江蘇省2024屆高三語文下學期3月語言文字運用匯編

語言文字運用Ⅰ江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市2024屆高三一模語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18~19題。我猜想，桅燈的本意可能是指掛在桅桿上的燈，是航行的信號燈。在鄉(xiāng)村，桅燈也曾大有作為。早起拔秧，夜查田漏，防汛巡邏，打老黃豆等等，都有它熱情地參與。在過去的歲月，它是水稻的一部分，是黃豆的一部分，是農事的一部分，是鄉(xiāng)村的一部分。秋高稻熟，傍晚時分，走到村外，選定一處，嵌入桅燈，微弱的燈光可以把潺潺細流照得清清亮亮。如今，有線的和無線的電光源層出不窮，桅燈“不怕風不怕雨”的優(yōu)勢已不明顯。船上是不會掛這種桅燈作航行信號了，也沒人用它幫助捕魚，或打田雞、斬黃鱔泥鰍了。即使家里有盞桅燈，也沒有煤油賣了。桅燈雖然已經退出田園，成了文物，但它照亮的那段歲月，依然熠熠閃光。18．文中畫波浪線的句子如改成“它是水稻、黃豆、農事、鄉(xiāng)村的一部分”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么?（4分）19．下列句子中加點的詞語與文中加點的“照亮”，用法不相同的一項是（）（3分）A．棒槌聲每天就是從這麻石上響起，把那一個又一個黎明濯洗得晶亮晶亮。B．操筆為鋤，耕耘出一片屬于自己的山水領域，乃是大家追求的共同目標。C．染過的布有淡紅的有深碧的，都晾曬在長竿上，在太陽里閃著特別的光。D．某些往事，讓我的記憶擱淺在那樣一個冬天、一首唐詩里、一壺老酒里。18.原句使用了排比和反復的修辭手法，四個短句，結構相似，句式整齊，不但層次分明，且逐層遞進，從對桅燈的喜愛，到對農作物、農事的喜愛，更是農村的喜愛；“是……一部分”的反復的使用不但增強語言的表現(xiàn)力，也更強烈地表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)熱愛之情；改句為長單句，不能起到加強節(jié)奏感、分清層次、表達強烈的感情的作用。19.C江蘇省南京市、鹽城市2024屆高三年級第一次模擬考試語文試題(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。俗話說“小酌怡情，大飲傷身”，如何掌握好度?一起來看古人能控制酒量的“智能杯”——公道杯。公道杯整體釉色青翠，由杯和托兩部分組成，杯與杯托的外腹部均刻有劃花菊瓣紋，雞籠式杯座凸印纏枝蓮紋，寓意“清廉”。這只杯子最有特色的地方，是杯中有一位老人(即“公道佬”)，這也是公道杯得名的原因。與其他杯子不同，

①

：當向杯中注酒時，如果只有八分滿，即可品嘗到美酒；但若酒高過“公道佬”的胸部，杯中之酒則迅速從杯內泄光，流到下面承接的杯托之中。原來，“公道佬”體內有一根倒U形管，

②

。低的一端是出水口，穿過杯底與杯外的大氣連通；高的一端是進水口，通過暗口與杯中的美酒相連。

當公道杯內液體高過倒U形管的頂端時，容器內的液體會持續(xù)通過倒U形管，從充滿液體的高的進水口一端向低的出水口流出。蘊含物理原理的公道杯也就因此被用來講述“(

▲

)”的道理。③

，酒里彰顯中庸。小小的杯子，集科學、哲理與情趣于一身，讓我們不得不佩服古人的智慧。18.將下列句子填入文中括號內，最恰當?shù)囊豁検?3分)A.有若無，實若虛

B.其進也銳，其退也速C.滿招損，謙受益

D.長短相形，高下相傾19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)18.C(3分)19.①公道杯永遠倒不滿②開口一端高一端低③杯中詮釋公道(6分)江蘇省揚州等七市2023—2024學年度高三年級3月調研測試語文試題(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。終于“收蠶”的日子到了，四大娘心神不定地淘米燒飯，時時看飯鍋上的熱氣有沒有直沖上來，老通寶拿出預先買了來的香燭點起來，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多去到田里采野花。小小寶幫著把燈芯草剪成細末子，又把采來的野花揉碎。一切都準備齊全了時，太陽也近午刻了，飯

