2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)方式方法改革課程認(rèn)定辦法

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)方式方法改革課程認(rèn)定辦法為了做好2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)方式方法改革課程認(rèn)定工作，現(xiàn)提出以下認(rèn)定辦法：1.對(duì)于申報(bào)教學(xué)方式方法改革課程，依據(jù)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)（混合式為后臺(tái)數(shù)據(jù)得分）和學(xué)生評(píng)教成績(jī)計(jì)算課程綜合得分；課程綜合得分=督導(dǎo)組評(píng)價(jià)（混合式為后臺(tái)數(shù)據(jù)得分）×60%+學(xué)生評(píng)教成績(jī)×40%。（1）課程綜合得分≥90分，給予0.5倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)；（2）85≤課程綜合得分<90分，給予0.4倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)；（3）80≤課程綜合得分<85分，給予0.3倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)；（4）75≤課程綜合得分<80分，給予0.2倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)；（5）70≤課程綜合得分<75分，給予0.1倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。（6）課程綜合得分<70分，不給予學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。2.參加學(xué)校首屆移動(dòng)教學(xué)大賽，申報(bào)混合式教學(xué)改革的課程，將依據(jù)《滁州學(xué)院第一屆移動(dòng)教學(xué)大賽數(shù)據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系》計(jì)算后臺(tái)數(shù)據(jù)得分。在學(xué)校首屆移動(dòng)教學(xué)大賽中獲三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的課程，直接給予0.5倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)；獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的課程，直接給予0.4倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于申報(bào)混合式教學(xué)改革但未參加學(xué)校第一屆移動(dòng)教學(xué)大賽的課程，參照《滁州學(xué)院第一屆移動(dòng)教學(xué)大賽數(shù)據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系》計(jì)算后臺(tái)數(shù)據(jù)得分。3.申報(bào)除混合式外其他教學(xué)方式方法改革的課程，將由申報(bào)教師所在學(xué)院督導(dǎo)組對(duì)申報(bào)課程進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，填寫《滁州學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》，對(duì)教師改革效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)隨機(jī)向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，每門課程至少有3位督導(dǎo)人員聽(tīng)課，至少需要回收30份學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)期末，由學(xué)院將《課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》和學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)一收齊后送交教務(wù)處，教務(wù)處集中進(jìn)行統(tǒng)分。4.對(duì)于在12周之前已經(jīng)結(jié)束講授任務(wù)的課程，將由教務(wù)處在學(xué)期末組織申報(bào)課程改革成果匯報(bào)會(huì)，組織專家對(duì)課程進(jìn)行評(píng)分，專家評(píng)分將視為學(xué)院督導(dǎo)組評(píng)分來(lái)計(jì)算課程的綜合成績(jī)。附件：1.滁州學(xué)院第一屆移動(dòng)教學(xué)大賽數(shù)據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系2.滁州學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表3.學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷教務(wù)處2018年5月17日附件1:滁州學(xué)院第一屆移動(dòng)教學(xué)大賽數(shù)據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系指標(biāo)權(quán)重計(jì)分方式（以班級(jí)學(xué)生人數(shù)100為例）資源建設(shè)20%在課程章節(jié)、資料中建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，每上傳一份資料，則計(jì)2分，滿分100分。如上傳40份資料，則得分為40*2=80分。注：資料需具備豐富度，教師必須發(fā)布PPT、視頻、圖書、期刊、文本中任意三種以上的資源形式，否則不計(jì)分?？丶褂?0%每發(fā)起任一活動(dòng)（簽到；投票/問(wèn)卷；搶答；選人；作業(yè)/測(cè)驗(yàn)；任務(wù)；直播；評(píng)分；討論；在線課堂；通知），則計(jì)3分，滿分100分。如發(fā)起了16次簽到，4次選人，則得分為（16+4）*3=60分注：若參與學(xué)生人數(shù)小于班級(jí)人數(shù)的50%，則該活動(dòng)（除選人活動(dòng)外）無(wú)效不計(jì)分。班級(jí)活躍度60%班級(jí)活躍度=活動(dòng)熱度+討論熱度活動(dòng)熱度為該班教師發(fā)起的全部控件活動(dòng)的(除選人活動(dòng)外)平均參與率換算得到，滿分50分。如發(fā)起的簽到有98人參與，問(wèn)卷有96人參與，搶答有90人參與，則活動(dòng)熱度為（98/100+96/100+90/100）/3=94.67%，則得分為94.67%*50=47.33分。（精確至小數(shù)點(diǎn)后兩位）討論熱度由該班學(xué)生在討論區(qū)的人均回復(fù)數(shù)換算得到，滿分50分。如發(fā)布的話題中，總評(píng)論數(shù)為200，則得分為1*200/100=2分。（精確至小數(shù)點(diǎn)后兩位）注：評(píng)論內(nèi)容不得違背參賽約定中的內(nèi)容要求，且必須與討論主題相關(guān)，否則不計(jì)分。合計(jì)100分附件2：滁州學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表授課教師課程名稱開(kāi)課學(xué)院授課時(shí)間授課對(duì)象授課地點(diǎn)序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分項(xiàng)評(píng)價(jià)1教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容充實(shí)與更新3教學(xué)方式方法改革與創(chuàng)新4信息量與知識(shí)傳授5板書與現(xiàn)代教育技術(shù)合理運(yùn)用6課堂掌控與教學(xué)過(guò)程組織7師生互動(dòng)與師生交流8以學(xué)生為中心面向全體學(xué)生9學(xué)生課堂表現(xiàn)與聽(tīng)課狀態(tài)10教師明確本課程在人才培養(yǎng)中的任務(wù)綜合評(píng)語(yǔ)以及與教師交流的意見(jiàn)和建議：

備注：很好、好、較好、一般、較差對(duì)應(yīng)分值分別為10分、8分、6分、4分和2分；每個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的分值均為10分；請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)選項(xiàng)中打“√”。評(píng)價(jià)人簽名：

附件3：學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷開(kāi)課學(xué)院：課程名稱：任課教師：學(xué)生班級(jí)：項(xiàng)目效果評(píng)價(jià)很好好較好一般較差1教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出2輔助教學(xué)手段效果3指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法情況4師生交流效果5授課內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合程度6授課方式方法與學(xué)習(xí)要求符合程度7分析解決問(wèn)題能力提高情況8對(duì)本門課程的興趣9對(duì)本門課程知識(shí)點(diǎn)掌握情況10對(duì)本門課程的整體評(píng)價(jià)其他意見(jiàn)或建議：填寫說(shuō)明：1.