古代詩歌閱讀測(cè)試題選

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15～16題。西亭送蔣侍御還京岑參忽聞驄①馬至，喜見故人來。欲語多時(shí)別，先愁計(jì)日回。山河宜晚眺，云霧待君開。為報(bào)烏臺(tái)②客，須憐白發(fā)催。[注]①東漢時(shí)桓典任侍御史，執(zhí)政無所回避，常乘驄馬，京師畏憚，為之語曰∶"行行且止，避驄馬御史。"②西漢時(shí)御史府中列柏樹，常有野烏數(shù)千棲宿其上，后因稱御史臺(tái)為烏臺(tái)。15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)緊扣蔣侍御的身份，用平實(shí)的語言抒發(fā)了詩人與老朋友忽然相逢的驚喜之情。B.作者與友人久別重逢，乍逢又別，相聚苦短，欲語先愁，額聯(lián)中的矛盾心情真切感人。C.頸聯(lián)即景抒情，既照應(yīng)了詩題西亭送別，又以闊大的景象表達(dá)了詩人的祝福與期盼。D.詩歌脈絡(luò)清晰，從見面到送別，從朋友到君王，從個(gè)人悲喜到國家興亡，愈轉(zhuǎn)愈深。16.本詩首尾兩聯(lián)都運(yùn)用典故，在表情達(dá)意上有何不同?（6分）15.D16.首聯(lián)反用騁馬御史的典故，不避反喜，暗含對(duì)故人為官剛直的敬重;尾聯(lián)運(yùn)用烏臺(tái)的典故，寄托對(duì)友人既在其位及時(shí)有為的勸勉。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。過方城尋七叔祖①舊題黃庭堅(jiān)壯氣南山若可排，今為野馬與塵埃。清談落筆一萬字，白眼舉觴三百杯。周鼎不酬康瓠②價(jià)，豫章③元是棟梁材。眷然揮涕方城路，冠蓋當(dāng)年向此來?！咀ⅰ竣倨呤遄?黃注，黃庭堅(jiān)的叔祖父。②康瓠:破瓦壺，多喻庸才③豫章：大木，樟類喬木。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃注力排南山的壯氣豪情。B.“野馬”“塵?！敝赣蝿?dòng)的霧氣，運(yùn)用典故，嘆息如今黃注的功業(yè)已煙消云散。C.五、六兩句對(duì)仗工整，語句深沉蘊(yùn)藉，表達(dá)詩人對(duì)黃注的懷才不遇感到憤懣。D.尾聯(lián)描寫了黃注因當(dāng)年來方城的豪情壯志落空而只能揮淚離開的落寞悲傷。16.黃庭堅(jiān)《登快閣》中的“青眼聊因美酒橫”與本詩中的“白眼舉觴三百杯”，都寫了“眼”和“酒”，試分析兩句不同的表達(dá)意義。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）D16.（6分）《登快閣》通過“青眼”寫自己因唯人去”只能喜愛美酒的百無聊賴的生活，抒發(fā)了知音難覓的無奈和傷感（3分）;本詩通過“白眼”刻畫了七叔祖恃才傲物的性格，通過“舉觴三百杯”表現(xiàn)其暢飲的豪情，表達(dá)了作者對(duì)七叔祖的才情和傲岸性格的贊美（3分）。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15～16題。寄永樂殷堯藩明府雍陶古縣蕭條秋景晚，昔年陶令亦如君。頭巾漉酒臨黃菊，手板支頤向白云。百里豈能容驥足，九霄終自別雞群。相思不恨書來少，佳句多從闕下聞。15.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一頓是（3分）A.首聯(lián)的“古縣”既呼應(yīng)了詩題中的“永樂”，又與頸聯(lián)的“百里”相照應(yīng)。B.頷聯(lián)借用典故，塑造了殷堯藩率真灑脫和閑散自適的形象，含有贊慕之情。C.頸聯(lián)用“驥”和“雞”來喻指殷堯藩，表達(dá)了對(duì)當(dāng)權(quán)者不重視人才的憤懣。