鍋上水蒸氣嘟嘟地直沖，四大娘立刻跳了起來，把“蠶花”和一對鵝毛插在發(fā)髻上，就到“蠶房”里。老通寶拿著秤桿，阿四拿了那揉碎的野花片兒和燈芯草碎末。四大娘揭開“布子”,就從阿四手里拿

過那野花碎片和燈芯草末子撒在“布子”上，又接過老通寶手中的秤桿來，將“布子”挽在秤桿上，于

是拔下發(fā)髻上的鵝毛在布子上輕輕兒拂；野花片，燈芯草末子，連同“烏娘”,都拂在那“蠶簞”里了。一張，兩張，……都拂過了：最后一張是洋種，那就收在另一個“蠶簞”里。末了，四大娘又拔下發(fā)髻

上那朵“蠶花”,跟鵝毛一塊插在“蠶簞”的邊兒上。這是一個隆重的儀式!千百年相傳的儀式!那好比是誓師典禮，以后就要開始一個月光景和惡劣的天氣和惡運以及和不知什么的連日連夜無休息的大決戰(zhàn)!18.請用諧音方式就文中的“秤桿”“燈芯草”聯(lián)想一個成語，以表達蠶農祈求順遂的心愿。寫出該成語，以及與它意思相近和相反的成語。(3分)①諧音成語：

▲

;②近義成語：

▲

;③反義成語：

；19.下列對文中語言特點的分析，不正確的一項是(3分)A.“時時”“恭恭敬敬”“輕輕兒”等疊音詞的運用，既增強了語言的韻律感，也強化了語意。B.第一段通過一連串富有表現(xiàn)力的動詞“撒”“挽”“拂”等，具體細致地展現(xiàn)了收蠶的全過程。C.“布子”“烏娘”“蠶簞”等詞，是蠶事活動中特有的名詞，帶有鮮明的地域特色和農事色彩。D.用“誓師典禮”“大決戰(zhàn)”形容普通的蠶事活動，大詞小用，極盡夸張，增強了詼諧幽默的效果。20.文中畫橫線的部分是一個長句，有著怎樣的表達效果?(4分)（一）語言文字運用1(本題共3小題,10分)18.(3分)①諧音成語：稱心如意；②近義成語：心想事成(心滿意足、如愿以償)等；③反義成語：事與愿違(大失所望)等。評分建議：答出一點得1分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。19.(3分)D20.(4分)①從決戰(zhàn)的時間、對象等多方面用一連串定語限定和修飾“大決戰(zhàn)”,造成迫切、緊張的效果,表意豐富。②充分反映了蠶農所面臨的挑戰(zhàn)多而且連續(xù)不斷,表現(xiàn)了蠶農生活的艱辛。評分建議：答出一點得2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。

江蘇省南通市2024屆新高考第二次聯(lián)合調研語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。晚秋時，我重返九年前曾住過的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。我記得那年在茍各莊下了火車，站在高處向下望，就看見破敗的學校：沒有玻璃的教室門窗大敞著，黃土院子里，衣衫襤褸的小學生正隨意做著課間操……貧瘠的土地和多而無用的石頭使得老百姓年復一年地在困頓中平靜度日，沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)四周峻美的大山多么誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價值區(qū)別。幾年前，一個奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來這里有著神秘迷人的原始森林，有著氣勢磅礴的大峽谷，有著清純明凈的拒馬河，還有我的香雪。如今，茍各莊已成了著名的旅游風景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火車。有的考入度假村做了服務員、導游，有的成了家庭旅館的女店主。她們目光從容自信，她們衣著干凈時新，她們談吐不再畏縮，她們懂得了價值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊?！倍鴥H僅兩年前，她們還把旅游說成“流油”——真是一樁流油的事哩！17．文中畫波浪線部分，如果寫成“土地貧瘠，石頭多而無用，老百姓年復一年地在困頓中平靜度日”，表達效果有什么不同？18．最后一段有意連續(xù)使用多個“她們”，增強了語言的表現(xiàn)力。請簡要分析。19．最后一段出現(xiàn)兩個“流油”，一個有雙引號，一個沒有，說說二者表意上的不同。而僅僅兩年前，她們還把旅游說成“流油”——真是一樁流油的事哩！【分析】（1）本題考查學生分析語言表達效果的能力。解答時，可以從修辭、句式等角度分析作答。

（2）本題考查學生分析句子修辭手法的能力。解答時，可以從修辭的角度結合語境分析作答。

（3）本題考查學生理解標點符號用法的能力。解答時，要明確引號的作用，再結合語境分析作答。【解答】（1）從句式上看，原句是長單句，讀起來節(jié)奏緩慢，給人以沉重感，符合語境特色；改句多短句，讀起來節(jié)奏明快，和原文情境不符。

