檢測(cè)練習(xí)題“代謝類”綜合大題課后強(qiáng)訓(xùn)卷

檢測(cè)（五）“代謝類”綜合大題課后強(qiáng)訓(xùn)卷eq\a\vs4\al(A)eq\a\vs4\al(卷)1.如圖是小麥果實(shí)的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育的模式圖，圖中①②③表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)萌發(fā)初期，小麥胚乳被包裹在果皮和種皮內(nèi)(氧氣無(wú)法進(jìn)入)，淀粉在物質(zhì)A的作用下分解成葡萄糖，葡萄糖在①過(guò)程中除最終產(chǎn)生熱量外，還產(chǎn)生_______________(至少答出兩種)等物質(zhì)。若用一定濃度的_________(填激素名稱)處理，則小麥種子無(wú)須發(fā)芽就可產(chǎn)生物質(zhì)A。(2)萌發(fā)時(shí)，胚乳中的部分有機(jī)物供胚發(fā)育成幼苗，在此過(guò)程中，胚細(xì)胞經(jīng)過(guò)____________________形成幼苗。假設(shè)種子萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都來(lái)自胚乳。已知1d內(nèi)每粒小麥種子胚乳干重減少7.1mg，每粒萌發(fā)種子干重減少3.6mg，則該段時(shí)間內(nèi)每粒種子的有機(jī)物轉(zhuǎn)化速率為_(kāi)_______mg/(?！)。(3)已知小麥種子中含有大量的淀粉，在萌發(fā)后期發(fā)現(xiàn)，小麥種子在單位時(shí)間釋放的CO2量多于O2吸收量，原因是_______________。解析：(1)根據(jù)題干“萌發(fā)初期，小麥胚乳被包裹在果皮和種皮內(nèi)(氧氣無(wú)法進(jìn)入)”可推知，此時(shí)圖中的①過(guò)程表示無(wú)氧呼吸，葡萄糖經(jīng)無(wú)氧呼吸過(guò)程除最終產(chǎn)生熱量外，還產(chǎn)生CO2、酒精(和ATP)等物質(zhì)；由于淀粉在物質(zhì)A的作用下分解成葡萄糖，可推知物質(zhì)A是淀粉酶，若用一定濃度的赤霉素處理，則小麥種子無(wú)須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶。(2)種子萌發(fā)時(shí)，胚細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成幼苗；種子在萌發(fā)過(guò)程中不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，因此種子的有機(jī)物總量在減少，且每粒萌發(fā)種子干重減少量＝種子呼吸作用所消耗的有機(jī)物量。假設(shè)種子萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都來(lái)自胚乳，則1d內(nèi)每粒種子的有機(jī)物轉(zhuǎn)化量＝胚乳減少的干重量－種子呼吸作用所消耗的有機(jī)物量＝7.1－3.6＝3.5(mg)，因此，該段時(shí)間內(nèi)每粒種子的有機(jī)物轉(zhuǎn)化速率為3.5mg/(粒·d)。(3)根據(jù)第(1)小題可知，萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞呼吸底物是葡萄糖，則有氧呼吸時(shí)消耗的O2量＝釋放的CO2量，而無(wú)氧呼吸不消耗O2，產(chǎn)物是酒精和CO2。萌發(fā)后期小麥種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，所以小麥種子在萌發(fā)后期單位時(shí)間釋放的CO2量多于O2吸收量。答案：(1)CO2、酒精(和ATP)赤霉素(2)(細(xì)胞)分裂和(細(xì)胞)分化3.5(3)萌發(fā)后期小麥種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸2、圖1表示的是ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子的作用機(jī)理，圖2表示的是某種抗原呈遞細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用。請(qǐng)分析回答：(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自____________(生理過(guò)程)。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24h內(nèi)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是________________________。(2)由圖1可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是__________(寫(xiě)中文名稱)。(3)據(jù)圖1分析，科學(xué)家當(dāng)初驗(yàn)證ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：用化學(xué)物質(zhì)____________________后，發(fā)現(xiàn)接收ATP信號(hào)的細(xì)胞____________________________。(4)圖2中的APC能表達(dá)TLR蛋白，進(jìn)而激活免疫反應(yīng)。研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變，小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在，據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有______作用。解析：(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自有氧呼吸。正常成年人安靜狀態(tài)下24h內(nèi)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體細(xì)胞中的ATP和ADP相互(迅速)轉(zhuǎn)化。(2)1分子ATP由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，ATP在有關(guān)酶的作用下，脫去3個(gè)磷酸基團(tuán)后只剩下A，即腺苷。(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位發(fā)生變化。要驗(yàn)證ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子，應(yīng)先排除典型神經(jīng)遞質(zhì)的作用，所以科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)接收ATP信號(hào)的細(xì)胞仍能接受到部分神經(jīng)信號(hào)。(4)如果使TLR基因發(fā)生突變，小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在，據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有識(shí)別作用。