人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南冥》優(yōu)質(zhì)課件

人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南冥》優(yōu)質(zhì)課件人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南冥》優(yōu)質(zhì)課件人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南冥》優(yōu)質(zhì)課件教學(xué)目標(biāo)1．通解文字，理解文意，把握文旨的能力。

2．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說理的風(fēng)格。

3．培養(yǎng)展開想象，進行文學(xué)鑒賞的能力，能欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。

人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南1教學(xué)目標(biāo)1．通解文字，理解文意，把握文旨的能力。

2．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說理的風(fēng)格。

3．培養(yǎng)展開想象，進行文學(xué)鑒賞的能力，能欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。

教學(xué)目標(biāo)1．通解文字，理解文意，把握文旨的能力。

2．2回顧討論：選文中大鵬達到真正的逍遙了嗎？為什么？明確：大鵬沒有達到作者所推崇的“逍遙游”的境界。大鵬要向南飛行，還須依靠海風(fēng)的力量。也就是說，大鵬的飛行是有所“待”的。它雖然能夠在九萬里的高空翱翔，沒有阻礙，看似自由自在，其實還要借助風(fēng)的力量，反過來說，它受了風(fēng)的制約。因此，大鵬其實并沒有達到真正的逍遙?；仡櫽懻摚哼x文中大鵬達到真正的逍遙了嗎？為什么？明確：大鵬沒3明確：文中運用了比喻、夸張、擬人等多種修辭手法。如第1段，寫積水負(fù)舟是以水比風(fēng)，以大舟比鵬鳥；寫鵬鳥南飛“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”是夸張；描寫學(xué)鳩，賦予人的性情，是擬人。這些都增強了文章的表達效果。另外，對比手法的使用也比比皆是，反反復(fù)復(fù)對比，有力地引出了莊子心目中的最高境界。列舉前兩段運用的典型的修辭手法列舉前兩段運用的典型的修辭手法4堯讓位于許由堯讓位于許由5

3、堯讓天下于許由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其與光也，不亦難乎？時雨降矣，而猶浸灌，其于澤也，不亦勞乎？夫子立而天下治，而我猶尸之，吾自視缺然。請致天下?！痹S由曰：“子治天下，天下既已治也，而我猶代子，吾將為名乎？名者，實之賓也，吾將為賓乎？鷦鷯巢于深林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹。歸休乎君，予無所用天下為。庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。”3、堯讓天下于許由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其與6思考：本段中的日月、爝火、鷦鷯、鼴鼠分別比喻什么？日月------------？爝火------------？鷦鷯------------？鼴鼠-------------?許由堯許由思考：本段中的日月、爝火、鷦鷯、鼴鼠分別比喻什么？日月---7

4、肩吾問于連叔曰：“吾聞言于接輿，大而無當(dāng)，往而不返。吾驚怖其言，猶河漢而無極也。大有徑庭，不近人情焉?！边B叔曰：“其言謂何哉？”曰：“藐姑射之山，有神人居焉，肌膚若冰雪，淖約若處子，不食五谷，吸風(fēng)飲露，乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。其神凝，使物不疵厲而年谷熟。吾是以狂而不信也。”連叔曰：“然。瞽者無以與乎文章之觀，聾者無以與乎鐘鼓之聲。豈惟形骸有聾盲哉，夫知亦有之。是其言也，猶時汝也。之人也，之德也，將磅礴萬物以為一。世蘄乎亂，孰弊弊焉以天下為事？之人也，物莫之傷，大浸稽天而不溺，大旱金石流土山焦而不熱。是其塵垢秕糠，將猶陶鑄堯舜者也。孰肯以物為事？4、肩吾問于連叔曰：“吾聞言于接輿，大而無當(dāng)，往而不8肩吾問連叔：“我聽接輿說了一件事，大而無當(dāng)，就像天上的銀河一樣沒有邊際，讓人找不著北，有點不近人情，我感到很驚訝?！边B叔問肩吾：“接輿都跟你說了什么？”肩吾說：“接輿說遙遠(yuǎn)的姑射山上，有一位神人，長得冰清玉潔，像小女孩一樣柔和，吸風(fēng)飲露，不食人間煙火。乘坐云氣，駕馭飛龍，翱翔于天地之間。他的精神很專注，能使世間萬物不受傷害，年年莊稼大豐收。我認(rèn)為他這是胡說八道不可信?！奔缥釂栠B叔：“我聽接輿說了一件事，大而無當(dāng)，就像天上9連叔說：“嗯，我聽說瞎子不能見識色彩的絢麗，聾子無法領(lǐng)略音樂的美妙。難道只有身體有瞎聾嗎？認(rèn)識也一樣有瞎聾啊。這恐怕說的就是你這樣的人吧。接輿所說的神人，他的德行，能將萬物混同為一體，使天下自然太平。雖然世人向他祈求天下太平，他哪里需要刻意地去努力治理天下呢？這樣的神人，外物傷害不了他，洪水滔天淹不死他，天下大旱到使金屬和石頭都熔化了、山脈都燒焦了，他也不會感覺熱。他隨便抖落的灰塵，都能造就出堯舜這樣的圣人，他又怎么可能去刻意去管理天下呢？連叔說：“嗯，我聽說瞎子不能見識色彩的絢麗，聾子無法領(lǐng)略音樂10