D.作者思念殷堯藩卻不遺憾他來信少，這看似違反常情的一筆更具藝術(shù)張力。16.有人認(rèn)為末句“佳句多從闕下聞”包含安慰勸勉的意思，對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。抓住題干中的“安慰勸勉”來分析?！窘獯稹浚?）C.“用……‘雞’來喻指殷堯藩”“表達(dá)了對(duì)當(dāng)權(quán)者不重視人才的憤懣”錯(cuò)，“九霄終自別雞群”意思是殷堯藩非凡物，終當(dāng)鵬飛九霄，與凡雞不同。并非用“雞”來此喻指殷堯藩；此句蘊(yùn)含的是對(duì)殷堯藩才華的自信和對(duì)他未來可期的美好祝愿。故選C。（2）“佳句多從闕下聞”是承接上句“相思不恨書來少”而來，為何思念殷堯藩卻不遺憾他來信少？原來詩人經(jīng)常從“闕下”聽到其佳句。能創(chuàng)作出“佳句”，表明殷堯藩確有才華，這對(duì)于一直關(guān)愛他的詩人來說是一種安慰；而“闕下”代表帝王所居的宮廷，這里指京城。詩人經(jīng)常從京城聽到殷堯藩?jiǎng)?chuàng)作的佳句，說明殷堯藩的詩名已在京城傳播開來，這對(duì)于詩人來說是一種安慰。此句也表達(dá)了對(duì)殷堯藩才華的贊美。此句又與頸聯(lián)“百里豈能容驥足，九霄終自別雞群”呼應(yīng)，詩人一直認(rèn)為殷堯藩是千里馬，這小小縣城容不下他；詩人認(rèn)為他終有一天會(huì)離開“雞群”而鵬飛九霄，得到重用；果然殷堯藩的名氣已經(jīng)在京城傳開，這也印證了詩人前面的判斷：殷明府未來可期，終會(huì)得到朝廷的重用。此句其實(shí)是勉勵(lì)殷堯藩好好努力，未來定會(huì)大展宏圖，含有勸勉之意。答案：（1）C（2）能創(chuàng)作“佳句”，是作者對(duì)殷明府才華的肯定，也是一種安慰；經(jīng)常從“闕下”聽到其佳句，說明殷明府的詩名已經(jīng)在京城傳播開來，亦是一種贊揚(yáng)與安慰；由此印證了詩人之前的判斷：殷明府未來可期，終會(huì)得到朝廷的重用，含有勸勉之意?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面宋詩，完成15～16題。和蕭判官東夫韻寄之楊萬里湘江曉月照離裾，目送車塵至欲晡。歸路新詩合千首，幾時(shí)乘興更三吾①？眼邊俗物②只添睡，別后故人何似臞③。尚策爬沙④追歷塊⑤，未甘直作水中鳧?！咀ⅰ竣偃幔河乐萦懈巯?、峿臺(tái)和峿亭，稱為“三吾”，代指永州，楊萬里時(shí)任永州零陵縣丞。②俗物：對(duì)世俗庸人的鄙稱。《世說新語·排調(diào)》記載：嵇康、阮籍、山濤等在竹林酣飲，王戎后至，阮籍便說：“俗物已復(fù)來敗人意！”③臞：消瘦。④爬沙：形容螃蟹行走很遲鈍。⑤歷塊：形容良馬行走神速。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開頭點(diǎn)明寫作緣由，“湘江曉月”既交代了送別的地點(diǎn)時(shí)間，又渲染出離別氛圍。B．接著寫詩人久久目送友人的車馬揚(yáng)塵離去，從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出二人友情之深厚。C．頷聯(lián)寫詩人在歸途中作詩千首，用語夸張，更加突顯對(duì)友人再次乘興來訪的期待。D．第五句寫友人離開后，詩人感覺身邊盡是“俗物”，以此反襯出友人的高潔風(fēng)雅。16．南宋張镃曾這樣評(píng)價(jià)楊萬里：“目前言句知多少，罕有先生活詩”，是說楊萬里詩作師法自然，饒有活趣，融通情思，如何理解這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本詩尾聯(lián)進(jìn)行分析。（6分）（二）15．C16．①尾聯(lián)寫詩人愿驅(qū)策行走遲鈍的爬沙螃蟹追趕行走神速的良馬，不愿做水中的野鴨。