答案：(1)有氧呼吸(或呼吸作用)ATP和ADP相互(迅速)轉(zhuǎn)化(2)腺苷(3)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞仍能接受到部分神經(jīng)信號(hào)(4)識(shí)別3.落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開(kāi)放。為研究其光合作用特點(diǎn)，將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng)，在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉和蘋(píng)果酸的含量變化，結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè)，試回答下列問(wèn)題：(1)落地生根葉片上的氣孔白天關(guān)閉，不能從外界吸收CO2，試分析落地生根________(填“能”或“不能”)在白天進(jìn)行光合作用，依據(jù)是___________________________________________。(2)落地生根與硝化細(xì)菌都能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，試分析兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別是________________________________。(3)試分析光照下落地生根葉片內(nèi)淀粉含量變化的原因(提示：CO2是合成蘋(píng)果酸的原料，蘋(píng)果酸也能分解產(chǎn)生CO2)：__________________________________________________。解析：(1)分析圖示可知：在有光的條件下，淀粉的含量逐漸上升，據(jù)此可推知：落地生根能在白天進(jìn)行光合作用。(2)落地生根是通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，硝化細(xì)菌是通過(guò)化能合成作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，可見(jiàn)，兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別在于：將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物利用的能量來(lái)源不同，前者利用的是光能，后者利用的是體外無(wú)機(jī)物氧化分解時(shí)所釋放的化學(xué)能。(3)題圖顯示：有光時(shí)，蘋(píng)果酸的含量下降，淀粉的含量上升，黑暗時(shí)與之相反，據(jù)此并結(jié)合題意“落地生根葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開(kāi)放”與“CO2是合成蘋(píng)果酸的原料，蘋(píng)果酸也能分解產(chǎn)生CO2”可推知，光照下落地生根葉片內(nèi)淀粉含量變化的原因：黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋(píng)果酸，光照下葉片儲(chǔ)存的蘋(píng)果酸分解釋放CO2，通過(guò)光合作用固定CO2答案：(1)能在有光的條件下，淀粉的含量逐漸上升(2)能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物利用的能量來(lái)源不同，前者利用的是光能，后者利用的是體外無(wú)機(jī)物氧化分解時(shí)所釋放的化學(xué)能(3)黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋(píng)果酸，光照下葉片儲(chǔ)存的蘋(píng)果酸分解釋放CO2，通過(guò)光合作用固定CO2合成淀粉，光照下合成的淀粉量多于分解的淀粉量，葉片中淀粉含量上升4、(2019屆高三·南陽(yáng)四校聯(lián)考)聚乙二醇(PEG)對(duì)花生種子萌發(fā)初期的能量代謝有促進(jìn)作用?，F(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的PEG溶液和清水分別浸泡花生種子，洗去PEG溶液，培養(yǎng)兩組花生種子使其萌發(fā)。在種子萌發(fā)初期的10h內(nèi)，測(cè)定其呼吸強(qiáng)度和ATP含量，結(jié)果如下：(1)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的__________物質(zhì)。ATP的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸，在花生種子萌發(fā)過(guò)程中，合成ATP最多的場(chǎng)所是細(xì)胞的__________。(2)據(jù)甲圖分析，PEG溶液浸泡后的花生種子，在開(kāi)始萌發(fā)時(shí)呼吸強(qiáng)度比對(duì)照組__________(填“高”“低”或“相等”)。(3)據(jù)乙圖分析，在花生種子萌發(fā)初期的10h內(nèi)，經(jīng)PEG處理的種子與對(duì)照組相比，ATP含量變化是_______________________，原因是PEG處理的種子生理活動(dòng)提前啟動(dòng)，各種代謝活動(dòng)增強(qiáng)，一方面合成較多ATP，另一方面__________，導(dǎo)致2h后ATP含量低于對(duì)照組。解析：(1)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。在花生種子萌發(fā)過(guò)程中，細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，主要是有氧呼吸，有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生能量最多，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。(2)據(jù)甲圖分析，PEG溶液浸泡后的花生種子，在開(kāi)始萌發(fā)時(shí)(0～4h)呼吸強(qiáng)度比對(duì)照組高。(3)據(jù)乙圖分析，在花生種子萌發(fā)初期的10h內(nèi)，經(jīng)PEG處理的種子與對(duì)照組相比ATP含量在前2h內(nèi)下降較快，在2～10h內(nèi)含量有所增加，但含量比對(duì)照組低。答案：(1)直接能源線粒體內(nèi)膜(2)高(3)在前2h內(nèi)下降較快；在2～10h內(nèi)含量比對(duì)照組低消耗較多ATP5、圖甲、圖乙依次表示酶的濃度一定時(shí)反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖甲中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再增加，其原因是________________________。