人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠信，人不欺我;對(duì)事以誠信，事無不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練。13、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。2024/4/22024/4/202April202414、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。16、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/202418、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。2024/4/22024/4/2

11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠信，人不欺我;對(duì)事以人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何第2課時(shí)-平面圖形人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件第5章-圖形與幾何