5、惠子謂莊子曰：“魏王，貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！?/p>

5、惠子謂莊子曰：“魏王，貽我大瓠之種，我樹之11莊子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事④?？吐勚堎I其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之⑤。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”莊子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴12惠子對莊子說：“魏王送我大葫蘆種子，我將它種下后，結(jié)出的果實可以填塞五十斗的東西。用大葫蘆去盛水漿，可是它的堅固程度承受不了水的壓力。把它剖開做瓢也太大了，沒有什么地方可以放得下。這個葫蘆不是不大呀，我因為它沒有什么用處而砸爛了它。”惠子對莊子說：“魏王送我大葫蘆種子，我將它種下后，結(jié)13莊子說：“先生實在是不善于使用大東西??！宋國有一善于調(diào)制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為職業(yè)。有個游客聽說了這件事，愿意用百金的高價收買他的藥方。全家人聚集在一起商量：‘我們世世代代在河水里漂洗絲絮，所得不過數(shù)金，如今一下子就可賣得百金。還是把藥方賣給他吧?！慰偷玫剿幏?，來游說吳王。正巧越國發(fā)難，吳王派他統(tǒng)率部隊，冬天跟越軍在水上交戰(zhàn)，大敗越軍，吳王劃割土地封賞他。能使手不皸裂，藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同。如今你有五石容積的大葫蘆，怎么不考慮用它來制成腰舟，而浮游于江湖之上，卻擔(dān)憂葫蘆太大無處可容？看來先生你還是心竅不通?。　鼻f子說：“先生實在是不善于使用大東西?。∷螄幸簧朴谡{(diào)制不皸14思考:莊子給惠子講宋人賣凍瘡藥的故事，說明了一個什么道理？宋國人有凍瘡藥，卻不會利用它，為了眼前的利益把凍瘡藥賣給了一位游客，而吳王卻利用它打敗了越過。莊子用這個故事說明惠子見識尚淺陋而被成見蒙蔽。本段旨在論證“至人無己”。所謂“無己”，就是不被成見，知識，欲念，情感等隸屬于自己的東西蔽塞。思考:莊子給惠子講宋人賣凍瘡藥的故事，說明了一個什么道理？15主旨?xì)w納選文先借“鵬之徙于南冥”的故事將大鵬與蜩、學(xué)鳩、斥安鳥對比，然后由物及人講述了宋榮子和列子的故事，從而從反面闡述了世間萬物均“有所恃”，算不上逍遙的道理，為從正面表明自己的觀點蓄勢；文章最后，莊子以正面直接表明了自己的看法，他認(rèn)為“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”才是真正的逍遙，“無己”“無名”“無功”才能逍遙。主旨?xì)w納16字音識記1．坳堂之上(ào)