(2)圖乙中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線下降，其原因是_________________。(3)下表為甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，用以驗(yàn)證酶的專一性。A組B組所用酶制劑所用試劑甲5mL淀粉溶液5mL蔗糖溶液淀粉酶斐林試劑乙5mL麥芽糖溶液5mL葡萄糖溶液麥芽糖酶斐林試劑丙5mL淀粉溶液5mL蔗糖溶液蔗糖酶碘液①預(yù)期甲同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)________(填“能”或“不能”)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。③丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可能得不到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為原因是什么？_________________________________________________。解析：(1)由于酶的濃度是一定的，因此，在圖甲中，反應(yīng)物在低濃度范圍內(nèi)增加時(shí)，反應(yīng)速率逐漸增加，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，受酶濃度的限制，反應(yīng)速率不再增加。(2)圖乙中，a點(diǎn)時(shí)酶的催化效率最高，因此它所對(duì)應(yīng)的溫度是酶作用的最適溫度。a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線下降，這是因?yàn)槌^(guò)酶的最適溫度后，隨溫度的升高，酶的活性下降。(3)①根據(jù)酶的專一性，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)A組中的淀粉在淀粉酶的催化下能分解成還原糖，經(jīng)斐林試劑檢測(cè)后，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，而B(niǎo)組沒(méi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生。②麥芽糖及其分解成的葡萄糖都是還原糖，A組和B組經(jīng)斐林試劑檢測(cè)后，均會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀，從而無(wú)法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。③因?yàn)檎崽羌捌渌猱a(chǎn)物均不能與碘液發(fā)生顏色反應(yīng)，因此用碘液不能檢測(cè)蔗糖是否水解。答案：(1)受酶濃度的限制(2)溫度升高使酶活性下降(3)①A組出現(xiàn)磚紅色沉淀，B組沒(méi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生②不能③蔗糖及其水解產(chǎn)物均不能與碘液發(fā)生顏色反應(yīng)，因此，不能用碘液檢測(cè)蔗糖是否分解6、(2019屆高三·貴陽(yáng)五校調(diào)研)石斛是重要的藥用植物，圖甲表示石斛葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程，圖乙表示研究人員在適宜溫度條件下對(duì)兩種石斛光合作用特性的研究結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖甲中①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________________。圖甲中③過(guò)程需要____________與CO2結(jié)合形成C3(X)。(2)圖乙中A點(diǎn)條件下美花石斛體內(nèi)能發(fā)生的圖甲中的過(guò)程是________(填數(shù)字序號(hào))。圖乙中B點(diǎn)條件下春石斛葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體釋放出的O2的去向是________________。(3)若光照強(qiáng)度由100Lux突然增加到200Lux，則美花石斛葉肉細(xì)胞中C3(X)的含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)減少，請(qǐng)分析原因：____________________________________________________。(4)從圖乙中分析，這兩種石斛中更適應(yīng)陰生環(huán)境的是________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)春石斛的光合色素含量高于美花石斛，圖乙中體現(xiàn)的與之相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________________________________。解析：(1)圖甲中①過(guò)程表示葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。圖甲中③過(guò)程表示CO2的固定，該過(guò)程中CO2與C5(五碳化合物)結(jié)合形成C3(三碳化合物)。(2)圖乙中A點(diǎn)條件下美花石斛體內(nèi)同時(shí)進(jìn)行光合作用與細(xì)胞呼吸，故能發(fā)生圖甲中①②③④過(guò)程。圖乙中B點(diǎn)條件下，春石斛的光合速率大于呼吸速率，因此，葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體產(chǎn)生的O2一部分進(jìn)入線粒體中參與有氧呼吸的第三階段，另一部分?jǐn)U散到細(xì)胞外。(3)光照強(qiáng)度由100Lux突然增加到200Lux，短時(shí)間內(nèi)美花石斛的光反應(yīng)速率加快而暗反應(yīng)速率保持穩(wěn)定，因光反應(yīng)增強(qiáng)能產(chǎn)生較多的[H]和ATP，使C3(X)的消耗量增加，而短時(shí)間內(nèi)C5結(jié)合CO2產(chǎn)生C3(X)的速率不變，故C3(X)的含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)減少。(4)圖乙顯示，在較弱的光照強(qiáng)度下，美花石斛的光合速率大于呼吸速率，而春石斛需要在較強(qiáng)的光照強(qiáng)度下光合速率才會(huì)大于呼吸速率，因此更適應(yīng)陰生環(huán)境的是美花石斛。一般情況下，光合色素含量高，光合速率也高，總光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。圖乙顯示，在相同光照強(qiáng)度下春石斛的總光合速率大于美花石斛，這可能與春石斛的光合色素含量較高有關(guān)。