描寫生活中的事物，形象生動(dòng)。②詩人采用比喻，用“爬沙追歷塊”比喻鞭策自己向友人學(xué)習(xí)，又說自己不甘做“水中鳧”，活潑有趣。③詩人借物抒懷，抒發(fā)了對(duì)友人的贊美之情以及自己不甘平庸、積極進(jìn)取的高遠(yuǎn)志向。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15～16題。賀新郎①劉過老去相如倦。向文君說似，而今怎生消遣。衣袂京塵曾染處，空有香紅尚軟。料彼此、魂銷腸斷。一枕新涼眠客舍，聽梧桐、疏雨秋聲顫。燈暈冷，記初見。樓低不放珠簾卷。晚妝殘、翠鈿狼藉，淚痕凝面。人道愁來須殢②酒，無奈愁深酒淺。但寄興、焦琴紈扇。莫鼓琵琶江上曲，怕荻花、楓葉俱凄怨。云萬疊，寸心遠(yuǎn)?！咀ⅰ竣俟庾诮B熙三年，劉過三十九歲去寧波參加鄉(xiāng)試未中，邂逅年老商女，寫此詞相贈(zèng)。②殢：沉弱。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞的開頭以相如、文君之典寫自己與商女的窮途邂逅，暗含了對(duì)當(dāng)前情景的自嘲。B.詞中既有對(duì)往昔帝京倚紅偎翠生活的虛寫，也有對(duì)眼前秋風(fēng)秋雨梧桐實(shí)景的描寫。C.詞人用“珠簾＂“晚妝＂＂翠娥”等細(xì)節(jié)，寫出“初見”時(shí)商女雅致的生活情趣。D.詞的最后兩句將自己心中的積郁借萬疊之上的云山來抒發(fā)，凄咽中翻出激昂異響。16．有人認(rèn)為＂莫鼓琵琶江上曲，怕荻花楓葉俱凄怨＂兩句雖是化用自白居易的《琵琶行》但又翻出新意。你對(duì)此如何理解？（6分）15．C16．《琵琶行》中的兩句側(cè)重描寫送別時(shí)的蕭瑟之景，渲染了凄涼的氛圍；（2分）而本詞化用的兩句側(cè)重表現(xiàn)詞人害怕聽到琵琶曲引發(fā)愁緒的內(nèi)心狀態(tài)；（2分）并將荻花楓葉擬人化，使感情的表達(dá)更進(jìn)一層。（2分）（共6分）評(píng)分細(xì)則：第1點(diǎn)答出《琵琶行》兩句的側(cè)重點(diǎn)得2分；第2點(diǎn)答出本詞兩句的側(cè)重點(diǎn)得2分；第3點(diǎn)寫出擬人修辭得1分，作出分析且恰當(dāng)?shù)?分。如果僅翻譯這兩句詩，可酌情給分，最多不超過2分；如答“沒有新意”可酌情給分，最多不超過3分。（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。下第貽友人許渾身在關(guān)西家洞庭，夜寒歌苦燭熒熒。人心高下月中桂，客思往來波上萍。馬氏識(shí)君眉最白①，阮公留我眼長(zhǎng)青②?；ㄇ笆б夤擦嚷?，莫遣東風(fēng)吹酒醒。注：①馬良：三國襄陽宜城人，字季常，曾任蜀漢侍中等職。兄弟五人，并有才名，良眉中有白毛，鄉(xiāng)里稱“馬氏五常，白眉最良”。②阮籍：字嗣宗，陳留尉氏人，三國時(shí)魏詩人、竹林七賢之一。《晉書·阮籍傳》載：“籍又能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對(duì)之?！?5.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來京赴考，不第后深感周邊物事格外清寒，暗示自己內(nèi)心凄苦。B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法，以“月中桂”比喻人心之高潔，以“波上萍”比喻羈旅之漂泊。C.尾聯(lián)一寫與友人共同失意于科場(chǎng)，二寫自己借酒消解愁情，“花前”二字反襯鮮明。D.全詩圓熟工整，屬對(duì)精切，二三兩聯(lián)特別體現(xiàn)這一特點(diǎn)，顯示出詩人詩藝之高妙。16.劉克莊《后村詩話》稱許渾“尤善用古事以發(fā)新意”，本詩頸聯(lián)與