九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第11課日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國教學(xué)課件岳麓版

第二章環(huán)境污染(huánjìngwūrǎn)與防治第一頁，共20頁。第二章環(huán)境污染(huánjìngwūrǎn)與防治第一頁，1(1)主要(zhǔyào)的環(huán)境污染問題。(2)環(huán)境污染事件形成的原因、過程及危害。(3)環(huán)境污染的主要(zhǔyào)防治措施。第二頁，共20頁。(1)主要(zhǔyào)的環(huán)境污染問題。(2)環(huán)境污染事件2第一節(jié)水污染及其成因(chéngyīn)第三頁，共20頁。第一節(jié)水污染及其成因(chéngyīn)第三頁，共20頁。3一、天然水的自凈作用1．環(huán)境的自凈能力：環(huán)境對(duì)外來物質(zhì)具有(jùyǒu)一定的①________________能力(nénglì)。消納(xiāonà)、同化生物湖泊水2．天然水體的凈化作用(1)凈化作用分類：包括物理凈化、化學(xué)凈化、②__________凈化。自凈規(guī)律自凈能力經(jīng)濟(jì)

(2)水體自凈能力比較：河流水＞③__________＞地下水。 (3)意義：掌握不同水體的④______________，充分利用水體的⑤______________，就能以最⑥__________的方法控制和治理水污染。第四頁，共20頁。一、天然水的自凈作用________________能力(n4 3．水污染：在一定的時(shí)間、空間范圍內(nèi)，如果污染物大量排入天然(tiānrán)水體，并超過其⑦_(dá)_________，就會(huì)改變水和底泥的理化性質(zhì)，改變水中生物群落組成，造成⑧__________、水體⑨__________降低甚至喪失的現(xiàn)象。二、水體污染(wūrǎn)現(xiàn)象自凈能力(nénglì)水質(zhì)惡化利用價(jià)值

1．水體富營養(yǎng)化 (1)污染源：⑩__________等營養(yǎng)物質(zhì)。 (2)表現(xiàn)：湖面上出現(xiàn)一片片的“水花(水華)”，又稱“?__________”，在海洋上則稱為“?__________”。氮和磷藻花赤潮第五頁，共20頁。 3．水污染：在一定的時(shí)間、空間范圍內(nèi)，如果污染物大量二、水5 (3)危害：湖中植物?__________受阻(shòuzǔ)而死亡；?_________大量死亡；?_____________遭到嚴(yán)重破壞；湖泊將演變成?__________。光合作用(guānghé-zuòyòng)魚類水生生態(tài)系統(tǒng)(shēnɡtàixìtǒnɡ)

