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人教版小學(xué)語文二年級《最大的書》課件人教版小學(xué)語文二年級《最大的書》課件人教版小學(xué)語文二年級《最大的書》課件人教版小學(xué)語文二年級《最大的書》課件人教版小學(xué)語文二年級《最1質(zhì)疑課題:1、書為什么要加引號呢?“書”指的是什么?2、最大的“書”是什么樣子的?上面有什么呢?3、這本“書”可以讀嗎?讀這本書有什么用呢?質(zhì)疑課題:1、書為什么要加引號呢?2、最大的“書”是什么樣子2會讀和寫的字質(zhì)勘巖冊厚印痕刨煤寶zhìkānyáncè
hòuyìnhénpáoméibǎo趴pā陸lù鐵tiě底dǐ埋mái會讀和寫的字質(zhì)勘巖冊厚印痕刨煤寶zhìkānyáncèhò3地質(zhì)勘探巖石一冊zhìkānyáncè厚厚的腳印雨痕寶藏hòujiǎohénbǎozànɡ刨根問底煤炭陸地波痕páodǐméi趴下pā鐵礦tiělù地質(zhì)勘探巖石一冊zhìkānyáncè厚厚的腳印雨痕寶藏4質(zhì)勘巖冊厚印痕刨煤寶趴底陸埋鐵刨根問底厚厚的地質(zhì)勘探隊員地質(zhì)勘探鐵礦陸地埋藏腳印趴著寶藏巖石一冊煤炭波痕質(zhì)勘巖冊厚印痕刨煤寶趴底陸埋鐵刨根問底厚厚的地質(zhì)勘探隊員地質(zhì)5一位地質(zhì)勘探隊員正趴在一塊大石頭上看著什么。巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?雨點(diǎn)留下的腳印,叫雨痕。把巖石書讀懂,就能為祖國找到更多的寶藏。川川總愛刨根問底。一位地質(zhì)勘探隊員正趴在一塊大石頭上看著什么。6會寫的字冊巖寶趴印刨埋陸鐵質(zhì)厚底最大的“書”會寫的字冊巖寶趴印刨埋陸鐵質(zhì)厚底最大的“書”7冊冊8冊獨(dú)體結(jié)構(gòu)(一冊)第一冊上冊下冊冊子點(diǎn)名冊丿冊獨(dú)體結(jié)構(gòu)(一冊)第一冊上冊下冊冊子點(diǎn)名冊丿9冊朋()()一冊朋友冊朋()()一冊朋友10巖山上下結(jié)構(gòu)(巖石)巖洞巖層巖畫花崗巖巖羊巖山上下結(jié)構(gòu)(巖石)巖洞巖層巖畫花崗巖巖羊11巖岸()()巖石河岸巖岸()()巖石河岸12寶宀上下結(jié)構(gòu)(寶藏)寶貝寶貴珠寶寶物寶宀上下結(jié)構(gòu)(寶藏)寶貝寶貴珠寶寶物13趴左右結(jié)構(gòu)(趴下)趴著趴窩趴桌子
趴左右結(jié)構(gòu)(趴下)趴著趴窩趴桌子14趴扒()()趴下扒開趴扒()()趴下扒開15印卩左右結(jié)構(gòu)(腳?。┦钟∮《扔≌滦男南嘤∮≮嘧笥医Y(jié)構(gòu)(腳印)手印印度印章心心相印16刨刂左右結(jié)構(gòu)(刨根問底)追根問底刨土刨開刨地刨坑刨刂左右結(jié)構(gòu)(刨根問底)追根問底刨土刨開刨地刨坑17包刨袍跑()()()()書包刨根問底長袍跑步包刨袍跑()()(18埋土左右結(jié)構(gòu)(埋藏)埋頭苦干埋沒埋伏掩埋埋土左右結(jié)構(gòu)(埋藏)埋頭苦干埋沒埋伏掩埋19里埋理哩()()()()家里埋藏道理好哩里埋理哩()()(20陸左右結(jié)構(gòu)(陸地)大陸陸軍陸路阝陸左右結(jié)構(gòu)(陸地)大陸陸軍陸路阝21陸路()()陸地走路陸路()()陸地走路22鐵钅左右結(jié)構(gòu)(鐵礦)鐵水鐵人鐵絲鐵路鐵石心腸鐵钅左右結(jié)構(gòu)(鐵礦)鐵水鐵人鐵絲鐵路鐵石心腸23失鐵()()失敗鐵礦失鐵()()失敗鐵礦24質(zhì)半包圍結(jié)構(gòu)(地質(zhì))品質(zhì)質(zhì)量質(zhì)問體質(zhì)
質(zhì)半包圍結(jié)構(gòu)(地質(zhì))品質(zhì)質(zhì)量質(zhì)問體質(zhì)25厚半包圍結(jié)構(gòu)(厚厚的)廠厚禮厚愛厚重厚道厚半包圍結(jié)構(gòu)(厚厚的)廠厚禮厚愛厚重厚道26厚原()()厚厚的草原厚原()()厚厚的草原27底半包圍結(jié)構(gòu)(刨根問底)海底家底底下水底到底廣底半包圍結(jié)構(gòu)(刨根問底)海底家底底下水底到底廣28底低()()海底高低底低()()海底高低29這篇課文主要講了件什么事?
一天,爸爸帶__________去_________。
爬到_________,遇到了一位_____________,他為川川介紹了________________。這篇課文主要講了件什么事?30這篇課文主要講了件什么事?
