六年級下冊道德與法治早期文明發(fā)祥地-部編版-

電流磁場的電流磁場的復習：當把條形磁鐵放在小磁針的周圍時，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？實驗：觀察到小磁針發(fā)生偏轉。

因為磁體周圍存在著磁場，小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉。原因：復習：當把條形磁鐵放在小磁針的周圍時，實驗：觀察到小磁針發(fā)生問：

小磁針只有放在磁鐵周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉嗎？也就是說，只有磁鐵周圍存在著磁場嗎？其他物質(zhì)能不能產(chǎn)生磁場呢？

問：小磁針只有放在磁鐵周圍才會受到磁力作用而發(fā)一、奧斯特實驗1.演示實驗探究通電直導線周圍的磁場ABC一、奧斯特實驗1.演示實驗探究通電直導線周圍的磁場ABCA、B對比，導線中有電流時小磁針發(fā)生偏轉，沒有電流時不偏轉說明：通電導線周圍存在磁場！A、C對比，電流方向發(fā)生了改變，小磁針轉向改變說明：通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關！A、B對比，導線中有電流時小磁針發(fā)生偏轉，沒有電流時不偏轉說二、通電螺線管的磁場1.演示實驗1ＩNSNS實驗1NS二、通電螺線管的磁場1.演示實驗1ＩNSNS實驗1NS2.分析現(xiàn)象表明:通電螺線管周圍存在磁場右端的小磁針N極被吸引；左端的小磁針S極被吸引。說明：通電螺線管右端為S極；通電螺線管左端為N極。2.分析現(xiàn)象表明:通電螺線管周圍存在磁場右端的小磁針N極被ＩNSNS實驗2NSNSNSNSNSNS3.演示實驗2ＩNSNS實驗2NSNSNSNSNSNS3.演示實驗2結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁鐵周圍的磁場相似。因此通電螺線管周圍的磁場相當于一個條形磁鐵。結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁鐵周圍的磁場相似。因此通電六年級下冊道德與法治PPT早期文明發(fā)祥地-部編版-PPT4、分析與論證如果改變通電螺線管的的電流方向，其周圍的磁場分布和磁場方向是否會改變？ＩNSNS實驗14、分析與論證如果改變通電螺線管的的電流方向，ＩNSNS實驗ＩNSNS實驗2磁場分布不會改變，磁場方向會發(fā)生改變。ＩNSNS實驗2磁場分布不會改變，磁場方向會發(fā)生改變。結論：1、通電螺線管周圍存在著磁場；2、通電螺線管的磁場分布與條形磁體的磁場相似；3、通電螺線管的極性取決于電流方向結論：1、通電螺線管周圍存在著磁場；2、通電螺線管的磁場分布5.通電螺線管磁極的判斷伸開右手，拇指和四指在同一平面，拇指和四指垂直，握住螺線管，四指方向為電流方向，拇指所指那端為通電螺線管N極，IINS5.通電螺線管磁極的判斷伸開右手，拇指和四指在同一平面，拇安培定則：

用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，六年級下冊道德與法治PPT早期文明發(fā)祥地-部編版-PPT使用安培定則的方法和順序：（1）查清螺線管的繞線方向；（2）標出電流在螺線管中的方向；（3）用安培定則確定螺線管的磁極方向使用安培定則的方法和順序：（1）查清螺線管的繞線方向；練習1.標出螺線管的N、S極NS練習1.標出螺線管的N、S極NS2.標出螺線管中電流的方向。SNSN電源3.標出電源的正負極(圖中小磁針靜止)NS2.標出螺線管中電流的方向。SNSN電源3.標出電源的正負極小結

1．電流周圍存在磁場，磁場的方向與電流的方向有關。

2．通電螺線管對外相當于一個磁體。根據(jù)右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極和通電螺線管中的電流方向。小結1．電流周圍存在磁場，磁場的方向與電流的方向有關。１、用右手螺旋定則判定下列螺線管的Ｎ、Ｓ極課堂練習NSNSSNNSNSNS１、用右手螺旋定則判定下列螺線管的Ｎ、Ｓ極課堂練習NSNSSNN電源N3。練習畫螺線管的繞線（按范例繞線）2.如圖標出螺線管的電流方向及電源正、負極。NS+-NS+-NN電源N3。練習畫螺線管的繞線（按范例繞線）NS+-NS+夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，1、聰明出于勤奮，天才在于積累。2、三更燈火五更雞，