2．海洋水體污染 (1)污染源：近海石油的開采、加工和?________過程。 (2)危害：油污染導(dǎo)致?_____________大量死亡；油膜和油塊能粘住大量的魚卵和幼魚，并阻礙海藻的?_________，底棲動(dòng)物還要受沉降到海底的石油的影響；間接對(duì)?__________造成危害。沼澤運(yùn)輸海鳥、海獸光合作用生物第六頁，共20頁。 (3)危害：湖中植物?__________受阻(shòu6概念環(huán)境對(duì)外來物質(zhì)具有一定的消納、同化能力，這就是環(huán)境的自凈能力。污染物進(jìn)入天然水體后，可以被一系列的物理、化學(xué)和生物過程所凈化，這就是天然水的自凈作用天然水的自凈機(jī)理物理過程混合、稀釋、揮發(fā)、擴(kuò)散、沉淀等化學(xué)過程氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解、凝聚等生物過程水生動(dòng)植物和微生物的同化、氧化、分解等不同水體的自凈能力河流的自凈能力比湖泊強(qiáng)，湖泊的自凈能力比地下水強(qiáng)意義掌握不同水體的自凈規(guī)律，充分利用水體的自凈能力，就能以最經(jīng)濟(jì)的方法控制和治理水污染知識(shí)點(diǎn)一天然水的自凈作用(zìjìnɡzuòyònɡ)1．自凈作用(zìjìnɡzuòyònɡ)第七頁，共20頁。概念環(huán)境對(duì)外來物質(zhì)具有一定的消納、同化能力，這就天然水物理過7位置凈化物質(zhì)過程上層藻類及其他綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣中層河水發(fā)生物理作用和化學(xué)反應(yīng)，使污染物的存在形態(tài)發(fā)生變化，濃度降低底部河床底泥及微生物河床底泥吸附部分污染物；微生物通過生化過程將污染物吸收、轉(zhuǎn)化2.河道中水的凈化(jìnghuà)作用第八頁，共20頁。位置凈化物質(zhì)過程上層藻類及其他綠色植物通過光合作用，吸收二氧8【典例1】下列關(guān)于不同水體(shuǐtǐ)自凈能力的說法，正確的是() A．湖泊的自凈能力比河流強(qiáng) B．污染物進(jìn)入河流后擴(kuò)散(kuòsàn)快，流動(dòng)的河水溶解氧多，污染物繁殖快 C．湖泊水流動(dòng)性小，水中溶解氧多，污染物被氧化快 D．地下水的自凈能力比湖泊和河流的自凈能力都差 【名師點(diǎn)撥】由影響水體自凈能力的因素可知，水體的自凈能力大小為河流水＞湖泊水＞地下水。 【答案】D第九頁，共20頁?！镜淅?】下列關(guān)于不同水體(shuǐtǐ)自凈能力的說法91．關(guān)于水體(shuǐtǐ)自凈能力的理解，正確的是()D A．水體的自凈能力就是水體對(duì)人類破壞活動(dòng)的抗御能力，人類的破壞力越大，水體的自凈能力就越強(qiáng) B．由于水體具有自凈能力，因此(yīncǐ)，不會(huì)產(chǎn)生水體污染現(xiàn)象 C．水體的自凈能力是有限當(dāng)?shù)模?dāng)人類向水體中過量排放污染物及有害物質(zhì)時(shí)，水體會(huì)永久性地喪失自凈能力而出現(xiàn)水污染現(xiàn)象 D．水體具有自凈能力，當(dāng)其對(duì)廢棄物的容納和消除能力小于排放量時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)環(huán)境問題第十頁，共20頁。1．關(guān)于水體(shuǐtǐ)自凈能力的理解，正確的是()D102．不論哪一種水體，在一定的時(shí)間(shíjiān)、空間范圍內(nèi)，若排入)的污染物超過其自凈能力(nénglì)，就會(huì)( ①改變水和底泥的理化性質(zhì)

②水體利用價(jià)值(jiàzhí)降低甚至喪失③改變水中生物群落組成④造成水質(zhì)惡化⑤使水生生態(tài)系統(tǒng)更加多樣化A．①③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③⑤B第十一頁，共20頁。2．不論哪一種水體，在一定的時(shí)間(shíjiān)、空間范圍11定義生物所需的氮和磷等營養(yǎng)元素大量進(jìn)入水體引起水質(zhì)惡化的現(xiàn)象形成條件較為封閉的海灣、湖泊等水體中表現(xiàn)氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)在較為封閉的海灣、湖泊等水體中積聚到一定程度后，藻類就迅速繁殖。因?yàn)檎純?yōu)勢(shì)的藻類的顏色不同，水面呈現(xiàn)藍(lán)、紅、棕、乳白色等，這種現(xiàn)象在湖泊中稱為“水華”，在海洋上稱為“赤潮”危害湖中植物死亡藻類聚集在湖泊上層，遮蔽陽光，使湖中植物光合作用受阻而死亡魚類死亡藻類有毒，魚類可能中毒身亡；表層水體的溶解氧達(dá)到過飽和，魚體循環(huán)系統(tǒng)失調(diào)死亡；下層水體缺氧，魚類窒息死亡湖泊演變?yōu)檎訚珊锤粻I養(yǎng)化，藻類大量繁殖，由于不能被魚類食用或魚類已死亡，最終大量藻類沉積湖底，湖泊將演變?yōu)檎訚芍R(shí)點(diǎn)二水體(shuǐtǐ)污染現(xiàn)象1．水體富營養(yǎng)化——水體污染的主要(zhǔyào)問題之一第十二頁，共20頁。定義生物所需的氮和磷等營養(yǎng)元素大量進(jìn)入水體引起水質(zhì)惡化的現(xiàn)象122.海洋水體(shuǐtǐ)污染——石油污染(1)污染物來源：近?；蚝５资?shíyóu)開采；海洋石油(shíyóu)運(yùn)輸(石油(shíyóu)泄(2)常發(fā)區(qū)域：世界(shìjiè)的主要港灣、主要航線附近、海上油井周圍。

