三年級上冊語文園地第一課時人教部編版1

語文園地第1課時語文園地第1課時1一、交流平臺能結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)理解難懂詞語的方法。二、詞句段運用1.能寫出形容四季的詞語，并和同學(xué)交流。2.能說出理解“憧憬”“忐忑不安”這兩個詞語的方法。一、交流平臺2

這次交流活動是交流在讀書的時候遇到不理解的詞語該怎樣做？這次交流活動是交流在讀書的時候遇到不理解的詞語該怎樣3

讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典聯(lián)系上下文比喻解釋法拆詞法請教老師讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字4查字典

這是最常用的一種方法,即直接利用字典這一工具書查找詞語的意思。查字典

這是最常用的一種方法,即直接利用字典這一工5聯(lián)系上下文理解

課文中的詞語并不是孤立存在的,往往可以借助上下文的聯(lián)系,給予解釋。如《秋天的雨》一文中“五彩繽紛”一詞。聯(lián)系上下文理解

課文中的詞語并不是孤立存在的,往往可6拆詞法

詞語一般是由幾個字組合而成的,我們可以先把詞拆開,再把每個字的意思合起來,就可以組合出詞語的含義。如“寬闊”的意思是寬敞遼闊;“幽香”的意思是清幽的香味。拆詞法

詞語一般是由幾個字組合而成的,我們可以先把詞7比喻解釋法

這是將需要解釋的詞語與一些常見的、具體的事物聯(lián)系起來,用比喻句式進行詞語解釋的方法。如“紅色”,像鮮血一樣的顏色。比喻解釋法

這是將需要解釋的詞語與一些常見的、具體的8

讀書時,遇到難懂的詞語，用一種方法無法解釋時，可以嘗試另一種方法，有時候可以幾種方法同時使用。讀書時,遇到難懂的詞語，用一種方法無法解釋時，可以嘗9

一年四季，春夏秋冬，季節(jié)不同，氣候不同，你能用不同的詞語來形容它們嗎？一年四季，春夏秋冬，季節(jié)不同，氣候不同，你能用不同的10我會這樣說春:暖和春.光明媚我會這樣說春:暖和春.光明媚11夏:炎熱驕陽似火夏:炎熱驕陽似火12秋:涼爽碩果累累秋:涼爽碩果累累13冬:寒冷冰天雪地冬:寒冷冰天雪地14

我發(fā)現(xiàn)這道題是對描寫四季詞語的積累。以后，我們在讀書學(xué)習(xí)的過程中，要注意積累詞語，還可以運用分類的方法進行掌握。我發(fā)現(xiàn)這道題是對描寫四季詞語的積累。以后，我們在15拓展成語春：桃紅柳綠萬物復(fù)蘇夏：柳樹成蔭烈日炎炎秋：瓜果飄香五谷豐登冬：北風(fēng)呼嘯銀裝素裹拓展成語春：桃紅柳綠萬物復(fù)蘇16秋：瓜果飄香五谷豐登以后，我們在讀書學(xué)習(xí)的過程中，要注意積累詞語，還可以運用分類的方法進行掌握。我知道：“憧憬”一詞,我們可以用查字典法來理解,也可以聯(lián)系下文中的“期待”一詞來理解它的意思。秋:涼爽碩果累累讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……秋：瓜果飄香五谷豐登讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……我發(fā)現(xiàn)這道題是對描寫四季詞語的積累。讀書時,遇到難懂的詞語，用一種方法無法解釋時，可以嘗試另一種方法，有時候可以幾種方法同時使用。如“寬闊”的意思是寬敞遼闊;“幽香”的意思是清幽的香味?！般裤健甭?lián)系上下文理解,意思是希望。我發(fā)現(xiàn)這道題是對描寫四季詞語的積累。這次交流活動是交流在讀書的時候遇到不理解的詞語該怎樣做？“憧憬”聯(lián)系上下文理解,意思是希望。我知道：“憧憬”一詞,我們可以用查字典法來理解,也可以聯(lián)系下文中的“期待”一詞來理解它的意思。這是將需要解釋的詞語與一些常見的、具體的事物聯(lián)系起來,用比喻句式進行詞語解釋的方法。說一說,你用什么方法理解下面加點詞語的意思？

小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。能說出理解“憧憬”“忐忑不安”這兩個詞語的方法。

小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。這道題是考查我們理解詞語的能力。這道題是考查我們理解詞語的能力。讀書時,遇到難懂的詞語，用一種方法無法解釋時，可以嘗試另一種方法，有時候可以幾種方法同時使用。先復(fù)習(xí)一下理解詞語的方法,然后選擇合適的方法來理解加點的詞語。以后，我們在讀書學(xué)習(xí)的過程中，要注意積累詞語，還可以運用分類的方法進行掌握。說一說,你用什么方法理解下面加點詞語的意思？

聽了老師的這番話,我憧憬著即將到來的一天,期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。..

小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。....秋：瓜果飄香五谷豐登說一說,你用什么方法理解下面加點詞語17

這道題是考查我們理解詞語的能力。先復(fù)習(xí)一下理解詞語的方法,然后選擇合適的方法來理解加點的詞語。這道題是考查我們理解詞語的能力。先復(fù)習(xí)一下理解詞18秋:涼爽碩果累累我知道：“憧憬”一詞,我們可以用查字典法來理解,也可以聯(lián)系下文中的“期待”一詞來理解它的意思?！般裤健甭?lián)系上下文理解,意思是希望。以后，我們在讀書學(xué)習(xí)的過程中，要注意積累詞語，還可以運用分類的方法進行掌握。冬：北風(fēng)呼嘯銀裝素裹秋：瓜果飄香五谷豐登我知道：“憧憬”一詞,我們可以用查字典法來理解,也可以聯(lián)系下文中的“期待”一詞來理解它的意思。這道題是考查我們理解詞語的能力。冬：北風(fēng)呼嘯銀裝素裹如“寬闊”的意思是寬敞遼闊;“幽香”的意思是清幽的香味。先復(fù)習(xí)一下理解詞語的方法,然后選擇合適的方法來理解加點的詞語。夏：柳樹成蔭烈日炎炎秋:涼爽碩果累累如“寬闊”的意思是寬敞遼闊;“幽香”的意思是清幽的香味。讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……能結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)理解難懂詞語的方法。讀書時,遇到難懂的詞語，用一種方法無法解釋時，可以嘗試另一種方法，有時候可以幾種方法同時使用。我發(fā)現(xiàn)這道題是對描寫四季詞語的積累。讀書時,遇到難懂的詞語，用一種方法無法解釋時，可以嘗試另一種方法，有時候可以幾種方法同時使用。能寫出形容四季的詞語，并和同學(xué)交流。秋:涼爽碩果累累這次交流活動是交流在讀書的時候遇到不理解的詞語該怎樣做？讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……秋:涼爽碩果累累能結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)理解難懂詞語的方法。

我知道：“憧憬”一詞,我們可以用查字典法來理解,也可以聯(lián)系下文中的“期待”一詞來理解它的意思。“憧憬”聯(lián)系上下文理解,意思是希望。秋:涼爽碩果累累我知