內(nèi)蒙古包頭市2023年初中畢業(yè)考試模擬卷中考語文試題（含答案）

2023年初中升學(xué)考試模擬試卷

語文

一、積累與運用（本題包括1-7題，共25分）

1.（3分）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A默罷(qi)吧笑（sh而）箏章(zhuin)淳津有味（jing）

B.沉吩(yin)闡證(chGn)反留xingJ舉等提筆（zhii）

CI回隔(jian)妍麗(ydn)/J悍(bido)鴻隼之志（hu）

D.郵釘(mao).滅(min)嗔怪(ch6n)面面相覷（qCi）

2.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.貯蓄火侯錐形迫不及待

B.隧洞眷念豁免眾妙必備

C.震撼引擎杜鵑花逢場作戲

D.彷徨嬌奢有例可援獨具慧眼

3.（2分）下列各句中，加點成語使用錯誤的一項是（）

A.面對那些撲蛔建昌的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開真相，其過人的智慧令人嘆

服。

B.2018年俄羅斯世界杯如期而至，蓑卷蓑笑的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關(guān)注的焦點。

C.中央電視臺播出的《朗讀者》是大家自呼樂處的文化節(jié)日.像一道清流浸潤人心，掀起了

全民朗讀的熱潮。

D.五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍天上朵朵白云時聚時散，變化多強.讓人不由地想到那

首《美麗的草原我的家》。

4.（2分）下列句子沒有語病的一項是

A.智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實踐中卻因使用得當(dāng)與否而造

成了學(xué)習(xí)障礙。

B.設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識，提升國民生活質(zhì)

量為目的。

C.里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)，使得流入里海的河流進行了改道或者水量

減少。

D.我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理

由。

5.(2分)下列文學(xué)常識，搭配正確的項是

A.《故鄉(xiāng)》一一魯迅一一《朝花夕拾》一一散文集

B.《史記》----編年體通史----司馬遷----西漢

C.《馬說》——韓愈一一唐代——“唐宋八大家”之一

D.《威尼斯商人》----悲劇----莎士比亞----英國

6.(3分)仿照加點部分，在橫線上樸寫語句，使語意完整。

閱讀我國古典文學(xué)四大名著，精彩的故事情節(jié)令人難忘：孫悟空斗戰(zhàn)二郎神，法象多變

屋神凰青面獸，;楊德祖，;癡香菱，。

7.(10分)默寫。

(1)蕩胸生曾云，。

(2),衣冠簡樸古風(fēng)存。

(3)散入春風(fēng)滿洛城。

(4)但愿人長久，o

(5)博學(xué)而篤志，,仁在其中矣。

(6)悉以咨之，，優(yōu)劣得所。

(7)則有心曠神怡，,把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

(8)馬致遠的《天凈沙秋思》被稱為“秋思之祖”，其中直抒胸臆的一句是：

________________O

(9)文天祥的，《過零丁洋》中以比喻的方式描述國事和自身境況的詩句是：

________________O

二、閱讀(本題包括8—23題，共45分)

(-)閱讀下文，完成8—11題。

不食嗟來之食

齊大饑。黔敖?為食于路，以待餓者而住之。有餓者蒙袂②輯屣③，貿(mào)貿(mào)然而來。黔敖左

奉食，右執(zhí)飲,目：“嗟！來食！”

揚其目而視之，目：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”

從而明■焉，終不食而死。

曾子聞之，日：“微與！其嗟與可去，其謝也可食。”

【注釋】①黔敖：人名。②袂：袖子。③屣（ju）：麻鞋。

8.（2分）解釋下面句中加點的詞。

（1）以待餓者而食之

⑵從而咖焉

9.（4分）翻譯下面的句子。

（1）黔敖左奉食，右執(zhí)飲

（2）其嗟也可去，其謝也可食。

10.（2分）請你結(jié)合孟子的《魚我所欲也》，簡述對這個故事所含道理的認識。

11.（2分）從“施與者”的角度談?wù)勥@個故事給我們的啟示。

（二）閱讀下文，完成12—15題。

紅春聯(lián)

提起春聯(lián)，我的腦海就會浮現(xiàn)這樣的場景：外面冰大雪地，屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的

雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫

在玉石硯臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯(lián)：九州日麗；四化春

新。

字可草書行書，亦可楷書隸書，其間亦可學(xué)曹全張遷張旭懷素，喜好追隨個人的性格。

老先生和蒲，喜寫正楷，一點一橫規(guī)規(guī)矩矩，一撇一豎堂堂正正。寫完后，如卸大任，放下

手中之筆，圍著對聯(lián)左觀右看，又兀自品頭論足，甚至雅性一上來，抿口米酒，默念一遍，

良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。

寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見，也很莊重。這個用國臂覆面少的少也村,盡管先崢對峙，拽

貧土瘦，但村上的小學(xué)，沒有哪個學(xué)生不會寫毛筆字，沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯(lián)的。

老先生擇一個大晴日，煮一壺好酒，喝個微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹下，然

后研墨，折紙書寫。他做得很細致，墨揀好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清

香。所寫的對聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有，十幾二十幾字的長聯(lián)極少，但也會有

一家兩家。這些書寫的對聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下，像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。

寫好的春聯(lián)自然有人來取，取回去的春聯(lián)自然有人會貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好，否

則鬧了笑話，像個沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。

貼春聯(lián)一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上，喻義新年新氣

象。但不管怎么樣，貼春聯(lián)是兩個人的事，一個人站在門框下，一個人搬條板髡站在上面，

瞧好門框貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，輕輕

貼上紅春聯(lián)，喊下面張望的人：“高了嗎？低了嗎？歪了嗎？正了嗎？"調(diào)節(jié)到最佳位置才

肯罷休。

貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品，不可缺少的。尤其是老一輩人家，過去

的日子過得像苦膽兒，對福字的渴望更加強烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了，

就會從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道：“倒貼哩！福到福到哈！”

一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了。可到精致的人家，則還要從門廊到

堂屋都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，

紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色，而人個個喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。

送春聯(lián)，也是別具味道的一件事。

送春聯(lián)有個講究，普通人家送通用春聯(lián)，如：“千條楊柳迎春綠；萬里江山迎日紅?！?/p>

這類春聯(lián)寫景寫心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了，則腦殼轉(zhuǎn)得

快，起眼眉毛動，見什么人就送什么樣的春聯(lián)，圖個別人家高興，滿意。如果此人是做生意

的，走南闖北，則送上一副：“似錦河山遍地走；如花生活滿園財?！备袣⒇i的，做木匠

的，當(dāng)醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián)，往往逗得主人高興了，錢包一扯，一張紅大鈔''嗦”就出來了。這

樣的人送春聯(lián)送出了門道。

但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。

年三十的下午，年飯還沒吃前，送春聯(lián)的人啾準了這個空當(dāng)，必定給你家滿堂紅。這個

時間一家老小團聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙，有什么好

菜全搬出來，只見山上走的，地里長的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正

香氣繚繞，笑語喧嘩。這會兒，送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧得一

家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊：“奶奶，送春聯(lián)的來了！”

此人若是一村一寨一溝的熟人，會溫酒一壺，端上幾盤好菜，由男人恭敬地陪著，邊喝

邊聊。若是陌生的送聯(lián)人，也不敢怠慢，敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過春聯(lián)。送春聯(lián)

的人在這端兒要贊幾句：“左春聯(lián)，右春聯(lián)，左右春聯(lián)齊團圓。左贊主公富貴弟，右贊主公

廣財源。萬千喘氣堂前起，來年鈔票拖滿船。”這家人聽了，心兒樂了，道：“準爾真言?！?/p>

便趕忙遞上一個紅包。送聯(lián)的人手指輕輕一捏，如果紅包內(nèi)薄且寬，知是張大百元的，就高

興地走了。如果此家殷實，紅包又封小了，索性站著不動，再贅一輪，委婉道：“說春聯(lián)，

道春聯(lián)，貼在貴府笑開顏。給個紅包千斤重，四方財運奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內(nèi)

喜連連。''遞紅包的被如此一贊，知曉紅包給少了，就囑人再封一個。

如此這番，在年關(guān)的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過學(xué)的人，便在初一上午，背著手

