人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊-25矛和盾的結(jié)合資料

人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊--25矛和盾的結(jié)合資料人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊--25矛和盾的結(jié)合資料人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊--25矛和盾的結(jié)合資料矛盾矛和盾的集合人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊--25矛和盾的結(jié)合資料人教版小學(xué)語1矛盾矛和盾的集合矛盾矛和盾的集合2矛→→盾→→矛→→盾→→3矛矛4

矛：古代一種兵器。長形，尖頭，安上木質(zhì)的長柄，作戰(zhàn)時(shí)用于直刺。矛在商周時(shí)用青銅制成，漢代多用鐵制成的矛。矛：古代一種兵器。長形，尖頭，安上木質(zhì)的長柄，作戰(zhàn)時(shí)5盾盾6

盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)擋御刀箭等的武器。盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)擋御刀箭等的武器。7各種各樣的矛：各種各樣的盾：各種各樣的矛：各種各樣的盾：8矛和盾互相集合會(huì)變成什么呢？矛和盾的集合，厲害嗎？+矛和盾互相集合會(huì)變成什么呢？矛和盾的集合，厲害嗎？+9TANK坦克TANK坦克10

補(bǔ)充資料發(fā)明坦克的功勞歸于英國人厄內(nèi)斯特·斯溫頓。

補(bǔ)充資料發(fā)明坦克的功勞歸于英國人厄內(nèi)斯特·斯溫頓。11長矛

盾牌集中堅(jiān)持一般招架烏龜進(jìn)攻炮彈坦克戰(zhàn)勝士兵神氣活現(xiàn)退避三舍

我會(huì)寫長矛盾牌集中堅(jiān)持我會(huì)寫12集合招架緊張危急蝸牛進(jìn)攻固然烏龜戰(zhàn)場履帶

炮口首次坦克自衛(wèi)善于

勝利者雨點(diǎn)般亂成一團(tuán)龐然大物左抵右擋難以招架大顯神威合二為一集合招架緊張危急蝸牛13默讀課文，并思考：1、課文講了一件什么事？2、事情的起因和結(jié)果分別是什么？在文中用直線畫出來。默讀課文，并思考：14矛盾集合手持坦克進(jìn)攻自衛(wèi)雨點(diǎn)般大顯神威龐然大物難以招架

發(fā)明家（）矛和盾與朋友比賽的時(shí)候，遭到對(duì)方（）地猛烈（），他用盾左抵右擋，還是（）。他想到把（）做成鐵屋子，再在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出（），裝上輪子，安上履帶，最后發(fā)明了（）。這個(gè)（）把矛的（）、盾的（）合二為一，一上戰(zhàn)場就（）?！懊笔殖侄苡挈c(diǎn)般進(jìn)攻難以招架坦克龐然大物進(jìn)攻自衛(wèi)大顯神威矛盾集合手持坦克進(jìn)攻15

發(fā)明家手持矛和盾與朋友比賽。

發(fā)明家手持矛和盾與朋友比賽。16

坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。合二為一坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一17發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題解決問題盾太小鐵屋子發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題解決問題盾太小鐵屋子18

對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。如雨點(diǎn)般左抵右擋難以招架對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋19左抵右擋

左（思）右（想）

左（鄰）右（舍）（東）張（西）望

（南）腔（北）調(diào)左抵右擋20對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小了！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”

對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，21對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小了！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”

對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，22發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題盾太小安全但不能進(jìn)攻解決問題鐵屋子裝上槍口或炮口

發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題盾太小安全但不能進(jìn)攻解決問題鐵屋子裝上23

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼24

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼25固然——本來,原本的意思固然——本來,原本的意思26

對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——槍口或炮口。對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的27

對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——槍口或炮口。對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的28發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題盾太小安全但不能進(jìn)攻不會(huì)跑解決問題鐵屋子裝上槍口或炮口裝上輪子安上履帶

發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題盾太小安全但不能進(jìn)攻不會(huì)跑解決問題鐵屋29當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。30

當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履31111111111111履帶履帶32發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題盾太小安全但不能進(jìn)攻不會(huì)跑解決問題鐵屋子裝上槍口或炮口裝上輪子安上履帶發(fā)明家手持矛和盾與朋友比賽，在緊張危急的關(guān)頭，他想

，可是，對(duì)了，發(fā)明家靈機(jī)一動(dòng)，，當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得

,于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。發(fā)明坦克的過程發(fā)現(xiàn)問題盾太小安全但不能進(jìn)攻不會(huì)跑解決問題鐵屋33

發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。困難1：左抵右擋，還是難以招架。想法1：要是盾大得像一個(gè)鐵屋子就好了。困難2：自己變成只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚?。想?：在鐵屋子上開個(gè)小洞，伸出進(jìn)攻的槍口或炮口。困難3：鐵屋子沒法動(dòng)，不會(huì)跑。想法3：得裝上輪子，安上履帶。

于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。34我想對(duì)發(fā)明家說：”“我想對(duì)發(fā)明家說：”“35人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊--25矛和盾的結(jié)合資料36

誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。37

集思廣益取長補(bǔ)短

博采眾長集思廣益38同學(xué)們:在日常生活中還有什么類似"矛"+"盾"的發(fā)明呢同學(xué)們:在日常生活中還有什么類似"矛"+"盾"的發(fā)明呢39+=+=+=+=40人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊--25矛和盾的結(jié)合資料41人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊--25矛和盾的結(jié)合資料42

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