(3)危害：石油污染海洋，會(huì)給被污染區(qū)域的生物帶來滅頂之災(zāi)，對(duì)海洋及附近的海岸環(huán)境造成極其嚴(yán)重的后果。第十三頁，共20頁。2.海洋水體(shuǐtǐ)污染——石油污染(1)污染物來13污染物及過程危害油污染能直接導(dǎo)致海鳥、海獸的毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞呼吸和感覺器官而大量死亡油膜和油塊能粘住大量的魚卵和幼魚，并阻礙海藻的光合作用沉降到海底石油影響海洋底棲動(dòng)物石油氧化分解大量消耗水中的溶解氧，間接危害生物第十四頁，共20頁。污染物及過程危害油污染能直接導(dǎo)致海鳥、海獸的毛、皮喪失防水和14 【典例2】(2010年高考福建卷)閱讀材料，完成下列問題。 材料：蘇州河是上海的一條城市內(nèi)河(貫穿城區(qū)的河流)，其沿岸土地利用類型的變化，對(duì)河流水質(zhì)產(chǎn)生了明顯的影響。圖2－1－1示意蘇州河沿岸土地利用類型和水質(zhì)的變化趨勢(shì)(水質(zhì)污染綜合(zōnghé)指數(shù)高表示污染嚴(yán)重)。圖2－1－1第十五頁，共20頁。 【典例2】(2010年高考福建卷)閱讀材料，完成下列問15(1)指出1989～2006年蘇州河水質(zhì)變化的總體(zǒngtǐ)趨勢(shì)，并分析原因(yuányīn)。(2)簡(jiǎn)述改善城市(chéngshì)內(nèi)河水質(zhì)的主要措施。

【名師點(diǎn)撥】第(1)題，水質(zhì)污染指數(shù)越高，表示水污染越嚴(yán)重，圖中水污染指數(shù)呈遞減趨勢(shì)，說明水質(zhì)轉(zhuǎn)好。對(duì)比圖中土地利用類型比例的變化趨勢(shì)，可得出水質(zhì)變好的主要原因。第(2)題，改善城市內(nèi)河水質(zhì)的措施可以從河水污染的污染源和污染物兩方面入手。第十六頁，共20頁。(1)指出1989～2006年蘇州河水質(zhì)變化的總體(zǒ16【答案】(1)總體(zǒngtǐ)趨勢(shì)：水質(zhì)有所轉(zhuǎn)好。 原因：工業(yè)用地面積大量減少，并主要(zhǔyào)轉(zhuǎn)化為居住用地和城市綠地，污染源減少；城市綠地面積增加，改善了水質(zhì)。 (2)打撈漂浮垃圾；清除河床淤泥，引水沖淤；沿岸綠化；禁止工業(yè)廢水和生活污水直接(zhíjiē)排放。第十七頁，共20頁。【答案】(1)總體(zǒngtǐ)趨勢(shì)：水質(zhì)有所轉(zhuǎn)好。 原因17 水資源短缺已成為影響我國可持續(xù)發(fā)展的重大問題。據(jù)此完成(wánchéng)1～2題。 1．有學(xué)者將水體污染造成的水資源短缺稱為水質(zhì)性缺水；降水量小、水循環(huán)不活躍造成的水資源短缺稱為水源性缺水。)B下列城市中，水質(zhì)性缺水嚴(yán)重(yánzhòng)的是( A．青島 B．廣州 C．蘭州 D．天津第十八頁，共20頁。 水資源短缺已成為影響我國可持續(xù)發(fā)展的重大問題。據(jù)此)B下列18 2．我國目前重點(diǎn)治理(zhìlǐ)的“三湖”(江蘇太湖、安徽巢湖、云南滇池)地區(qū)水質(zhì)性缺水問題突出。其污染物來源不包括()CA．化肥農(nóng)藥(nóngyào)殘留物B．生活污水C．原油泄漏D．工業(yè)廢水第十九頁，共20頁。 2．我國目前重點(diǎn)治理(zhìlǐ)的“三湖”(江蘇太湖、安19內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)第二章。(2)水體自凈能力比較：河流水＞③__________＞地下