人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2課件

人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件

25玲玲的畫25玲玲的畫1把生字讀正確，把課文讀通順,難讀的部分多讀幾遍。1把生字讀正確，把課文讀通順,難讀的部分多讀幾遍。端詳一幅畫評獎(jiǎng)催眠

弄臟動(dòng)腦筋樓梯收拾滿意懶洋洋事情想象xiáng

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jīnshí端詳一幅畫評獎(jiǎng)催眠弄臟動(dòng)腦筋樓梯收拾滿意懶端詳一幅畫評獎(jiǎng)催眠

弄臟動(dòng)腦筋樓梯收拾滿意懶洋洋事情想象端詳一幅畫評獎(jiǎng)催眠弄臟動(dòng)腦筋樓梯收拾滿意懶

(1)玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。(2)好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。(1)玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天

(1)玲玲滿意地/端詳著/自己畫的/《我家的一角》。(2)好多事情/并不像/我們想象的/那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事/往往能/變成好事。(3)就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇得哭了起來。(4)小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。(1)玲玲滿意地/端詳著/自己畫的/《我家的一角》。

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這端詳：認(rèn)真、仔細(xì)地看

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。端詳：認(rèn)真、仔細(xì)地看玲玲滿意地端詳著自己

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小

就在這時(shí)候。水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。就在這時(shí)候。水彩筆叭的一下掉到了紙上，把

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。好多事情并不像我們想象的那

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?？夏X筋好多事情并不像我們想象的那肯腦筋人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件人教版二年級下冊語文25玲玲的畫2ppt課件編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件