整十、整百數(shù)的加減

整十、整百數(shù)的加減教學(xué)內(nèi)容：整十、整百數(shù)的加減（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確口算整十、整百數(shù)的加減；讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣化；培養(yǎng)學(xué)生有序的思考能力及口頭表達(dá)能力。過(guò)程與方法：結(jié)合具體情境，通過(guò)類比推理的方法引導(dǎo)學(xué)生探索新知。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生能主動(dòng)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：正確地進(jìn)行整十、整百數(shù)的加減教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解整十、整百數(shù)的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：情境引入（一）談話引入第1幅主題圖1、小朋友們，你們喜歡旅游嗎？你到過(guò)哪些大城市旅游呢？到過(guò)美麗的上海嗎？上海給你什么感覺？（多媒體課件出示幾幅上海的風(fēng)景圖片）欣賞。2、那有同學(xué)到過(guò)重慶嗎？（出示重慶的圖片）那一起來(lái)看看這是重慶的哪里？（朝天門）朝天門碼頭是嘉陵江和長(zhǎng)江的匯合處，如果從重慶乘船去旅游的話就從這里出發(fā)。3、如果從重慶乘船到上海，要經(jīng)過(guò)哪些大的城市呢？我們一起來(lái)看一看（出示第1幅主題圖）4、那重慶到上海有多遠(yuǎn)？你知道嗎？回答（只列式）652+626+760+342（板書）（二）出示第2幅主題圖1、一天，小明和爸爸要從重慶去宜昌，他們要怎樣去？回答（坐輪船去）2、從重慶到宜昌，如果買兩張船票，一共要多少元？學(xué)生可能回答：買二等艙的一張上鋪、一張下鋪，列式為578+636（板書）或買三等艙的一張上鋪、一張下鋪270+297（板書）……3、這些算式的數(shù)都超過(guò)兩位數(shù)了，要解決這些問(wèn)題，就必須學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)“整十、整百數(shù)的加減”。（板書課題）教學(xué)新課1、教學(xué)例1教師：同學(xué)們買過(guò)氣球嗎？那我們一起先來(lái)看看這幅圖。（出示第39頁(yè)例1的情景圖）學(xué)生根據(jù)圖上提供的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生可能提出：兩種氣球一共有多少個(gè)？紅氣球比黃氣球多多少個(gè)?（或者黃氣球比紅氣球少多少個(gè)？）教師：這兩個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？你們能列出算式并算出結(jié)果嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試解答，并思考自己是怎樣算的。學(xué)生：兩種氣球一共有多少個(gè)？可用80+50=130。教師：80+50=130，你是怎樣算的？請(qǐng)四人為一小組討論交流。學(xué)生可能回答：8個(gè)十加上5個(gè)十等于13個(gè)十，也就是130。8袋加上5袋共13袋，每袋10個(gè)，13個(gè)十就是130。從80開始，往后面接著數(shù)：90,100,110,120,130。從50里面分1個(gè)20出來(lái)，80+20=100,100+30=130?！處煟和瑢W(xué)們真能干，用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)找到了這么多的口算方法。教師：紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？又該怎樣列式呢？教師：80-50等于多少？你是怎樣算出80-50=30的呢？四人為一組再討論交流。學(xué)生可能回答：8袋減5袋等于3袋，也就是30。8個(gè)十減5個(gè)十等于3個(gè)十，也就是30。想加法做減法，因?yàn)?0+50=80，所以80-50=30?！處熜〗Y(jié)：真棒！看來(lái)只要同學(xué)們善于開動(dòng)腦筋，就會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。教師：算式算完了，不要忘了答哦！我們一起來(lái)答一答。（學(xué)生齊答）“試一試”（課件出示試題，抽生上臺(tái)板演）教學(xué)例2（1）出示例2主題圖：水果店運(yùn)進(jìn)一批蘋果，堆成兩堆。左邊這堆蘋果有300個(gè)，右邊的有50個(gè)。根據(jù)主題圖，你能提出哪些問(wèn)題？怎樣解決這些問(wèn)題？（2）根據(jù)學(xué)生的回答，解決以下問(wèn)題：水果店一共運(yùn)進(jìn)多少個(gè)蘋果？算式：300+50=350（個(gè)）（學(xué)生解答并說(shuō)出算法）左邊的蘋果比右邊的蘋果多多少個(gè)？算式：300-50=250（個(gè)）（學(xué)生解答并說(shuō)出算法）兩堆蘋果一共有350個(gè)，左邊這堆蘋果有300個(gè)，右邊這堆蘋果有多少個(gè)？算式：350-300=50（個(gè)）（學(xué)生解答并說(shuō)出算法）“試一試”（課件出示試題，抽生上臺(tái)板演）教師：所以，同學(xué)們?cè)诳谒阏?、整百?shù)的加減法時(shí)，用自己喜歡的方法去算。三、課堂練習(xí)1、書上第41頁(yè)練習(xí)第1題看圖填算式，學(xué)生獨(dú)立完