作步驟預測結果結論1通過花的味道識別2通過花的顏色識別3通過花的外形識別 ①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于、。 ②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是。③如果將第3組的“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時，應注意的問題是：a.；b.。④每組實驗測量的指標是。31．（8分）請根據下列實驗回答問題： 實驗目的： 1．驗證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關。 2．確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍。 材料用具：蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液（濃度分別為：100mg·L-1，10mgL-1，1g·L-1，0.1mg·L-1，0.01g·L-1，，） 實驗步驟： 1．取5個試管，編號。在1—5號試管中，分別加入5mL不同濃度的生長素溶液。 2．在5個試管中各放入2粒某種子，浸泡24小時。 3．取5個培養(yǎng)皿編號（1—5號），每個培養(yǎng)皿內事先都墊上蒸餾水浸濕的濾紙，將從1—5號試管中取出的種子，分別放入與之對應的1—5號培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設氧氣充足）。 4．一段時間后，觀察種子的萌發(fā)及生長情況。（1）上述實驗步驟中，有三處不夠嚴謹，請指出：①；②；③。（2）為使實驗結果真實和具有普遍性，需要。參考答案審核人：陳亮校對人：張浩1—5BBDAD6—10BDCCB11—15CADCD16—20CDDCD21—25CCCAD26．（除標注外，每空1分，下同）（1）葉綠體類囊體薄膜膜線粒體內膜（2）H2O葡萄糖、丙酮酸和H2O（3）ATP的合成（ADP+Pi+能量ATP）（2分）（4）光溫度（氧氣）27．（1）減數（2）曲線②曲線①（3）初級精母細胞次級精母細胞（4）同源染色體彼此分離（2分） 著絲點斷裂姐妹染色單體分開，變成子染色體，并移向細胞兩極（2分）28．（1）G//CA//T基因突變（2）?。?）①常顯 ②1/629．（1）突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸（2）神經遞持③→④→⑤（或③→⑤） 神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（3）脂質和蛋白質（或磷脂和蛋白質）（4）內負外正30．（1）行為信息（2）種間互助和