三年級上冊數(shù)學課件第節(jié)長方形周長丨北師大版

看一看（二）看一看（二）活動要求：1、在你的位置觀察，你看到了哪幾個面？2、你能找到一個位置看見所有的面嗎？3、你最多能看到它的幾個面？活動要求：同一物體，在不同位置看到的結果有可能不同我一共看到了三個面。我看到了兩個面。我只看到了一個面。同一物體，在不同位置看到的結果可能不同。同一物體，在不同位置看到的結果有可能不同我一共看到了三個面。這是我看到的物體的一個面看、想、猜（面1）（面2）（物體1）（物體1）這是我看到的物體的一個面看、想、猜（面1）（面2）（物體1）猜一猜這是我看到的一個立體圖形的面可能是……看到的結果相同，物體有可能不同。猜一猜這是我看到的一個立體圖形的面可能是……看到的結果相同，下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？左面上面正面下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？左面上面正面

倆個物體，站在不同的位置，看到的結果也可能是不同的。倆個物體，站在不同的位置，××√××√三年級上冊數(shù)學PPT課件第節(jié)長方形周長丨北師大版三年級上冊數(shù)學PPT課件第節(jié)長方形周長丨北師大版1.四人一小組合作，照書本上的樣子，擺一擺2.分四個方向站立，在各自的位置仔細觀察，把看到的結果記在心里。再去其他位置看看,在你喜歡的位置多停留一會,順便模仿奇思的看法看一看.擺一擺，看一看1.四人一小組合作，照書本上的樣子，擺一擺擺一擺，看淘氣看到的：正面淘氣看到的：正面笑笑看到的：右側面笑笑看到的：右側面奇思看到的：上面奇思看到的：上面分別畫出奇思坐下來和笑笑對面人看到的結果畫一畫分別畫出奇思坐下來和畫一畫()()()左面正面上面下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？右面背面()()()()()左面正面上面下面的圖形分下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連。從正面看從左面看從上面看下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連。從正面如果從物體的右面觀察，看到的會和從左面看到的完全相同嗎？為什么？從左面看從右面看如果從物體的右面觀察，看到的會和從左面看到的完全相同嗎？為什題西林壁橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁本課小結今天我們學會了：從不同位置觀察倆個物體，知道了:在不同的位置觀察到的倆個物體間的位置關系可能是不同的。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個勤于思考的好孩子，你們能做到嗎？本課小結今天我們學會了：從不同位置觀察倆個物體，師：用這些圖形你準備怎樣拼？①用不同形狀來拼行不行？

②都用一種圖形來拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結果，說說你對這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長方形和正方形的面積大小？

總結：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測量出來的結果會有誤差；三角形也在拼的過程中出現(xiàn)了缺漏，測量起來也不太方便。而正方形沒有以上問題，用正方形作為面積單位來測量最合適，通過數(shù)小正方形個數(shù)就能很清楚的得出面積的大小。