從內容上看，原句“……使得……”強調了環(huán)境是老百姓安于困頓、思想保守的原因；改句變?yōu)橹髦^句，沒有了這層意思。

（2）連續(xù)使用多個“她們”，反復強調這一主語，更突出了“從前的香雪們”如今的主體地位。

連續(xù)使用多個“她們”，句子構成排比，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力；“她們”從“衣著干凈時新”到“談吐不再畏縮”，再到“懂得了價值”，由表及里，表現(xiàn)出“她們”煥然一新的精神面貌。

（3）“她們還把旅游說成‘流油’”中的“流油”帶引號，就是表示直接引用，以前“香雪們”的生活困頓、落后，連“旅游”是什么都不了解，所以當說起“旅游”時就發(fā)音不準，將其說成“流油”。

第二處“流油”不帶引號，結合“她們說：‘是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊?！笨芍?，這里的“流油”是指“香雪們”現(xiàn)在認識到旅游給自己帶來的好處，讓她們都富了起來。

答案：

（1）①原句是長單句，節(jié)奏沉緩，更能表達壓抑沉重的意味，改后無此效果；②原句的“使得”揭示老百姓心態(tài)保守有著環(huán)境原因，改后無此意思。

（2）①反復強調“她們”這一主語，更能體現(xiàn)人物的主體地位；②同時，多個“她們”形成鏗鏘有力的節(jié)奏，更能表現(xiàn)煥然一新的精神面貌。

（3）①前者引用人物原話，表明她們對旅游并不了解，發(fā)音不準；②后者表明她們現(xiàn)在充分認識到旅游帶來的好處。

【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：

①在語段內根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；

②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；

③判斷標點符號使用是否正確；

④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。

江蘇省前黃高級中學2024屆高三一模適應性考試語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。事實上，革命文化本身具有充分的藝術空間和題材吸引力，革命文化與通俗文化并非具有截然對立的界限，在文藝史上

A

，并成為一種深厚傳統(tǒng)。“五四”時期，白話文運動、話劇的引入與推廣，都旨在將啟蒙的精神和大眾化的形式相結合。革命主題早已被經典化，①新的傳播就面臨著“影響的焦慮”，②作為歷史后來人的接受者們多具有旁觀隔閡感，③甚至于挑剔、逆反、冷漠，④而沉浸式體驗的代入感、歷史的現(xiàn)場感正是對癥下藥的良方。⑤其“沉浸”的核心要義在于，⑥感受作為局外人、后來人的觀眾變成劇中人、變成革命當事人。⑦參與者通過場景沉浸，⑧不僅從當代都市生活、安逸生活逐步進入到八九十年前的革命時代、血與火時代，⑨反而實現(xiàn)從情感淡漠到逐步復蘇，⑩從看客的挑剔到當事人的主體“復活”或建立。革命主題與沉浸式戲劇的融合煥發(fā)出新活力，既是藝術創(chuàng)新創(chuàng)造的成功，又獲得了市場和社會資本的青睞。既然化通俗入大義是一條有效路徑。那就可以推動革命主題沉浸式戲劇更進一步發(fā)展。當然，應避免

B

，應增加革命語境中嚴肅體驗感，應強化由游戲進入實景實情的真情共振，繼而達到真正的身份認同，實現(xiàn)革命情感的新時代遷移。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意?！敬鸢浮?8.A.它們常常相互結合

B.過度通俗化

19.第③句，“挑剔、逆反、冷漠”可改成“挑剔、冷漠、逆反”；第⑥句，可在“變成革命當事人”后面添加“的過程”；

第⑨句，“不僅……反而……”可改為“不僅……而且……”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，由前面“革命文化與通俗文化并非具有截然對立的界限”可知，“革命文化與通俗文化”是“并非對立的”，而是可以“相互結合”，再根據(jù)后面的“成為一種深厚傳統(tǒng)”可知，此處需要寫“常常”之類的修飾內容，故填“它們常常相互結合”。B處，此處結合橫線前的“化通俗入大義”，可填“通俗化”相關內容。再結合橫線后的“增加革命語境中嚴肅體驗感”此處應填“通俗化”要“適度”，結合橫線前面的動詞“避免”，故可填“過度通俗化”。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。第③句，語序不當，并列短語的排列順序可以按照從小到大、從弱到強的順序，“逆反”是最具排斥性的心理、態(tài)度，根據(jù)前面的“甚至”可知，情感是由“挑剔”的不滿，到“冷漠”的無感，到最嚴重的“逆反”的排斥，故“挑剔、逆反、冷漠”可改成“挑剔、冷漠、逆反”；第⑥句，成分殘缺，“感受”后面的賓語“作為局外人、后來人的觀眾變成劇中人、變成革命當事人”缺少中心詞，根據(jù)定語“……變成……”，可補充“的過程”；第⑨句，搭配不當，語境是遞進關系，“不僅……反而……”應改為“不僅……而且……”，“反而”一般與“不但”搭配，并且后面的語義也沒有轉折的意味。