2.榆枋(fānɡ)3．夭閼(è)4.決起而飛(xuè)5．爝火(jué)6.數(shù)數(shù)然(shuò)7．泠然(línɡ)8.蟪蛄(huìɡū)9．無用而掊之(pǒu)10.斥(yàn)字音識記17通假字1．藐姑射之山(通“邈”，理解為遠(yuǎn))2．而御六氣之辯(通“變”，理解為變化)3．而爝火不息(通“熄”，理解為熄滅)4．夫知亦有之(通“智”，理解為思想，智慧)5．猶時女也(通“汝”，理解為你)6．而后乃今培風(fēng)(通“憑”，理解為憑借)7．北冥有魚(通“溟”，理解為海)8．其翼若垂天之云(通“陲”，理解為邊緣)9．三飡而反(通“餐”，理解為飯食)10．小大之辯(通“辨”，理解為分別)通假字18人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南冥》優(yōu)質(zhì)課件19人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南冥》優(yōu)質(zhì)課件20古今異義1．小年不及大年古義：壽命長的今義：農(nóng)歷十二月是30天的年份2．生物之以息相吹也古義：天空飄浮的生物或空氣、塵埃等物體今義：動物、植物、微生物等物體3．瞽者無以與乎文章之觀古義：錯綜華美的色彩以及花紋今義：篇幅不長的單篇作品古今異義214．何不慮以為大樽而浮乎江湖古義：大江大湖今義：四方各地；舊時指到各處流浪靠賣藝為生的人5．雖然，猶有未樹也古義：雖然這樣今義：用于上半句，表示承認(rèn)某事實，后文加以轉(zhuǎn)折6．眾人匹之古義：一般人今義：多數(shù)人，大家7．野馬也，塵埃也古義：田野上空浮游蒸騰的云氣今義：野生動物的一種4．何不慮以為大樽而浮乎江湖22詞類活用1．鷦鷯巢于深林名詞作動詞，筑巢2．然后乃今將圖南名詞作動詞，飛向南方3．而我猶尸之名詞作動詞，在其位而無所作為4．時則不至名詞作狀語，有時5．此亦飛之至也動詞作名詞，極點6．其堅不能自舉形容詞作名詞，硬度7．越有難形容詞作動詞，發(fā)動戰(zhàn)爭詞類活用23文言句式1．南冥者，天池也判斷句2．何不慮以為大樽省略句3．以游無窮者省略句4．而彼且奚適也賓語前置句5．之二蟲又何知賓語前置句6．彼且惡乎待哉賓語前置句7．鷦鷯巢于深林狀語后置句8．吾聞言于接輿狀語后置句文言句式24人教版高中語文選修“先秦諸子選讀”第五單元第2課《鵬之徙于南冥》優(yōu)質(zhì)課件25一、基礎(chǔ)達標(biāo)1．下列各組句子中加點字的注音全部正確的一項是(

)A．夭閼(yāoè)搶(qiǎnɡ)榆枋而止B．蓬蒿(pénɡɡāo)藐姑射(shè)之山C．形骸(ɡāi)以盛(shènɡ)水漿D．舂(chōnɡ)糧越有難(nàn)，吳王將使將(jiànɡ)解析：A項，“搶”應(yīng)讀qiānɡ；B項，“蒿”應(yīng)讀hāo，“射”就讀yè；C項，“骸”應(yīng)讀hái；“盛”應(yīng)讀chénɡ。答案：D一、基礎(chǔ)達標(biāo)解析：A項，“搶”應(yīng)讀qiānɡ；B項，“蒿”應(yīng)262．下列各句中，全都含有通假字的一項是(

)①三飡而反②將旁礴萬物以為一③世世以洴澼纟光為事④客得之，以說吳王⑤而征一國者⑥藐姑射之山⑦辯乎榮辱之境A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑥⑦C．①③⑤⑥⑦D．①②⑥⑦解析：①“飡”通“餐”，“反”通“返”。③“纟光”通“纊”。⑤“而”通“能”。⑥“藐”通“邈”。⑦“辯”通“辨”。答案：C2．下列各句中，全都含有通假字的一項是()解析：①“飡”273．下列句子中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是(

)A．我騰躍而上，不過數(shù)仞而下B．三飡而反，腹猶果然C．則其負(fù)大舟也無力D．瞽者無以與乎文章之觀解析：A項，“不過”，不超過；B項，“果然”，吃飽的樣子；C項，“無力”，沒有力量。與現(xiàn)代漢語相同。D項，“文章”，錯雜的花紋。答案：C3．下列句子中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()解析284．下列加點字的意思解釋有誤的一項是(

)A．世蘄乎亂治理，治亂B．魏王貽我大瓠之種給予C．宋人有善為不龜手之藥者善良D．世世以洴澼纟光為事職業(yè)解析：C項中的“善”，擅長，善于。答案：C4．下列加點字的意思解釋有誤的一項是()解析：C項中的“29二、閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，完成5～7題。故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)、德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