答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C5(或五碳化合物)(2)①②③④線粒體中和細(xì)胞外(3)光照強(qiáng)度增加使光反應(yīng)產(chǎn)生較多的[H]和ATP，導(dǎo)致C3(X)的消耗量增加，而短時(shí)間內(nèi)C5結(jié)合CO2產(chǎn)生C3(X)的速率不變(合理即可)(4)美花石斛在相同光照強(qiáng)度下春石斛的總光合速率大于美花石斛7、為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)由圖1可以看出，在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系的光合速率均下降，原因可能有：①高溫破壞了______________膜的結(jié)構(gòu)，使____________捕獲(吸收)光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制。②高溫下______________下降，使葉片吸收的CO2減少，進(jìn)而影響________________循環(huán)，暗反應(yīng)受到抑制。(2)三個(gè)品系中的________品系在高溫條件下光合速率下降最少。原因之一是該品系在高溫下____________更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響。(3)在30℃時(shí)，測(cè)定三種品系植株光合速率變化情況如圖2。由圖2可知，棉花植株光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系為_(kāi)___________________________________________________。在P點(diǎn)時(shí)，檢測(cè)的是棉花植株的________速率。解析：(1)由圖1可知，將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，植株的光能捕獲效率均下降，捕獲光能是通過(guò)葉綠體類囊體薄膜上的光合色素實(shí)現(xiàn)的。溫度升高，植株的氣孔開(kāi)放程度均下降，使葉片吸收CO2減少，進(jìn)而影響卡爾文循環(huán)。(2)由圖1可知，A品系在高溫條件下光合速率下降最少。植物散熱主要通過(guò)蒸騰作用實(shí)現(xiàn)，圖1中A品系蒸騰作用增加最明顯，能夠更有效地散熱，以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響。(3)由圖2可以看出，在一定范圍內(nèi)棉花植株的光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加；當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)大時(shí)，棉花植株的光合速率下降。在P點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)檢測(cè)的是棉花植株的呼吸速率。答案：(1)類囊體薄光合色素氣孔開(kāi)放程度卡爾文(2)A蒸騰作用(3)在一定范圍內(nèi)，棉花植株的光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加；當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)一定值后，棉花植株的光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而下降(合理即可)呼吸8、為了研究三種不同的光對(duì)甲植物和乙植物光合作用的影響，某科研小組將甲植物和乙植物分別置于密閉的容器中，測(cè)得12h內(nèi)氧氣的變化情況如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：甲植物葉甲植物根乙植物葉乙植物根白光＋120－11＋89－14紅光＋82－11＋76－14黃光＋43－11＋26－14注：?jiǎn)挝粸閙L，“＋”表示較實(shí)驗(yàn)起始時(shí)增加的量，“－”表示較實(shí)驗(yàn)起始時(shí)減少的量。該實(shí)驗(yàn)溫度等條件均適宜，假設(shè)同一植物不同部位呼吸強(qiáng)度相同，不考慮光照對(duì)呼吸作用產(chǎn)生的影響，材料的質(zhì)量等都相同。(1)在紅光的照射下，甲植物的實(shí)際光合速率為_(kāi)_______(以氧氣的產(chǎn)生速率表示)，比相同條件下乙植物的實(shí)際光合速率________(填“大”或“小”)。(2)甲植物和乙植物在紅光下的光合速率比黃光下高，原因是________________________________________________________________________。除紅光外，甲植物和乙植物在________(不考慮白光)光下的光合速率也比黃光下高。(3)初春時(shí)，自然狀態(tài)下生長(zhǎng)的甲植物多在13：00左右凈光合速率達(dá)到最大，此時(shí)植株干重是否達(dá)到一天中的最大量？________(填“是”或“否”)，判斷理由是_______________________________________________。解析：(1)在紅光的照射下，甲植物的實(shí)際光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率＝(82＋11)÷12＝7.75(mL/h)，而乙植物的實(shí)際光合速率為(76＋14)÷12＝7.5(mL/h)。(2)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。光合色素對(duì)紅光的吸收量大于黃光，因此甲植物和乙植物在紅光下的光合速率比黃光下高。光合色素對(duì)藍(lán)紫光的吸收量也大于黃光，所以甲植物和乙植物在藍(lán)紫光下的光合速率也比黃光下高。(3)13：00左右甲植物的凈光合速率達(dá)到最大，說(shuō)明此時(shí)有機(jī)物積累速率最大，13：00以后凈光合速率雖然下降但仍然大于0，甲植物仍會(huì)積累有機(jī)物。答案：(1)7.75mL/h大(2)光合色素對(duì)紅光的吸收量大于黃光藍(lán)紫(3)否13：00以后凈光合速率減小，但仍然大于0，甲植物仍然能夠通過(guò)光合作用積累有機(jī)物(合理即可)9、為探究缺鎂對(duì)植物光合速率的影響，某小組將生長(zhǎng)狀況相似的大豆幼苗均分為兩份分別放入裝置1、2中，裝置1中為完全培養(yǎng)液，裝置2中為缺鎂培養(yǎng)液，如圖所示。在光照等其他條件都相同且適宜(凈光合速率均大于0)條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)列舉出本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量：_________________。(2)Mg2＋進(jìn)入植物細(xì)胞的方式為_(kāi)___________。植物體缺鎂會(huì)導(dǎo)致__________________，從而影響到光合速率。(3)培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察到兩個(gè)裝置上的著色滴都向右移動(dòng)且裝置2的著色滴移動(dòng)的距離短些，原因是_________________________。(4)若要測(cè)量大豆幼苗的呼吸速率，需要對(duì)裝置做出的改變有____________________________________________(寫(xiě)出兩點(diǎn))。