江蘇省揚州市高郵市臨澤中學2024屆高三下學期一模模擬語文試卷(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。不知道為什么，夏天對我有著如此一份獨特的愛憐，卻說不出來，也表達不出。我就喜歡一個人在中午太陽最強烈的時候，靜靜地靠在窗戶邊坐著，沒有一絲風吹過。就這樣，看著藍天上的白云一動不動地飄在那兒，什么也不想，就單單剩下這個世界和我一個人存在。我家窗外有一片樹林，好像懂得人心，站在那兒不搖晃，不發(fā)出一絲聲響，任白云小鳥在他們頭上掠過。每次，我都希望時間在此刻停住，永遠也不要繼續(xù)，就這樣，融入到

夏日，就應當是靜謐的，不需要風的做伴，這樣會打破一切靜止的畫面：不需要別人的分享，這樣會減少一分美麗；不需要蟬鳴的演奏，這樣會增加不協(xié)調的聲音。就只需明媚的陽光，高高的天空與漂浮的云朵和我這一個觀賞者就夠了，就因這樣，我對這情景越靜靜的，連呼吸都不能大意。美美的，快樂蕩漾于臉上。柔柔的，溫暖的陽光就如果子一18.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語意表達前后一致?？稍鰟h語句，但不得違背原文整體意思。(3分)

19.文中畫波浪線的部分突出了夏日靜謐的特點，這一表達效果是如何取得的？(3分)

20.第三自然段中，有“靜、美、柔”，也有“靜靜的、美美的、柔柔的”，其表現(xiàn)力有什么不同？請簡要分析。(4分)

18．（3分）示例：不知道為什么，我對夏天有著如此一份獨特的愛憐，卻說不出來。19．（3分）①用排比句式多角度表現(xiàn)靜謐：沒有風，沒有他人，沒有蟬鳴；②通過想象形成對比，突出了靜謐的內涵。20．（4分）①“靜、美、柔”寫出了夏日的特點，由這些特點生發(fā)感受；②“靜靜的、美美的、柔柔的”語氣舒緩，寫出了感受的過程，情感程度更深。語言文字運用Ⅱ江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市2024屆高三一模語文試題

（二）語言文字運用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成21~22題。①

，這是我方的觀點，理由如下：第一，從本體論上看，過程指事情進行或事物發(fā)展所經過的程序，它包括起因、經過和結果，也就是說，

②

，難道我們能見小忘大，以偏舍全嗎?祥林嫂置身封閉保守的魯鎮(zhèn)，飽經磨難和壓迫，雖“捐門檻”來救贖自己而不得，最終慘死于祝福之夜，如果我們讀這篇小說只關注祥林嫂“死”的結果而漠視事件發(fā)展過程，那就“竹籃打水一場空”，什么深意也讀不到了。第二，從邏輯上看，凡事有過程才會有結果，天道酬勤，做好過程，結果必然不會令人失望。司馬光寫《資治通鑒》用了19年，班固寫《漢書》花了20余年時間，曹雪芹著述《紅樓夢》耗費畢生精力……如此等等，十年辛苦不尋常，字字讀來皆是血，坐不得冷板凳，下不了真功夫，

③

，只會“欲速則不達，見小利則大事不成”。第三，從時空上看，結果往往只在一瞬間，而過程則往往需要廣漠空間的漫長磨礪和數(shù)日經年的輾轉騰挪，我們怎可因為一時的結果而否定甚至漠視廣大時空的奮斗過程呢?陳勝、吳廣雖然失敗了，但他們揭竿而起的一生不精彩嗎?李杜一生才華橫溢，滿腔抱負，最終卻困頓飄零，我們難道會因為他們結局不佳就不記得他們一生的孜孜以求嗎?20．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）21．請指出一辯第二個理由的邏輯謬誤。（4分）22．文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．而過程則往往需要廣漠空間的輾轉騰挪和數(shù)日經年的漫長磨礪，我們怎可因為一時的結果而否定甚至漠視廣大時空的奮斗過程呢?B．而過程則往往需要數(shù)日經年的漫長磨礪和廣漠空間的輾轉騰挪，我們怎可因為一時的結果而否定甚至漠視廣大時空的奮斗過程呢?C．而過程則往往需要數(shù)日經年的漫長磨礪和廣漠空間的輾轉騰挪，我們怎可因為一時的結果而漠視甚至否定廣大時空的奮斗過程呢?