邊踱步邊觀摩，或牽個小孩，沿村路來回溜達，欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。

這股子濃郁的墨味兒，拌和著甜甜的年味，像一團發(fā)醉的嫩面，在人生的紅紙上各自比

著勁兒，攢著勁兒，朝前寫，幸福千戶萬家。

（作者：劉群華，有改動）

12（3分）你如何理解題目中“紅”的意蘊？

13,（4分）本文首段是怎樣描繪寫春聯(lián)的場景的，請作簡要分析。

14（2分）文中畫波浪線的內(nèi)容，作者交代它有何用意？

15（3分）請品析文末加點的“酵”一詞的妙處。

（三）閱讀下文，完成16—19題。

人工智能時代，天氣如何預(yù)報

①天氣預(yù)報的發(fā)展，經(jīng)歷了從定性預(yù)報、描述性預(yù)報向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報的過程。比

如，我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報，內(nèi)容只包括2400多個城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫

和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報，頻次也只是一天三次，預(yù)報的時間精度和空間精度不夠高。

②2012年，國家氣象中心推出了一個新的預(yù)報產(chǎn)品，即大城市精細化預(yù)報，該產(chǎn)品把全國

省會城市、計劃單列市24小時內(nèi)的天氣預(yù)報進行細化，每6小時開展一次預(yù)報，降水量可以

預(yù)報到毫米。但即便這樣也不夠精細，不能滿足各行業(yè)及公眾的需求。

③于是，“網(wǎng)格預(yù)報”這一概念被引進到我國的精細化預(yù)報業(yè)務(wù)中。如何理解它呢？可以

這樣比喻，就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣，我們可以把中國以及每個城市所在的區(qū)域分解成許多

個5公里X5公里甚至1公里X1公里的網(wǎng)格，而公眾就是生活在這樣的一個個網(wǎng)格中，每個

網(wǎng)格中的天氣情況也會有所差異。與原來的定點預(yù)報相比，它在空間上更加精細，也更具針對

性。拿北京的預(yù)報來說，原來的預(yù)報只是以南郊現(xiàn)象臺這一個點的氣溫、降水等來代表整個

城市的天氣情況，但通過開展網(wǎng)格化預(yù)報，北京的天氣不再由一個定點來反映,針對北京的氣

象服務(wù)和天氣預(yù)報可以精細地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報的精細程度

不僅體現(xiàn)在空間上，還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來一天的天氣預(yù)報只會

涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報可以做到全國范圍內(nèi)逐3小時預(yù)報。隨時隨電公眾都能

了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來是什么樣的天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個基

本氣象要素。除了對陸地上的網(wǎng)格進行預(yù)報外，氣象部門還將我國的責(zé)任海區(qū)劃分為多個10

公里X10公里的網(wǎng)格，并進行海上能見度、海上大風(fēng)等要素的精細化預(yù)報。

④在原先的預(yù)報產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個要素，而當(dāng)前的

陸地和海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細化到四大類18個氣象要素。第一類是基本要素，即氣溫、降水、

降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對濕度等。以前，12小時的預(yù)報中就只反映一個要素值，現(xiàn)在有了

更精細的逐3小時預(yù)報，可以反映不同時段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素，包含霧、霾、

沙塵暴、能見度等。第三類是災(zāi)害性天氣要素，包含短時強降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等

強對流天氣預(yù)報。第四類是海上氣象要素，在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見度、海

上天氣現(xiàn)象等預(yù)報。

⑤與以前的天氣預(yù)報相比，網(wǎng)格預(yù)報是精細定量的數(shù)字化預(yù)報。在方便公眾獲取更精準

更精細的天氣預(yù)報之余，還將有助于預(yù)報員開展高影響天氣預(yù)報和氣象災(zāi)害風(fēng)險預(yù)報預(yù)警，

同時基于精細的智能網(wǎng)格預(yù)報開展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報準確率也會

大大提高。

⑥未來，氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機理與數(shù)值預(yù)報大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報技術(shù)。

一方面，基于數(shù)值預(yù)報機理的數(shù)理統(tǒng)計形成復(fù)雜預(yù)報模型、預(yù)報方法；另一方面，通過基于氣

象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機器學(xué)習(xí)等，人工智能將與天氣預(yù)報更深入地結(jié)合。