解析：(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中Mg2＋的有無(wú)，培養(yǎng)溫度、光照強(qiáng)度、培養(yǎng)液的pH及體積等都為無(wú)關(guān)變量。(2)Mg2＋進(jìn)入植物細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。植物體缺鎂會(huì)導(dǎo)致葉綠素的形成受到阻礙，從而影響到光合作用。(3)由題圖可知裝置內(nèi)CO2量不變，凈光合速率均大于0，光合作用產(chǎn)生的O2量增加，著色滴向右移動(dòng)，裝置2中植物因缺鎂而光合速率較低，著色滴向右移動(dòng)的距離要短些。(4)若要測(cè)量大豆幼苗的呼吸速率，需要排除光合作用的干擾，所以需對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理，又因?yàn)楹粑饔孟腛2產(chǎn)生CO2，故需將NaHCO3/Na2CO3緩沖溶液改為NaOH溶液以吸收產(chǎn)生的CO2，通過(guò)著色滴的移動(dòng)距離就可得知單位時(shí)間內(nèi)O2的消耗量。答案：(1)溫度、光照強(qiáng)度(2)主動(dòng)運(yùn)輸葉綠素的形成受到阻礙(3)裝置內(nèi)CO2量不變，凈光合速率均大于0，光合作用產(chǎn)生的O2量增加，所以著色滴向右移動(dòng)，裝置2中植物因缺鎂而光合速率較低，所以著色滴向右移動(dòng)的距離要短些(4)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理；將NaHCO3/Na2CO3緩沖溶液改為NaOH溶液eq\a\vs4\al(B)eq\a\vs4\al(卷)1、圖1是葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程；圖2表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)圖1中，④過(guò)程在_________(部位)中產(chǎn)生水，⑤過(guò)程___________(填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”)ATP，癌變細(xì)胞攝入比正常細(xì)胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量增加，應(yīng)是用于圖中的______(用圖中序號(hào)表示)過(guò)程。(2)圖2中C點(diǎn)的CO2來(lái)自________，M點(diǎn)后CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是____________________。(3)為探究污染物N對(duì)綠藻有氧呼吸是否有抑制作用，做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：設(shè)置清水組和含_____________的組加以對(duì)照，其他條件相同且適宜。②測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果：應(yīng)在________的條件下測(cè)定浮游綠藻的_____________________。③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：________________________________________________________________________________________________。解析：(1)圖1中④表示有氧呼吸第二、三階段，分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜，其中水產(chǎn)生于第三階段；⑤表示無(wú)氧呼吸第二階段，不產(chǎn)生ATP。根據(jù)題意，癌變細(xì)胞攝入的葡萄糖比正常細(xì)胞多，但是產(chǎn)生的能量沒(méi)有增加，可能是發(fā)生了圖中的②③過(guò)程。(2)圖2中C點(diǎn)時(shí)，O2濃度為0，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自無(wú)氧呼吸；M點(diǎn)后CO2不再增加的原因是與呼吸作用有關(guān)的酶的數(shù)量是有限的。(3)①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究污染物N對(duì)綠藻有氧呼吸是否有抑制作用，因此設(shè)置清水組和含污染物N的組加以對(duì)照，其他條件相同且適宜。②在黑暗的條件下測(cè)定浮游綠藻的有氧呼吸強(qiáng)度。③若污染物N處理組的有氧呼吸強(qiáng)度小于清水組，則污染物N對(duì)綠藻有氧呼吸有抑制作用；若兩組的有氧呼吸強(qiáng)度相同，則污染物N對(duì)綠藻有氧呼吸沒(méi)有抑制作用。答案：(1)線粒體內(nèi)膜不產(chǎn)生②③(2)無(wú)氧呼吸呼吸酶的數(shù)量有限(3)①污染物N②黑暗有氧呼吸強(qiáng)度③若污染物N處理組的有氧呼吸強(qiáng)度小于清水組，則污染物N對(duì)綠藻有氧呼吸有抑制作用；若兩組的有氧呼吸強(qiáng)度相同，則污染物N對(duì)綠藻有氧呼吸沒(méi)有抑制作用2、(2019屆高三·福州檢測(cè))彩葉植物具有很高的觀賞價(jià)值，葉片中有葉綠素、類胡蘿卜素和花青素三類色素，某研究小組模擬高溫、高濕的環(huán)境條件，對(duì)紫葉李的葉片色素及光合特性進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)處理及部分結(jié)果如下表：溫度(℃)濕度(%)花青素含量自然生長(zhǎng)條件對(duì)照26.676.5＋＋＋＋溫室處理處理128.190.0＋＋＋處理230.385.0＋＋處理333.680.3＋回答下列問(wèn)題：(1)葉肉細(xì)胞中，花青素存在于_______，不參與光合作用。參與光合作用的色素應(yīng)分布在________________上。(2)研究小組發(fā)現(xiàn)13時(shí)左右，對(duì)照組的凈光合速率明顯減弱，稱作“光合午休”。三個(gè)溫室處理組凈光合速率卻能達(dá)到最大值，處理組沒(méi)有“光合午休”的原因可能是__________________________。(3)盛夏，紫葉李葉片逐漸變成綠色，失去觀賞價(jià)值，據(jù)上表推測(cè)，原因是__________________，提出一個(gè)可行的解決措施_____________________________________。解析：(1)花青素存在于葉肉細(xì)胞的液泡中，不參與光合作用。參與光合作用的色素(葉綠素、類胡蘿卜素)分布在類囊體薄膜上。(2)三個(gè)溫室處理組，在高溫、高濕的環(huán)境條件下，蒸騰作用增強(qiáng)，但氣孔沒(méi)有關(guān)閉，二氧化碳正常供應(yīng)，因此沒(méi)有“光合午休”的現(xiàn)象。(3)根據(jù)表格推知，隨著處理組溫度的升高，花青素的含量逐漸降低，說(shuō)明在盛夏，溫度增高，花青素含量減少，導(dǎo)致紫葉李葉片逐漸變成綠色，失去觀賞價(jià)值。