五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)

等式的性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)五年級上冊等式的性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)五年級上冊11、初步理解和掌握列方程解決一些簡單的實際問題的步驟。2、讓學(xué)生借助直觀圖自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，并正確地列出方程解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新意識以及分析、觀察和表達能力。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！局仉y點】正確設(shè)未知數(shù)，找出題目中的等量關(guān)系，會列方程，并會解方程。1、初步理解和掌握列方程解決一些簡單的實際問題的步驟?！局仉y2下面哪些式子是等式？5b=452+3＜1048÷2=2457×4+128＞a-b15×5=75√√√下面哪些式子是等式？5b=452+3同學(xué)們，你用天平做過游戲嗎？同學(xué)們，你用天平做過游戲嗎？4天平平衡了，說明了什么？說明2個茶杯的質(zhì)量等于1把茶壺的質(zhì)量。天平平衡了，說明2個茶杯的5a＝2b如果用a表示茶壺的質(zhì)量，b表示單個茶杯的質(zhì)量，你能列出等式嗎？a＝2b如果用a表示茶壺的質(zhì)量，b表示單個茶杯的質(zhì)量，你能列6左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果在天平兩邊再各放一個相同的茶杯，天平會有什么變化嗎？左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果在天平兩邊再各放一個7a+b＝2b+b你能列出等式嗎？a+b＝2b+b你能列出等式嗎？8左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果在天平兩邊再各放2個相同的茶杯，天平會有什么變化嗎？左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果在天平兩邊再各放2個9a+2b＝2b+2b你能列出等式嗎？a+2b＝2b+2b你能列出等式嗎？10左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果在天平兩邊再各放一個相同的茶壺，天平會有什么變化嗎？左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果在天平兩邊再各放一個11a+a＝2b+a你能列出等式嗎？a+a＝2b+a你能列出等式嗎？12觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？a＝2ba＋b＝2b＋ba＋2b＝2b＋2ba＋a＝2b＋a天平兩邊放上同樣重的物體，天平仍然保持平衡。觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？a＝2ba＋b＝2b＋ba＋13a＋b＝4b你能列出等式嗎？a＋b＝4b你能列出等式嗎？141個花盆和3個花瓶同樣重。兩邊都拿掉一個花瓶，天平還會平衡嗎？1個花盆和3個花瓶同樣重。兩邊都拿掉一個花瓶，天平還會平衡嗎15a＋b-b＝4b-b花盆用a來表示，花瓶用b來表示。你能列出等式嗎？a＋b-b＝4b-b花盆用a來表示，花瓶用b來表示。你能列出16觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？等式就像平衡的天平，也具有同樣的性質(zhì)。天平兩邊減去同樣重的物體，天平仍然保持平衡。a＋b＝4ba＋b－b＝4b－b觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？等式就像平衡的天平，也具有同17總結(jié)規(guī)律等式的性質(zhì)1等式兩邊加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等?？偨Y(jié)規(guī)律等式的性質(zhì)1等式兩邊加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然181瓶墨水與2個文具盒同樣重1瓶墨水與2個文具盒同樣重19如果天平兩邊的物品分別擴大到原來的2倍，天平仍然平衡嗎？左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果天平兩邊的物品分別擴大到原來的2倍，天平仍然平衡嗎？左右20如果用等式該怎么表示呢？a×2＝2b×2如果用等式該怎么表示呢？a×2＝2b×221如果天平兩邊的物品分別擴大到原來的3倍、4倍、5倍，天平仍然平衡嗎？如果天平兩邊的物品分別擴大到原來的3倍、4倍、5倍，天平仍然22天平兩邊的物品分別擴大到原來的3倍呢？可以列式為：a×3＝2b×3左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。天平兩邊的物品分別擴大到原來的3倍呢？可以列式為：23天平兩邊的物品分別擴大到原來的4倍呢？可以列式為：a×4＝2b×4左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。天平兩邊的物品分別擴大到原來的4倍呢？可以列式為：24觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？天平兩邊的質(zhì)量同時擴大相同的倍數(shù)，天平仍保持平衡。a＝2ba×2＝2b×2a×3＝2b×3a×4＝2b×4觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？天平兩邊的質(zhì)量同時擴大相同的25怎樣用等式表示？2a＝6b怎樣用等式表示？2a＝6b26如果天平兩邊的物品都平均分成2份，各去掉一份，天平仍然平衡嗎？左右兩邊仍然一樣重，天平還是平衡的。如果天平兩邊的物品都平均分成2份，各去掉一份，天平仍然平衡嗎271個排球與3個皮球同樣重可以列式為：2a÷2＝6b÷2五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)1個排球與3個皮球同樣重可以列式為：五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等28觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？天平兩邊的質(zhì)量同時縮小到原來的幾分之一，天平仍保持平衡。2a＝6b2a÷2＝6b÷2五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？天平兩邊的質(zhì)量同時縮小到原來29總結(jié)規(guī)律等式的性質(zhì)2等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)總結(jié)規(guī)律等式的性質(zhì)2等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的30要保持天平平衡，右邊應(yīng)該添加什么物品？答：加兩個相同的長方體。1五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)要保持天平平衡，右邊應(yīng)該添加什么物品？答：加兩個相同的長方體31要保持天平平衡，右邊應(yīng)該添加什么物品？答：加1個相同的圓柱。？1五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)要保持天平平衡，右邊應(yīng)該添加什么物品？答：加1個相同的圓柱。32如果a=b，根據(jù)等式的性質(zhì)填空。（練習(xí)十四第5題）a+3=b+（）a-（）=b-c

a×d=b×（）a÷（）=b÷103cd102五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)如果a=b，根據(jù)等式的性質(zhì)填空。（練習(xí)十四第5題）a+333等式的性質(zhì)1等式兩邊加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。等式的性質(zhì)2:等式兩邊乘同一個數(shù),或除以同一個不為0的數(shù),左右兩邊仍然相等。五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)五年級上冊數(shù)學(xué)課件-5等式的性質(zhì)課時1人教新課標(biāo)（2014秋）(共35張PPT)等式的