九年級化學上冊第三單元物質構成的奧秘課題1分子和原子第2課時課件新版新人教版_第1頁
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課題3走進化學實驗室(第4課時)課題3走進化學實驗室(第4課時)1.玻璃管和橡膠塞的連接操作要點:(1)左手拿橡膠塞,右手拿玻璃管(2)濕潤玻璃管,稍用力轉動插入注意事項:(1)濕潤的目的:減小摩擦。(2)手拿玻璃管頭部目的:防導管折斷。一.連接儀器裝置1.玻璃管和橡膠塞的連接操作要點:注意事項:一.連接儀器裝置2.玻璃管和膠皮管的連接操作要點:(1)左手拿膠皮管,右手拿玻璃管(2)濕潤玻璃管,稍用力轉動插入注意事項:(1)濕潤的目的:減小摩擦。(2)手拿玻璃管頭部目的:防導管折斷。2.玻璃管和膠皮管的連接操作要點:注意事項:3.容器和橡膠塞的連接操作要點:(1)左手拿容器,右手拿橡膠塞(2)稍用力轉動塞入注意事項:切不可把容器放在桌子上使勁塞進塞子,以免壓破容器.3.容器和橡膠塞的連接操作要點:注意事項:檢查裝置的氣密性視頻檢查裝置的氣密性視頻4.檢查裝置的氣密性操作要點:(1)先插:先將導管插入水中(2)后握:然后用手掌握住容器外壁(3)看氣泡:看到管口是否產(chǎn)生氣泡檢查原理:壓強原理注意事項:一定要先將導管插入水中,然后在握住容器4.檢查裝置的氣密性操作要點:檢查原理:壓強原理注意事項:一規(guī)律總結復雜裝置連接順序:一般先從下到上,然后從左到右規(guī)律總結復雜裝置連接順序:一般先從下到上,然后從左到右【例1】下列裝置氣密性的檢查方法,其中正確的是()

A.B.

C.D.【例1】下列裝置氣密性的檢查方法,其中正確的是()

二、洗滌玻璃儀器1、洗滌的方法:(1)振蕩操作要點:(1)少量多次

(2)用手腕的力量甩動注意事項:不能用大拇指堵住管口二、洗滌玻璃儀器1、洗滌的方法:(1)振蕩操作要點:注意事項(2)刷洗操作要點:試管刷要轉動或上下移動注意事項:(1)不能用力過猛,以防損壞試管(2)內有油脂,需蘸洗滌劑(2)刷洗操作要點:試管刷要轉動或上下移動注意事項:2.玻璃儀器洗滌干凈的標準玻璃儀器內壁附著的水:不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈。3.放置洗凈的玻璃儀器應放在試管架或指定的地方2.玻璃儀器洗滌干凈的標準玻璃儀器內壁附著的水【例2】實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是()

A

B

C

D【例2】實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是()GoodBye!

GoodBye!同學們再見同學們再見編后語有的同學聽課時容易走神,常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了;有的學生,雖然留心聽講,卻常?!案簧喜椒ァ保季S落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路,否則,教師講得再好,新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢?以下的聽課方法值得同學們學習:一、“超前思考,比較聽課”什么叫“超前思考,比較聽課”?簡單地說,就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走,還要力爭走在老師思路的前面,用自己的思路和老師的思路進行對比,從而發(fā)現(xiàn)不同之處,優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文,老師會提出一些問題,如林沖當時為什么要戴著枷鎖?林沖、洪教頭是什么關系?林沖為什么要棒打洪教頭???????

老師沒提了一個問題,同學們就應當立即主動地去思考,積極地尋找答案,然后和老師的解答進行比較。通過超前思考,可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上,保證“好鋼用在刀刃上”,從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較,還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處,及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題,比如老師講到一道很難的題目時,同學們聽課的思路就“卡殼“了,無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢?如果“卡殼”的內容是老師講的某一句話或某一個具體問題,同學們應馬上舉手提問,爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解決問題,這種情況下大家應當先承認老師給出的結論(公式或定律)并非繼續(xù)聽下去,先把問題記下來,到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時應該始終跟著老師的節(jié)奏,要善于抓住老師講解中的關鍵詞,構建自己的知識結構。利用老師講課的間隙,猜想老師還會講什么,會怎樣講,怎樣講會更好,如果讓我來講,我會怎樣講。這種方法適合于聽課容易分心的同學。2024/4/2精

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