因此需要對(duì)紫葉李進(jìn)行噴水降溫、增加大氣濕度，來(lái)提高花青素的含量。答案：(1)液泡類囊體薄膜(2)高溫、高濕的環(huán)境條件下，蒸騰作用增強(qiáng)，氣孔沒(méi)有關(guān)閉，二氧化碳正常供應(yīng)(3)溫度增高，花青素含量減少噴水降溫、增加大氣濕度3.植物葉片光合作用合成的有機(jī)物除了供葉片自身所需外，還會(huì)大量運(yùn)輸?shù)角o、果實(shí)、根等其他器官利用或儲(chǔ)存起來(lái)。為研究溫度對(duì)光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊?，科學(xué)家把14CO2供給玉米葉片吸收以后，分別置于不同條件下培養(yǎng)，相同時(shí)間后測(cè)定其光合產(chǎn)物——14C組次實(shí)驗(yàn)溫度(℃)14C氣溫土溫頂端根部122.422.019.8%8.2%214.722.015.3%13.7%322.417.019.2%2.1%回答下列問(wèn)題：(1)葉片細(xì)胞吸收14CO2后，在葉綠體的__________(結(jié)構(gòu))提供的ATP和[H]作用下，可將_________還原成光合產(chǎn)物(14CH2O)。(2)從曲線和表格數(shù)據(jù)中可以推測(cè)，有機(jī)物運(yùn)輸?shù)淖钸m溫度是在_________℃左右。低于最適溫度，導(dǎo)致運(yùn)輸速率降低，其原因是___________________________________。(3)從表格可以看出，該科學(xué)家進(jìn)行的3組實(shí)驗(yàn)中，能形成兩組對(duì)照，判斷的理由是____________________________________。當(dāng)氣溫_________(填“低于”或“高于”)土溫時(shí)，有利于玉米光合產(chǎn)物流向根部。解析：(1)在葉綠體的類囊體薄膜經(jīng)光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]，轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)，將葉片細(xì)胞吸收的14CO2固定形成的14C3還原成光合產(chǎn)物(14CH2O)。(2)從曲線和表格可知有機(jī)物運(yùn)輸?shù)淖钸m溫度是在22℃答案：(1)類囊體(薄膜)14C34、(2019屆高三·運(yùn)城質(zhì)檢)為探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，科研人員以2%的酵母菌液作為酶源，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：①設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)組注射器A內(nèi)吸入體積分?jǐn)?shù)為1%的H2O2溶液5mL，注射器B內(nèi)吸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的酵母菌液2mL。對(duì)照組注射器A內(nèi)吸入體積分?jǐn)?shù)為1%的H2O2溶液5mL，注射器B內(nèi)吸入蒸餾水2mL。用乳膠管連接注射器A和B，在乳膠管上夾上止水夾。②設(shè)置溫度梯度：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃。將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組裝置在相應(yīng)溫度下保溫10min。③打開(kāi)止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，立即關(guān)閉止水夾，記錄注射器B中活塞的刻度。5min后再次記錄刻度，計(jì)算刻度變化量，重復(fù)3次。④將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在各溫度下獲得的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作相應(yīng)處理，繪制曲線如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)步驟①中設(shè)置對(duì)照組的目的是_________________________。步驟②中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組裝置在相應(yīng)溫度下先保溫10min的目的是____________________。步驟④中的“相應(yīng)處理”是指____________________。(2)有人認(rèn)為，本實(shí)驗(yàn)不宜采用H2O2溶液作為“探究溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)材料。你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。__________________________________________。(3)有人認(rèn)為，以酵母菌液作為過(guò)氧化氫酶源不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，其依據(jù)是____________________________________。解析：(1)由于H2O2很不穩(wěn)定，自然狀態(tài)下也會(huì)分解，且在一定的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，其分解速率加快，為了排除溫度等對(duì)H2O2分解的影響，需要設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組裝置在相應(yīng)溫度下先保溫10min，保證酵母菌液和H2O2溶液在混合前達(dá)到需控制的溫度，否則會(huì)產(chǎn)生較大的誤差。為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在生物實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后取其平均值，因此步驟④中的“相應(yīng)處理”是指求3次數(shù)據(jù)的平均值。(2)根據(jù)曲線圖中的對(duì)照組數(shù)據(jù)可知，0～60℃之間，注射器刻度變化為0，說(shuō)明H2O2在0～60℃之間未發(fā)生明顯的分解，因此可以采用H2O2溶液作為“探究溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)材料。(3)酵母菌液不僅含有過(guò)氧化氫酶，還含有其他物質(zhì)，其他物質(zhì)也可能催化H2O2的分解，因此以酵母菌液作為過(guò)氧化氫酶源不是很?chē)?yán)謹(jǐn)。