⑦人工智能對預(yù)報提出了挑戰(zhàn)，但也給人類帶來機遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的

“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來“喂養(yǎng)”的階段，憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進

步。氣象與圍棋都有所不同，圍棋雖然內(nèi)部機理比較復(fù)雜但規(guī)則相對簡單，而氣象是個更為復(fù)

雜的系統(tǒng)，受影響的因素太多。比如降雨，即便水汽、濕度條件都滿足了，但大氣沒有抬升水

汽無法凝結(jié)，空氣中沒有“凝結(jié)核”，雨滴也不會長大掉落地面。因此，“智能”并不意味著

預(yù)報員在這一過程中毫無“用武之地”。預(yù)報員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗和對關(guān)鍵天氣形勢的

把握，在智能預(yù)報發(fā)展過程中，預(yù)報員多年的預(yù)報經(jīng)驗可以用來“喂養(yǎng)”機器和模型。在災(zāi)害

天氣過程的預(yù)報服務(wù)中，預(yù)報員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。

（作者：宗志平薛峰，有改動）

16.（3分）通讀全文，概括“網(wǎng)格預(yù)報”的優(yōu)越性。

17.（3分）第④段畫線部分使用了哪些說明方法，有何作用？

18.（2分）第⑦段加點詞“喂養(yǎng)”的具體含義是什么？

19.（3分）簡述本文的說明思路。

（四）閱讀下文，完成20—23題。

論友誼

盡管人性中自私的一面就像一股寒風(fēng)，給人世間帶來污濁和陰冷但整個人類大家庭還是

沐浴在晴空一般的純凈和溫馨之中。當(dāng)我們對他人懷有仁愛，我們的生活才變得甜美。

我們排斥社交，擁護孤獨，然而我卻不能對從我們門口經(jīng)過的智者、可愛的人和高的人

視而不見。那些傾聽我心聲，真正理解我的人，就是屬于我的水恒的財產(chǎn)。我感激那些內(nèi)心

充滿摯愛的人，是他們賦予這個世界嶄新而高尚的深度，我與他們的交往非常單純，正是這

種單純的共鳴蔣我們聯(lián)系在了一起，在我看來，新結(jié)識一個人這對我是件大事，我迷戀那些

帶給我美好時光的人們。

每個人一生都是在不斷地追尋友誼之中度過，如果我們尋找朋友并非出于神圣的動機，

而是帶著一種邪惡的占有欲，要把他據(jù)為己有，結(jié)果只能是徒勞無益。更糟糕的是在他們相

互靠近對方的時候，各自天性當(dāng)中美麗花朵的精華與芬芳便在片刻間消失了。我們從友誼中

獲得的唯一樂趣就是對方身上擁有我所沒有的東西，是隱藏在差異之下的共性將我們連在一

起，讓友誼成為兩種天性之間的結(jié)合吧。我們從朋友那里獲得的是一種思想、一份真摯、一

瞥目光……

這種情感能提高我們的智能和活力。當(dāng)你冥思苦想也未必能獲得令人滿意的表達，這時

就應(yīng)該給朋友寫封信——瞬間的工夫，一系列高雅的思想伴著考究的措辭，便會從四面八方

一起自己遞上門來。在我們的內(nèi)心世界里，這些美妙的情感火花甚至比火還要迅猛、還要活

躍，它使整個世界也變得不一樣了：沒有了冬天，沒有了黑夜，即使孤身一人，也會心滿意

足，歡欣鼓舞。還有什么能比這更美好呢！

朋友是我可以坦誠相對的人。在他面前，我大可以丟掉諸如偽裝、禮貌和深思熟慮等衣服一

—這些都是人們不愿脫掉的東西，而以最樸素的方式全心全意地與他相處。我認識這樣一個人，

他丟掉所有虛偽裝飾，省去了所有恭維和客套，每遇到一個人，便以其深刻的洞察洞察力對著這

個人說話。起初，他遭到拒絕，大家以為他瘋了，可他堅持不懈。這樣的情況持續(xù)的時間久了，

他就得到了回報，即每一個熟人都和他建立了一種真誠的關(guān)系，誰都不會想著跟他客套，敷衍他