D．而過程則往往需要數(shù)日經年的輾轉騰挪和廣漠空間的漫長磨礪，我們怎可因為一時的結果而漠視甚至否定廣大時空的奮斗過程呢?20.過程比結果更重要；結果只是過程的一部分；一味追求最后的結果。21.強加因果一一做好過程未必會取得不令人失望的結果；以偏概全——天道酬勤，這只是做好過程的表現(xiàn)之一，做到“勤”不等同于做好過程。22.C江蘇省南京市、鹽城市2024屆高三年級第一次模擬考試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20~22題。生活中最常見的光是太陽光，它是一種由多種波長的光組成的混合光。當太陽光照射到地球時，其實已經在大氣中衰減了，所以照射到地球上的太陽光并沒有那么強烈。但是激光不同，激光只能輸出一個顏色的光波，顏色非常純凈。①激光的能量很強，②從起始點出發(fā)，如果傳輸過程中沒有遮擋就不會停止；③且其方向性明確，光源不會在傳播過程中出現(xiàn)散射的情況，準直性高。④你可能不敢相信，激光的亮度可能比太陽光的亮度還要強。(A)直射人的眼睛可能會使視網膜被損壞，如果長時間被激光照射還可能造成失明。對于參加演唱會的粉絲們來說，現(xiàn)場動聽的歌聲讓人照或錄像的方式記錄精彩時刻。(B)與此同時，一些場館為了防止版權不受侵害，會在演出開始前使用激光照射現(xiàn)場以示警。在其他場景下，鏡頭也有可能受到激光照射而損壞。比如夜間的燈光秀、激光筆等等，都可能是讓鏡頭損壞的“

▲

”。20.“這就導致受到激光照射的地方光照強度很高。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖?3分)A.①處

B.②處

C.③處

D.④處21.請在文中畫橫線的兩處填入恰當?shù)某烧Z。(4分)22.文中畫波浪線的AB兩句表述不當，請作修改。(4分)20.D(3分)

21.示例:流連忘返/戀戀不舍/心潮澎湃罪魁禍首(4分)22.A后一分句改為“眼睛如果長時間被激光照射還可能失明”，或“長時間照射還可能造成失明的后果”。B改為“因此，一些場館為了防止版權受侵害”。(4分)江蘇省揚州等七市2023—2024學年度高三年級3月調研測試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21～22題。固態(tài)電池技術是一種能源儲存的新技術。相比傳統(tǒng)鋰電池，固態(tài)電池具有更高的安全性。固態(tài)電池的能量密度也遠超傳統(tǒng)鋰電池。能量密度是指單位體積或單位質量內能量的儲存量。對于電子設備的續(xù)航能力至關重要。手機、電動車等電子設備在使用固態(tài)電池后，

A

,大大方便了人們的生活。①固態(tài)電池還具有更長的使用壽命。②在鋰電池使用了一段時間后，③電池容量會逐漸降低，④人們需不斷頻繁地更換電池。⑤而由于固態(tài)電池采用了穩(wěn)定的材料，⑥延長了電池的使用壽命。

固態(tài)電池技術的發(fā)展還可以為可再生能源的推廣提供強有力的支撐?？稍偕茉窗ㄌ柲芎惋L能等，它們的能源輸出具有波動性，

B

。而利用固態(tài)電池作為能源儲存裝置，可以將多余的可再生能源存儲起來，并在需要時釋放出來，以滿足人們的能源需求。

C

。在醫(yī)療領域，固態(tài)電池可以用于生物醫(yī)學器械的能源供應。在航空航天領域，固態(tài)電池可以為無人機、衛(wèi)星和航天器等提供高效、可靠的能源支持。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)22.文中第三段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,10分)21.(6分)A：可以延長續(xù)航時間B：無法時刻滿足人們的需求C：固態(tài)電池的應用范圍廣泛評分建議：答出一點得2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。22.(4分)④去掉“不斷”或“頻繁”；⑤“由于”放在“固態(tài)電池”后(或去掉“由于”)。