答案：(1)排除溫度等對(duì)H2O2分解的影響保證酵母菌液和H2O2溶液在混合前達(dá)到需控制的溫度求3次數(shù)據(jù)的平均值(2)不同意實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明H2O2在0～60℃之間未發(fā)生明顯的分解(其他答案合理也可)(3)酵母菌體內(nèi)的其他物質(zhì)也可能催化H2O2的分解5、圖1表示光照強(qiáng)度和溫度對(duì)水仙光合速率的影響曲線，圖2為測(cè)量水仙光合速率的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)依據(jù)圖1分析，________(填“能”或“不能”)確定水仙光合作用的最適溫度在15～25℃范圍內(nèi)。當(dāng)溫度為25℃、光照強(qiáng)度高于B時(shí)，光照強(qiáng)度________(填“是”或“不是”)限制水仙光合速率的主要因素。(2)在燈泡功率一定、溫度為15℃的情況下，利用圖2裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)水仙光合速率的影響時(shí)，圖中能對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度大小的指標(biāo)是______________________；實(shí)際操作時(shí)，還需在燈與透明玻璃瓶之間放一盛滿清水的透明玻璃柱，這樣做的目的是________________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引起圖2裝置中有色液滴移動(dòng)的原因是__________________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)變化。(3)若要用圖2裝置來(lái)測(cè)定水仙的呼吸類型，則應(yīng)將透明玻璃瓶進(jìn)行____________處理，并將NaHCO3溶液換為NaOH溶液。若裝置中的有色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)水仙的呼吸類型為_(kāi)___________；若裝置中的有色液滴向左移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)水仙的呼吸類型為_(kāi)_______________________________________。解析：(1)分析圖1可知，溫度為15℃時(shí)的水仙光合速率大于溫度為5℃時(shí)的水仙光合速率，說(shuō)明水仙光合作用的最適溫度大于5℃，而溫度為25℃時(shí)的水仙光合速率又小于溫度為15℃時(shí)的水仙光合速率，說(shuō)明水仙光合作用的最適溫度小于25℃，但不能確定水仙光合作用的最適溫度是大于15℃還是小于15℃。當(dāng)溫度為25℃、光照強(qiáng)度高于B時(shí)，水仙光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增大，說(shuō)明此時(shí)光照強(qiáng)度不是限制光合速率的主要因素。(2)在燈泡功率一定的情況下，圖中能對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度大小的指標(biāo)是燈泡與玻璃瓶之間的距離。在燈泡與透明玻璃瓶之間放一盛滿清水的透明玻璃柱的目的是消除燈泡發(fā)熱對(duì)玻璃瓶?jī)?nèi)溫度的影響。圖2裝置中NaHCO3溶液可作為CO2的緩沖液，維持瓶?jī)?nèi)空氣中CO2濃度的相對(duì)恒定，因此圖2裝置中的氣壓變化是由O2濃度的變化引起的。(3)若要用圖2裝置來(lái)測(cè)定水仙的呼吸類型，則應(yīng)將透明玻璃瓶進(jìn)行遮光處理，避免光合作用的影響，同時(shí)將NaHCO3溶液換為NaOH溶液。若裝置中的有色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)水仙只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；若裝置中的有色液滴向左移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)水仙一定進(jìn)行了有氧呼吸，可能既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，也可能只進(jìn)行有氧呼吸。答案：(1)不能不是(2)燈與玻璃瓶之間的距離消除燈發(fā)熱對(duì)玻璃瓶?jī)?nèi)溫度的影響O2濃度(3)遮光無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸或只進(jìn)行有氧呼吸6、為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15min再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，通過(guò)_____________________進(jìn)行調(diào)控。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是________點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向________；CD段形成的原因是__________________________________，與C點(diǎn)相比較，D點(diǎn)指針向________偏轉(zhuǎn)。(3)若用此裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行______________處理。解析：(1)題中以100W燈泡為光源，不斷加大燈泡與裝置間距離，即降低光照強(qiáng)度，通過(guò)指針的偏轉(zhuǎn)來(lái)觀察光合作用強(qiáng)度的變化?？梢?jiàn)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度。(2)從第(1)題中看出，燈泡與裝置間距離不斷增大，因此光合作用逐漸減弱，并且B點(diǎn)指針偏轉(zhuǎn)的幅度減小，說(shuō)明光合作用減慢，因此是A點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)，指針向右偏轉(zhuǎn)。C點(diǎn)之后指針開(kāi)始回偏，說(shuō)明此時(shí)裝置中活的水稻苗消耗氧氣，因此C點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。CD段表示天平指針開(kāi)始回偏，說(shuō)明此時(shí)呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。與C點(diǎn)相比較，D點(diǎn)指針向左偏轉(zhuǎn)。(3)因?yàn)樗局仓暝谟泄鈼l件下可以進(jìn)行光合作用，因此要測(cè)定其幼苗的呼吸強(qiáng)度，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光或黑暗處理。答案：(1)光照強(qiáng)度改變燈泡與裝置間的距離(2)A右光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度左(3)遮光或黑暗7、(2019·常德模擬)水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料，探究SA對(duì)低溫弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響。