了。在一個虛偽的年代里，企圖與人們維持一種真誠的關(guān)系就等于精神失常，我們很少能挺起腰

板走路，每一個人幾乎都在要求以禮相待——要求如以遷就，尤其他擁有某種名譽和才干。我討

厭濫用友誼的名義來表示與時髦、俗氣相聯(lián)系的東西.我更砍賞農(nóng)夫、小販之間的交情，勝過那

種排場、體面的親善，因為后者常常乘車過市，花天酒地，通過這些淺薄的招搖來慶祝他們的邂

逅。

友誼是真誠的，友誼可以讓人通過各種交往可得心靈的慰藉,它適應(yīng)了亍靜的日子，精

美的禮物，也能適應(yīng)意外和坎坷，適應(yīng)誤解和悲傷。它不是玻璃絲或霜花而是世界上最堅固

的東西。

難道我們跟朋友的交往不應(yīng)該像飄在天邊那片云或那叢攔住溪流、隨風(fēng)起伏的綠草那么富

有詩意嗎？陽光白白灑向不懂得感激的寬廣宇宙，而太陽從未因此煩惱過。尊重友誼的神圣

法則，請你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧！

（作者：愛默生，有改動）

20.（2分）本文首段的論述有何特點？請簡要說明。

21.（3分）說說文中畫橫線句子的含義。

22.（3分）請以“友誼是……而不是……”的句式寫一組排比句，表達你對本文的理解。

23.（4分）畫波浪線的內(nèi)容會讓人想到課文《羚羊木雕》，請你從“友誼”的角度簡述故事并

加以評論.（字數(shù)在160字以內(nèi)）

三、寫作（50分）

24.閱讀下面文字，接要求作文。

古希臘語中，“學(xué)?！币辉~的意思是“閑暇”。希臘人認為閑暇時，一個人自然會花時

間思考和學(xué)習(xí)。其實，這樣的思考和學(xué)習(xí)并不只限于學(xué)校和課堂，試想；在午后捧讀心愛的

小說、詩歌，一次印象深刻的旅行，參與一項有意義的活動，或者徜徉山野湖邊，漫步在村

落牧場，躺在草地上做一會兒夢……

這些看起來對提高學(xué)業(yè)成績似乎沒什么用處，其實不然，他們滋養(yǎng)著你，豐富了你，是

另一種學(xué)習(xí)，也許就像人們所說的：“這個世界上昂貴的東西，往往是無用的。

你對此有什么體驗和感悟，請自選角度，寫一篇富有真情實感的文章。

要求：

(1)自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，字數(shù)不少于600字。

(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名、地名等。

⑶不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。

2023年包頭初中升學(xué)考試試卷參考答案及評分標(biāo)準

一、積累與運用（25分）

1.（3分）D2.（3分）C3.（2分）B4.（2分）D5.（2分）C

6.（3分）示例：

押送生辰綱，多疑暴躁惹眾怒；

屢犯曹丞相，恃才放曠遭處斬；

苦志學(xué)寫詩，初心不改終有成.

7.（10分）

（1）決眥入歸鳥

（2）簫鼓追隨春社近

（3）誰家玉笛暗飛聲

（4）千里共嬋娟

（5）切問而近思

（6）必能使行陣和睦

（7）榮辱偕忘

（8）斷腸人在天涯

（9）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍

二、閱讀（45分）

（一）（10分）

8.（2分）（1）給……吃（2）道歉

9.（4分）（1）黔敖左手端著吃的，右手拿著喝的。

⑵人家叫喊著讓你吃，當(dāng)然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。

10.（2粉）示例:

《魚我所欲也》中談到“舍生而取義“‘餓者"不食嗟來之食，所取之“義”即是一種

世人的尊嚴和骨氣，所以寧愿餓死也不愿接受別人侮辱性的施舍，這個故事生動地說明氣節(jié)

比生命更為珍貴。

11（2分）扶助別人要顧及對方的尊嚴，否則即便是做善事也不會被接受，甚至有可能

給對方造成更大的傷害。

（二）