評分建議：答出一點得2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。江蘇省南通市2024屆新高考第二次聯(lián)合調研語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人都有過這樣的體驗：熬夜搶購的東西，心心念念盼發(fā)貨，結果東西到手，反而覺得沒那么香了。其實，這是大腦中的“獎勵回路”機制在作怪。舉個簡單的例子。你感到饑餓，就會去尋找食物。①在你吃掉巧克力、收獲飽腹的同時，②大腦會分泌大量多巴胺，③產生愉悅感。④雖然多巴胺能使人愉悅，⑤但是這一效應持續(xù)的時間很短，⑥而且很快隨著多巴胺水平的降低而消除。⑦這就解釋了：⑧為什么在你得到想要的東西后，⑨很快失去新鮮感和滿足感。越到后面，那東西越難重燃你的熱情，即使它天天出現(xiàn)在你面前。因為對于___A___，多巴胺水平也會呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢，這時大腦會再次激活“獎勵回路”，刺激你渴望擁有新事物，以便不斷通過新鮮的刺激來___B___。所以，你才會一方面覺得到手的東西“不香”了，另一方面又不停地“買買買”。只有在一定程度上克制對“獎勵”的渴望，冷靜審視自己的真實需求，才能真正做到理性消費。20．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字，21．文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意?！痉治觥浚?）本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數(shù)限制。

（2）本題考查學生對病句的修改能力。答題時要熟知常見的病句類型，認真閱讀題干中的語段，找出病因，作出正確的修改?！窘獯稹浚?）A原文“越到后面，那東西越難重燃你的熱情，即使它天天出現(xiàn)在你面前。因為對于A多巴胺水平也會呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢”，補句要找出介詞“對于”指向的具體內容。聯(lián)系本句“天天出現(xiàn)在你面前”“多巴胺水平也會呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢”，可見應補寫為“同一事物（舊事物）的反復刺激”；

B原文“這時大腦會再次激活‘獎勵回路’，刺激你渴望擁有新事物，以便不斷通過新鮮的刺激來B”，補句為“不斷通過新鮮的刺激”的目的或效果，聯(lián)系前文“而且很快隨著多巴胺水平的降低而消除”，故可補句為“使多巴胺水平重新上升”。

（2）①句“在你吃掉巧克力、收獲飽腹的同時”中“收獲”“飽腹”搭配不當，改為“收獲飽腹感”（或：“收獲飽腹”改為“感到飽

了”）；

⑥句“而且很快隨著多巴胺水平的降低而消除”中“消除”與“愉悅”不搭配，改為“消失”；⑧句“為什么在你得到想要的東西后”中缺主語，聯(lián)系后⑨句，可知主語是“你”，故把“在你”改為“你在”（或：將“你”移到句首/刪去“在”）

答案：

（1）A同一事物（舊事物）的反復刺激；B使多巴胺水平重新上升

（2）①“飽腹”改為“飽腹感”（或：“收獲飽腹”改為“感到飽

了”）⑥“消除”改為“消失”⑧“在你”改為“你在”（或：將“你”移到句首/刪去“在”）

江蘇省前黃高級中學2024屆高三一模適應性考試語文試題（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！柏埗笔菑亩律虾蟠澳且豢涕_始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層。

后窗變成了墻的日子，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計聚在一起，排在南墻根下曬太陽。20.下列句子中的“那么”和語段中加點的“那么”語意最接近的一項是（

）A.下大雪不能出門，那么就“貓”在家里享受閑暇的時光吧。B.一家人坐在一起，做上那么三五個菜吃上一頓團圓飯。C.東北每年雪總是下得那么大，讓他們不得不呆在家里。D.雪仗不能那么打，不小心把人弄傷就有點得不償失了。

21.文段中畫線句子結尾的句號如改成分號，和下文兩個分號并列，看起來更加整齊，但使用句號表達效果更好，為什么？22.“貓冬”這個詞很有特色，請結合文本簡要分析。

【答案】20.C

21.下文分號隔開的三個分句是描寫“貓冬”的具體生活，而畫線句子是“貓冬”的條件，和后面的三個分句不能構成并列關系，這樣更符合句子的內在邏輯層次，也能更好地表現(xiàn)貓冬的生活。

22.①“貓”是“躲藏”的意思，貓冬意指躲在家里