組別第1～3天第4～9天第10天葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測(cè)AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率A2G基因表達(dá)量B？25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1光合速率B2G基因表達(dá)量CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1光合速率C2G基因表達(dá)量(1)實(shí)驗(yàn)中A組為_(kāi)_______組，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑________。檢測(cè)光合速率之前，可__________________(填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”)，以便發(fā)揮SA的效應(yīng)，使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。(2)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測(cè)這種酶參與了光合作用中________過(guò)程。(3)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖。①檢測(cè)結(jié)果表明，提前外施SA可以__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明，SA的上述作用機(jī)理之一可能是______________________________，以提高植物在低溫、弱光條件下的光合能力，從而增強(qiáng)對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)能力。解析：(1)探究SA對(duì)低溫弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為有無(wú)SA，實(shí)驗(yàn)中A組葉面噴灑H2O，應(yīng)為對(duì)照組，B組和C組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑H2O。實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量應(yīng)適宜，所以檢測(cè)光合速率之前，應(yīng)誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放，以便發(fā)揮SA的效應(yīng)，使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。(2)光合作用中[H]參與暗反應(yīng)中C3的還原過(guò)程，G基因的表達(dá)產(chǎn)物依賴于[H]發(fā)揮催化作用，應(yīng)參與了光合作用中C3的還原過(guò)程。(3)①據(jù)圖可知，A1、B1、C1相比，A1＞C1＞B1，說(shuō)明提前外施SA可以減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響(或可以提高低溫弱光條件下黃瓜的凈光合速率，但不能恢復(fù)到適宜條件下的凈光合速率)。②A2、B2、C2相比，A2＞C2＞B2，據(jù)此可推測(cè)SA的作用機(jī)理可能是促進(jìn)光合作用相關(guān)酶的合成。答案：(1)對(duì)照H2O誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放(2)C3的還原(3)①減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響(或可以提高低溫弱光條件下黃瓜的凈光合速率，但不能恢復(fù)到適宜條件下的凈光合速率)②促進(jìn)光合作用相關(guān)酶的合成8、蓮藕是被廣泛用于觀賞和食用的植物，研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藕突變體，其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2中A、B表示某光強(qiáng)下該突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度。(1)藕極易褐變，這是細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的，將藕在開(kāi)水中焯過(guò)后可減輕褐變程度，原因是___________________。藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，因此藕主要進(jìn)行__________呼吸，在藕采收的前幾天，向藕田灌水并割去荷葉的葉柄，有利于________________________________________，提高藕的品質(zhì)。(2)CO2被利用的場(chǎng)所是_____________，因?yàn)榇颂幙梢詾镃O2的固定提供________________。(3)圖1中光照強(qiáng)度低于a時(shí)，突變體蓮藕凈光合速率低于普通蓮藕，據(jù)題意推測(cè)引起這種差異的主要原因是______________________，導(dǎo)致相關(guān)反應(yīng)減弱。(4)在2000μmol·m－2·s－1的光強(qiáng)下，突變體蓮藕的實(shí)際光合速率比普通蓮藕高_(dá)_______%(保留一位小數(shù))。(5)據(jù)圖2分析，________(填“普通”或“突變體”)蓮藕在單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2多，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)將藕在開(kāi)水中焯燙，高溫使細(xì)胞內(nèi)多酚氧化酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性，不能催化相應(yīng)反應(yīng)，因此將藕在開(kāi)水中焯燙后可減輕褐變程度。藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，因此藕主要進(jìn)行有氧呼吸，在藕采收前數(shù)天，向藕田灌水并割去水上荷葉的葉柄的目的是降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物氧化分解進(jìn)而降低有機(jī)物的消耗。(2)光合作用的暗反應(yīng)利用CO2，其場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，CO2與C5結(jié)合生成C3需要酶。(3)由于突變體蓮藕葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%，導(dǎo)致光反應(yīng)強(qiáng)度較低，