【如何做閱讀】二年級語文暑期銜接講義 練習 二 初步品味人物對話（人教部編版含答案）

專項集訓第二周初步品味人物對話我們閱讀的很多文章都運用了大量的人物對話，如果能很好地理解人物對話中作者想要表達的意思，把人物語言中蘊含的感情悟出來，我們在閱讀中就能猶如身臨其境。1.注意提示語和標點符號。由提示語和對話中的標點符號體會人物的處境和思想感情。2.讀出“話外音。有些文章的人物對話往往是一語雙關。如在《我的伯父魯迅先生》中，魯迅先生說：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這樣的句子可以先理解表面的意思，再仔細品味話中還有什么話。3.讀出人物的身份。有些文章中的對話，朗讀時要注意說話人的身份，如《鄒忌諷齊王納諫》中，妻偏愛鄒忌，讀時應充滿自信，語氣堅定；妾害怕鄒忌，讀她的話時，應該讀出畏縮'不自信的語氣°這樣理解后，就能把人物讀活了。4.讀出人物的性格。文章中的人物性格十分鮮明，在讀人物的對話時，應先把握好性格再讀。如《廉頗藺相如列傳》中的廉頗直率、深明大義，要讀出他的威嚴；藺相如機智勇敢、置生死于度外，讀他與秦王作斗爭的話時，要讀得義正詞嚴，語言堅定，有力度。思維導圖1.注意提示語和對店中的標點符號，體會人物的處境和思想感情口2.讀出“話外音"，有些課文的人物對活往往是一語雙關初步品味人物對話3.注意說話人的身份，品味不同身份的人說店的語氣口4.讀出人物鮮明的性格。閱讀訓練訓練五大墻下的花苗春風勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問Q“我見不到陽光，長得太小了別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆了口氣，飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，在陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1.根據(jù)文章內(nèi)容把句子補充完整。 在大墻的陰影里，小花苗長得,它靠自己的 爬到墻頂上以后，小花苗，孩子們夸小花苗。 2.在橫線上填上合適的內(nèi)容。從對話“小花苗,你哭什么呀？”“我見不到陽光，長得太小了了中,我們感受到了一棵無助、弱小的小花苗，因為而哭泣口。3.假如你是小花苗,爬上了墻頂后,你僉說些什么?閱讀訓練訓練六鷹“孩子，你應該自己去找食了?！崩销棇π→椪f?！安唬瑡寢?，我翅膀還沒長硬呢?！薄霸诔岚蜷L硬之前，就應該學會全部本領?！薄安?，媽媽，等我翅膀長硬了我的本領會比你還大！”“可是，孩子，不管怎樣，你總要學會獨立生活才是。'“是的，等我翅膀一長硬……”第二年冬天，老鷹死了。小鷹也長大了，它的翅膀硬了，它開始獨立生活。它從山崖飛入了森林，遺憾的是，它毫無本領，不知道到哪兒去找兔子和野雞，而且它還不知道怎樣使用自己的利爪。它瞎忙了一天，毫無收獲。這只長硬了翅膀的鷹，夜里棲息在樹上。不幸的是，它在睡夢中從樹上掉了下來，成了樹下一只狐貍的美餐。1.請你寫出下列詞語的近義詞。遺憾——( ) 本領——( )“孩子，不管怎樣，你總要學會獨立生活才是L讀亠讀這個句子，用“不管……總……”寫一句話。小鷹的話中，我們知道了小鷹借口說自己的翅膀沒長硬,就不去、、,這真是一只的小鷹。4.小鷹的翅膀硬了，卻不能獨立生活,為什么？閱讀訓練訓練七自成為是的熊有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的?！钡诙?，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”1.在文中找出下列詞語的反義詞。干瘦——( ) 保護——( )2.從“聽著，長出地面的全歸我”這句話可見大熊身上有什么樣的缺點?3.讀了短文，你想對大熊說什么？閱讀訓練訓練八快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪著頭問:“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答:“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂?！眱芍谎嘧釉谖蓍芟伦龈C，它們不停地來回銜泥，小公雞昂頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有自己的家了，很快樂?！毙」u問梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里?！?.我會理解詞語。讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：2.用“”畫出文中小公雞對梅花鹿阿姨說的話。3.“快樂來源于生活中的每一件爭”在螞蟻和燕子身上是怎么體現(xiàn)的?答案大墻下的小花苗1.又瘦又小力量見到了陽光真勇敢2.見不到陽光解析：從蜜蜂的提問和小花苗的回答中可知小花苗是因為見不到陽光而哭泣°3.我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！我明白了:不能什么事都靠別人，要學會靠自己的力量獲得成功。鷹1.惋惜技能解析：遺憾：表示遺恨、不稱心。本領：技能、能力。2.不管前方路途有多坎坷，他總是勇往直前。3.找食學本領獨立生活不能自立自強4.小鷹過于依賴老鷹，沒有學會生活的本領，不能自立,所以當老鷹不在以后，即使翅膀硬了.也存活不下去『解析】全文主要講了小鷹在母親還在的時候不愿學本領，等到自己的母親離去后便無法獨立生活，以致存活不下去的事。自以為是的熊1.肥胖欺負2.霸道欺負弱小有著不勞而獲的心理。解析：從大熊說話的語氣可看出它十分不講禮貌、無理地要求農(nóng)夫把食物給它。想要將他人的勞動成果