除法的初步認(rèn)識(shí)一

關(guān)于除法的初步認(rèn)識(shí)一一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知

請(qǐng)你試著分一分，并思考問(wèn)題：（1）可以怎樣分竹筍？（2）到底每盤(pán)應(yīng)放幾個(gè)？同學(xué)們好！我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，請(qǐng)你幫我分一分?！捌骄笔鞘裁匆馑迹康?頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、除法意義的學(xué)習(xí)把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。3除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3。（一）認(rèn)識(shí)除號(hào)，讀除法算式…除號(hào)我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個(gè)算式來(lái)表示嗎？可以用除法表示。第3頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、除法意義的學(xué)習(xí)（二）除號(hào)的由來(lái)1659年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數(shù)》一書(shū)中，第一次用“÷”表示除法?！啊隆庇靡粭l橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開(kāi)，恰好表示平均分的意思。把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3?！?hào)3第4頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天除法算式：12÷4＝3二、除法意義的學(xué)習(xí)（三）理解除法算式的含義12÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？？把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。3讀作：12除以4等于3?！?hào)第5頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、除法意義的學(xué)習(xí)把12個(gè)竹筍平均放在2個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。612÷2＝6（四）改寫(xiě)中深化除法意義的理解除法算式：把12個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。把12個(gè)竹筍平均放在6個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。412÷3＝4212÷6＝2第6頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、練習(xí)深化除法意義的理解（一）基本練習(xí)1.讀出下列除法算式，說(shuō)一說(shuō)算式的意思。8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4第7頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天2.把15條魚(yú)平均放在5個(gè)盤(pán)里，每個(gè)盤(pán)里放（）條。三、練習(xí)深化除法意義的理解（二）基本練習(xí)15÷5＝33第8頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

10÷

＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。

10÷

＝三、練習(xí)深化除法意義的理解（三）辨析練習(xí)分一分，填一填。525252第9頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天每份2個(gè)，分成了（）份。

12÷＝每份3個(gè)，分成了（）份。每份6個(gè)，分成了（）份。

÷＝÷＝三、練習(xí)中深化除法算式的理解（四）分一分，填一填。6624431221262第10頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天（五）讀算式，說(shuō)說(shuō)算式的意思，并說(shuō)出算式中

各部分的名稱(chēng)。10÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7三、練習(xí)中深化除法算式的理解第11頁(yè),共13頁(yè)，2024年2月25日，星期天20÷＝（六）圈一圈，填一填。24里面有（）個(gè)4。66420里面有（）個(gè)5。24445三