三年級下冊語文課件-《23海底世界》-人教部編版25

10紙的發(fā)明第一課時(shí)三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版1510紙的發(fā)明第一課時(shí)三年級下冊語文精品課件-10教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)“創(chuàng)、攜”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“累、鮮”，會(huì)寫“術(shù)、偉”等12個(gè)生字，會(huì)寫“造紙術(shù)、偉大”等30個(gè)詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能根據(jù)要求和提示，提取關(guān)鍵信息，說清楚紙的發(fā)明過程。4.能解釋蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能夠傳承下來的原因，感受中國造紙術(shù)對人類社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：能根據(jù)要求和提示，提取關(guān)鍵信息，說清楚紙的發(fā)明過程。三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15教學(xué)目標(biāo):三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版1創(chuàng)造制造記錄檢驗(yàn)歐洲紀(jì)念冊攜手社會(huì)鮮見勞累保存chuàngxiécúnzhìxiǎnzhōushèlèiōucèyànlù認(rèn)讀字詞三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15創(chuàng)造制造記錄檢驗(yàn)歐洲紀(jì)念冊攜手社會(huì)鮮見勞累保存chuàngx創(chuàng)造制造記錄檢驗(yàn)歐洲紀(jì)念冊攜手社會(huì)鮮見勞累保存認(rèn)讀字詞三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15創(chuàng)造制造記錄檢驗(yàn)歐洲紀(jì)念冊攜手社會(huì)鮮見勞累保存認(rèn)讀字詞三年級創(chuàng)驗(yàn)錄冊制挑戰(zhàn)生字州社鮮累攜三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15創(chuàng)驗(yàn)錄冊制挑戰(zhàn)生字州社鮮累攜三年級下冊語文精品課件-多音字累lěi（累計(jì)）（累贅）léi鮮xiǎnxiān（鮮見）（鮮艷）lèi（勞累）三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15多音字累lěi（累計(jì)）（累贅）léi鮮xiǎnxiān（鮮見多音字1.這條魚很新鮮（），在市場上是鮮有（）的。2.他積累（）了豐富的種植經(jīng)驗(yàn)，又不怕勞累（）

，每年都收獲頗豐。lèixiānxiǎnlěi三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15多音字1.這條魚很新鮮（），在市場上是鮮有（詞義我理解歐洲蠶繭學(xué)富五車鑄刻創(chuàng)造把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來。東半球西北部的一個(gè)洲。鑄造雕刻。蠶吐絲結(jié)成的繭子，可以織布。形容讀書多，學(xué)問大。三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15詞義我理解歐洲蠶繭學(xué)富五車鑄刻創(chuàng)造把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或識字小妙方術(shù)偉錄冊保存約驗(yàn)阿歐洲社點(diǎn)不要漏寫下面不是水不要漏了短橫不要漏了三點(diǎn)水三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15識字小妙方術(shù)偉錄冊保存約驗(yàn)阿歐洲社點(diǎn)不要漏寫下面不是水不要漏識字小妙方字源識字制制樹木長大成才后可刀割，以制用品。會(huì)意字：若干“簡”編在一起。冊三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15識字小妙方字源識字制制樹木長大成才后可刀割，以制用品。會(huì)意字整體感知默讀課文，思考：紙的發(fā)明有什么意義？用“

”畫出來。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島、日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展，影響了全世界?？傤I(lǐng)全文總結(jié)全文前后呼應(yīng)三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15整體感知默讀課文，思考：紙的發(fā)明有什么意義？用“整體感知造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。如何理解？1.造紙術(shù)是一項(xiàng)對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。2.造紙術(shù)中國對世界聞名偉大貢獻(xiàn)中的其中一項(xiàng)。3.中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)除了造紙術(shù)，還有別的發(fā)明貢獻(xiàn)。三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15整體感知造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。如何理整體感知課文是按照什么順序來記敘的？造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來

使用甲骨文、金鼎文、在竹簡上寫字。用麻造紙蔡倫造紙，滿足需要。造紙術(shù)傳遍全世界三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15整體感知課文是按照什么順序來記敘的？造紙術(shù)西漢時(shí)代東漢時(shí)代后課堂練習(xí)一、讀一讀，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。創(chuàng)造攜帶生存歐洲（

）√√√

cuàngchuàngxiécúnzàizhōuzōu....√juān

（

）（

）（

）三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15課堂練習(xí)一、讀一讀，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。創(chuàng)造攜帶生存歐課堂練習(xí)二、反義詞我會(huì)填。笨重——（）粗糙——（）便宜——（）進(jìn)步——（）輕便光滑昂貴后退三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15三年級下冊語文精品課件-10紙的發(fā)明部編版15課堂練習(xí)二、反義詞我會(huì)填。笨重——（1．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育