一天,爸爸帶__________去_________。
爬到_________,遇到了一位_____________,他為川川介紹了________________。川川爬山半山腰
地質(zhì)勘探隊員最大的“書”這篇課文主要講了件什么事?川川爬山半山腰31題目中最大的“書”指的是什么?為什么“書”要加引號呢?想一想最大的“書”題目中最大的“書”指的是什么?為什么“書”要加引號呢?想一想32
一天,爸爸帶川川去爬山。爬到半山腰,他們看見一位地質(zhì)勘察隊員,正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過去,奇怪地問:“叔叔,您在看什么?”“我在看‘書’呢!”“哪里有書啊?”“巖石就是書?。∧憧?,這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?”
最大的“書”一天,爸爸帶川川去爬山。爬到半山腰,他們看見一位地質(zhì)勘察33巖石一層一層的就像一本厚厚的書最大的“書”巖石一層一層的就像一本厚厚的書最大的“書”34人教版小學(xué)語文二年級《最大的書》課件35人教版小學(xué)語文二年級《最大的書》課件36人教版小學(xué)語文二年級《最大的書》課件37
你看,這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?
最大的“書”(反問句)
你看,這巖石一層一層的,就像一冊厚厚的書。
(陳述句)最大的“書”(反問句)(陳述句)38題目中最大的“書”指的是什么?為什么“書”要加引號呢?想一想最大的“書”答:題目中最大的“書”指的是巖石,
因為它不是我們讀的書,所以要用引號。題目中最大的“書”指的是什么?為什么“書”要加引號呢?想一想39
為什么地質(zhì)勘探隊員把巖石稱為“書”呢?(用“”畫出相關(guān)的句子。)(讀課文找答案)最大的“書”為什么地質(zhì)勘探隊員把巖石稱為“書”呢?(用“40
川川認(rèn)真地問:“這上面有字嗎?”
“有。你來看,這是雨點(diǎn)留下的腳印,叫雨痕;這是波浪的足跡,叫波痕;還有這些閃光的、透明的,是礦物。它們都是字呀!”川川又問:“這上面有圖畫嗎?”
叔叔說:“有。你看,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩!”
“這能說明什么呢?”
“它告訴我們,在很久很久以前,這里是一片長滿樹木的陸地。后來,陸地沉下去了,這里就變成了大海。又過了很多很多萬年,海底慢慢上升,這里又變成了高山,就是我們腳下的這座山?!?/p>
川川認(rèn)真地問:“這上面有字嗎?”41
“這上面有字嗎?”
“有。你來看,這是雨點(diǎn)留下的腳印,叫雨痕;這是波浪的足跡,叫波痕;還有這些閃光的、透明的,是礦物。它們都是字呀!”“這上面有字嗎?”42巖石上的字是指什么?雨點(diǎn)——雨痕波浪——波痕閃光的、透明的——礦物最大的“書”巖石上的字是指什么?雨點(diǎn)——雨痕波浪——波痕閃光的、透明的—43雨痕雨痕44波痕波痕45礦物寶藏礦物寶藏46雨點(diǎn)留下的腳印叫(雨痕);波浪的足跡叫(波痕);淚水流過的痕跡叫();受傷了,皮膚上留下了()傷口愈合了,但留下了傷疤,叫()車子在泥地上走,留下的叫()淚痕傷痕疤痕車痕“痕”就是——事物留下的印跡雨點(diǎn)留下的腳印叫(雨痕);淚水流過的痕跡叫();淚47
“這上面有圖畫嗎?”
“有。你看,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩!”“這上面有圖畫嗎?”48
“有。你看,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩!”
有些動物和植物,由于特殊的地殼運(yùn)動被埋起來,死后就不會腐爛了。很多年以后,這些動植物就成了化石?!坝小D憧?,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩!”49巖石上的圖畫是指什么?最大的“書”樹葉貝殼小魚......有......有......還有......教室里有桌子,有黑板,還有飲水機(jī)。巖石上的圖畫是指什么?最大的“書”樹葉貝殼小魚......有50
“它告訴我們,在很久很久以前,這里是一片長滿樹木的。后來,陸地沉下去了,這里就變成了。又過了很多很多萬年,海底慢慢上升,這里又變成了,就是我們腳下的這座山。”陸地大海高山“這能說明什么呢?”“它告訴我們,在很久很久以前,這里是一片長滿樹木51
“讀了這本巖石書有什么用呢?”“用處可大哩!它能告訴我們,哪里埋著煤炭,哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂,就能為祖國找到更多的寶藏!”“讀了這本巖石書有什么用呢?”52藏zànɡ(寶藏)(藏族)(西藏)給多音字組詞
cánɡ(埋藏)(躲藏)(捉迷藏)
藏zànɡ(寶藏)(藏族)給多音字組詞cánɡ(埋藏53我想說這些巖石書的作用可大了,它能告訴我們。我想說這些巖石書的作用可大了,54你覺得川川是個怎么樣的孩子?你覺得川川是個怎么樣的孩子?55
“太好了,太好了!”川川高興地說:“等我長大了,也要讀懂這本最大的‘書’!”你能猜出川川長大以后想干什么嗎?“太好了,太好了!”川川高興地說:“等我長大了,也要5619最大的“書”有字雨痕、波痕、礦物有畫樹葉、貝殼、小魚有知識推斷以前的情況有作用為人類做貢獻(xiàn)巖石好學(xué)好問19最大的“書”有字雨痕、波痕、有畫樹葉、貝有知識推斷以57你看那天上的白云,這就是大自
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